七年級(jí)語文上冊(cè)第四單元19生物入侵者課件新人教版(存儲(chǔ)版)
【正文】 等。 字詞盤點(diǎn) 作家作品 主題思想 課文結(jié)構(gòu) 無動(dòng)于衷 :心里一點(diǎn)兒不受感動(dòng) ,一點(diǎn)兒也不動(dòng)心。 在劫難逃 :命中注定要遭受禍害 ,逃也逃不脫。 生物的自然存在和發(fā)展 ,是有一定規(guī)律的 ,這種規(guī)律就是英國生物學(xué)家達(dá)爾文所總結(jié)的 “物競(jìng)天擇 ”和 “適者生存 ”。 本文按邏輯順序行文 ,由害及因 ,由因及治 ,邏輯性強(qiáng)。這種根據(jù)不同程度安排材料的寫法 ,是常見的邏輯順序法。 “嘯聚山林 ”更是妙趣橫生 ,使人充分感受到 “生物入侵者 ”對(duì)自然生態(tài)環(huán)境的破壞力之大 ,強(qiáng)調(diào)此事的嚴(yán)重性卻又不使說理太嚴(yán)肅 ,寓詼諧于莊重之中。 局部邏輯順序 : 第 5段舉例說明 “生物入侵者 ”日益猖獗的原因 ,作者先說 “全球新鮮水果和蔬菜貿(mào)易 ”的例子 ,因?yàn)樗鼈償?shù)量大 ,危害重 。二是抓住文章的語言進(jìn)行品析。他們是不會(huì)視而不見的。這是由成語 “與日俱增 ”仿造的一個(gè)詞。嘯聚 ,形容其互相呼叫 ,拉幫結(jié)伙。 藩籬 :籬笆。 ?? ?? ( 測(cè)量 ) 字詞盤點(diǎn) 作家作品 主題思想 課文結(jié)構(gòu) 3 . 辨字形 侵 ( ?? ī ?? ) 侵略浸 ( ?? 236。 n ) 無動(dòng)于 衷．( z hōng ) 醞．釀 ( y 249。 ) 五彩斑 斕．( l 225。
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