【正文】 。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區(qū)，也有助于我們做出正確的行為選擇（6）逆反心理導(dǎo)致的危害：①、學(xué)生的逆反心理，往往導(dǎo)致家庭中的矛盾和沖突；會影響學(xué)生的健康發(fā)展，甚至釀成悲劇。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。尊敬老師是我們應(yīng)有的道德品質(zhì)。（3）中學(xué)生應(yīng)該如何與老師相處：（1）主動溝通是一切交往的前提。不同國家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物。網(wǎng)絡(luò)交往對象看不見、摸不著。（是否有禮貌，決不只是個(gè)人的私事，也不是無足輕重的小事，一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。②能讓我們在比較中發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。（5）團(tuán)隊(duì)精神含義：團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神。④寬容能使對方從中吸取教訓(xùn)，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠(yuǎn)離煩惱、仇視，體驗(yàn)到心靈的安寧和滿足（3）寬容需要我們注意什么？①寬容別人，并不是 是非不分，麻木不仁，寬容是有原則的，要講究策略。 實(shí)質(zhì)：對交往對象的切身關(guān)注，深入對方的內(nèi)心世界。 增強(qiáng)平等意識、平等對待他人、相互取長補(bǔ)短，才是我們應(yīng)該采取得正確態(tài)度。②不講誠信的人可以騙人一時(shí)，不能騙人一世，一旦被識破，他就很難在社會上立足，其結(jié)果既害了別人，也害力自己。我們做大事的同時(shí)也要拘小節(jié)，把做事與做人有機(jī)地統(tǒng)一起來。（3）什么是誠信的智慧？①對誠信的理解要與具體的情境相結(jié)合，做出正確選擇。②立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的形式確認(rèn)下來，運(yùn)用國家強(qiáng)制力加以維護(hù)；③司法保障：是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù) 公民的義務(wù)（1）.什么是法定義務(wù)？公民基本義務(wù)的內(nèi)容？義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)兩大類。（2）人身自由是一項(xiàng)重要的人身權(quán)利。②有權(quán)在患病時(shí)及時(shí)醫(yī)治,恢復(fù)健康,增強(qiáng)體質(zhì)。③我們要關(guān)愛他人的生命和健康，遠(yuǎn)離暴力，做一個(gè)既遵守法律又樂于助人的人。后果：凡此種種，既是不尊重他人、貶低他人人格、使他人名譽(yù)受損的侵權(quán)行為，又是不尊重自己、損害自己形象的不道德行為。（3）什么是姓名權(quán)？姓名權(quán)是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。②需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識，要替親人、朋友保守秘密。（2）教育的作用：①一方面，教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備，獲得獨(dú)立生活的必要前提。（3）如何提高學(xué)習(xí)能力：在學(xué)習(xí)過程中，我們要積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力（4）在全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，我們青少年應(yīng)該怎樣做：在全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，我們要樹立遠(yuǎn)大志向，珍惜在校學(xué)習(xí)的機(jī)會，自覺履行受教育義務(wù)，以勤奮和智慧去擷取成功之果，使自己的生命放射出絢麗奪目的光彩，為祖國的繁榮富強(qiáng)建功立業(yè)第七課 擁有財(cái)產(chǎn)的權(quán)利財(cái)產(chǎn)屬于誰（1）公民的合法財(cái)產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、讀書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財(cái)產(chǎn)（2）什么是財(cái)產(chǎn)所有權(quán)：財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權(quán)利。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。①、消費(fèi)者難以從直觀上了解商品的性能和質(zhì)量；②、相對于有高度組織和強(qiáng)大實(shí)力的經(jīng)營者來說，消費(fèi)者往往勢單力孤，容易發(fā)生店大欺客的現(xiàn)象；③個(gè)別經(jīng)營者見利忘義，利用自己的有利地位損害消費(fèi)者的利益。公平關(guān)系到每個(gè)人的切身利益，公平是維系良好合作的重要前提，公平是社會的穩(wěn)定器（2）對公平的理解：不同時(shí)代，不同社會，不同階層的人對公平的理解都是不同的；①公平是社會生活中的一個(gè)重要主題。公平的合作，必然是互惠的合作，只有公平互惠的合作才有利于社會穩(wěn)定和個(gè)人發(fā)展。從這個(gè)角度來說，沒有正義的制度就沒有真正的公平。每個(gè)人都能制度規(guī)則的正常運(yùn)行中受益，也都受到致意制度規(guī)則的約束。這樣，整個(gè)社會才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動社會持續(xù)發(fā)展維護(hù)社會公平（1）我們應(yīng)當(dāng)如何面對現(xiàn)實(shí)生活中的不公平現(xiàn)象：面對生活中的不公平，①我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平；②我們要調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀念；③我們要敢干同破壞公平的行為做斗爭，對受害者伸出援助之手（2）什么樣的合作才是良好的合作？為什么？以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。（2）當(dāng)消費(fèi)者的權(quán)利受到侵犯以后，可以通過哪些途徑去維權(quán)？與經(jīng)營者協(xié)商和解；請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)和經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；向人民法院提起訴訟。但很多情況下，消費(fèi)者不能享受“上帝”的地位。遺囑繼承的最大優(yōu)點(diǎn)在于被繼承人能充分按照自己的意愿處分財(cái)產(chǎn)。