空間向量及其運算說課(存儲版)
【正文】 、數(shù)乘運算 說課提綱 2 學情分析 目標分析 3 4 教法分析 5 過程分析 教材分析 1 6 教學反思 一、 教 材 所 處 的地位和作用 ?教學內容 ?本 章引言 ?體會空間向量與平面向量的 類比 ?體會空間向量在解決立體幾何問題中的 作用 ?第一節(jié) ?空間向量的定義、空間向量的加減運算、數(shù)乘運算 、數(shù)量積運算、正交分解及坐標表示 二、學情分析 ? 《 必修 4》 中平面向量 —— 有一定的向量基礎 ? 《 必修 2》 中立體幾何初步 —— 有一定的空間觀念 ? 易于接受，注意維數(shù)增加帶來的難度 情感目標 能力目標 知識目標 三、目標分析 通過觀察、實驗、類比、歸納等方法培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力 培養(yǎng)學生的空間觀念和系統(tǒng)學習概念的意識 理解空間向量的概念，掌握空間向量的加減、數(shù)乘運算及其運算律等內容，并能借助圖形理解空間向量的加減、數(shù)乘運算及其運算律的意義 四、教法分析 空間向量的概念、加減與數(shù)乘運算及運算律 教學重點 教學難點
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