20xx年九年級語文上冊第五單元第21課敬業(yè)與樂業(yè)課件1滬教版五四制(存儲版)
【正文】 課文小結 這篇演講詞針對聽講者（學生）的實際情況，提出了“敬業(yè)與樂業(yè)“的論題，引名言，舉事例，深入論述了“敬業(yè)與樂業(yè)”的重要性。他放棄了多次學習深造的機會，始終堅持在實踐中學習，把工作崗位當課堂，把生產實踐作為教材，把設備故障作為課題，把身邊懷有一技之長的工友作為老師，努力攻克了一個又一個技術難關， 150項革新，給國家?guī)?8000萬元效益。 為什么說“敬字后來有些人說得太精微”？如何理解“凡可以名為一件事的，其性質都是可敬的”？ 凡正當的職業(yè)，就其性質來說，都是神圣的，勞動價值是相同的，對社會大眾都是有益的。 因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。因為只有現在刻苦學習，才能為將來的進一步發(fā)展打下良好的基礎。 四：在投入中享受快樂。 ——她是一位醫(yī)生，雖然她從來沒有機會穿上白大褂，甚至被人在醫(yī)生的前面還要加上赤腳這兩個字；她是一名醫(yī)生，但是不像很多醫(yī)生那樣，不愁自己的衣食，她一個月也許能收入 600多塊錢，但是買藥以及買相關的一些東西卻要花出 900多塊錢，虧空300多，欠債也就越來越多；她是一名醫(yī)生，自然被患者所需要，但是跟其他的醫(yī)生比，她的患者似乎對她更加需要，這該是一名怎樣的醫(yī)生？ 有些同學總以為學習學習是一件很苦的事，請根據本文的觀點寫一段勸告他的話。 因為后來人們過多地從儒家禮教方面來詮釋“敬”字而造成的“冗雜、瑣碎、深奧、繁瑣”。如包裝工、掏糞工等 …… ） 作者的目的在于說明：人應該“樂業(yè)”，只有能從自己的職業(yè)中領略出趣味來，才會感到生活有價值。 2022年感動中國十大人物之一 ——孔祥瑞。 闡述人生苦樂緣由 正面 說理論證 兩種人生 表現 無業(yè)游民，日子難過 厭惡本業(yè)，逃脫不得 反面 舉例論證 強調要“樂業(yè)”的原因：“樂業(yè)”才是人生更高的境界和價值。 總 分 總 探究課文論證過程和論證方法，注意找出主要段落的中心句。 輕慢，不尊重。n 斷章取義： 安居樂業(yè)： 心無旁 騖 ： w249。 《 敬業(yè)與樂業(yè) 》 是梁
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