它具有 強(qiáng)制性、公益性和統(tǒng)一性 三個(gè)特征珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會（1）我們未成年人為什么要珍惜受教育的機(jī)會：在我們這個(gè)不發(fā)達(dá)的大國辦教育、普及義務(wù)教育很不容易，父母辛勤勞動供子女讀書也不容易。教育對于個(gè)人一生的成敗至為關(guān)鍵，從這個(gè)意義上說，教育獲取知識，知識改變命運(yùn)。③保護(hù)隱私的意義：每個(gè)人都渴望在社會中保留一塊只屬于自己的空間，這樣才能自由地放松自己的身體和心靈，從而獲得內(nèi)心世界的安全感和私人生活的安寧，體會到做人的尊嚴(yán)（2）隱私權(quán)的的含義、具體內(nèi)容、保護(hù)隱私權(quán)的意義：①隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密并排除他人干涉的一種人格權(quán)；②內(nèi)容：私人生活安寧權(quán)；個(gè)人信息保密權(quán)；私人通信保密權(quán)；③意義：隱私權(quán)賦予公民對其個(gè)人秘密的自由決定權(quán)，它劃定了個(gè)人空間與公共空間的界限，維護(hù)了個(gè)人的人格獨(dú)立和人格自由。②惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。有良好的名譽(yù)不僅可以獲得社會的更多尊重，還可以獲得經(jīng)濟(jì)利益；所謂名譽(yù)權(quán)，是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價(jià)排除他人侵害的權(quán)利。因此，輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合（3）關(guān)愛他人生命與健康：我們在享有生命健康權(quán)的同時(shí)，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。②禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。忠實(shí)履行義務(wù)（1）.如何履行公民義務(wù)？①法律鼓勵(lì)做的，我們積極去做；②法律要求做的，我們必須去做；③法律禁止做的，我們堅(jiān)決不做（2）公民為什么在享受權(quán)利的同時(shí)必須履行義務(wù)：首先，從獲得和付出的關(guān)系來看，享有權(quán)利屬于獲得，履行義務(wù)屬于付出，只有付出才能獲得；其次，從每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體又是履行義務(wù)的主體的角度來看。（3）言論自由要受到法律的兩方面限制：第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他人；第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實(shí)施危害國家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。（3）公民的基本權(quán)利：是憲法規(guī)定的公民權(quán)利。③在眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠信守則要求我們站在長遠(yuǎn)利益一邊。②“做老實(shí)人，辦老實(shí)事”是人們崇尚的行為準(zhǔn)則，實(shí)實(shí)在在做事是個(gè)人立足、事業(yè)成功的保證。為人誠實(shí)，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。（2）面對人與人之間的差異，我們應(yīng)采取的正確態(tài)度是：人與人之間有差異。（4）換位思考的 含義：換位思考是人對人的一種心理體驗(yàn)過程?！昂投煌?，求同存異是寬容合作的基礎(chǔ)。（4）“在合作中競爭”與“在競爭中合作”的關(guān)系：①它們是相互依存的兩個(gè)方面。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。（2）禮儀的作用：禮儀是一個(gè)人必備的素養(yǎng)，是一門學(xué)問，在社交活動中有特定的要求，我們必須具備良好的利益素養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求（3）講禮儀的重要性：①自覺做到講禮儀，不僅僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。（4）怎樣克服網(wǎng)癮？ ①提高自我約束能力，樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)社會責(zé)任感；②努力在現(xiàn)實(shí)中創(chuàng)造成功的記錄，培養(yǎng)自尊心與自信心；③培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，多和外界接觸，充實(shí)生活內(nèi)容，積極參加社會實(shí)踐；④多與父母和老師談心，在生活和學(xué)習(xí)上得到他們的幫助和指點(diǎn)，必要時(shí)要接受心理治療第四單元 交往藝術(shù)新思維第七課 友好交往禮為先禮貌顯魅力（1）禮貌的重要性：①人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。我們在弘揚(yáng)中華民族文化時(shí)，也要尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國家、民族的文化，它們也是人類共同的文明成果做友好往來的使者（1）面對不同文化，開放的胸懷意義：面對不同文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，要虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長處（2）在走向世界的同時(shí)，如何對待外來文化：①對外來文化該持何種態(tài)度：學(xué)習(xí)外來文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受；②繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神，是青少年責(zé)無旁貸的歷史重任（3）怎樣做一名友好往來的使者：①面對文化差異，我們應(yīng)該盡量消除誤解，保持客觀寬容的態(tài)度，提高對其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和看法，避免妄下斷言；尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點(diǎn)；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；探索有效的溝通技巧；在交往時(shí)，不卑不亢，以禮相待...... ②我們不僅要以開放的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠(yuǎn)流長、博大精深的文化第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新空間網(wǎng)絡(luò)上的人際交往 （1）網(wǎng)絡(luò)交往無極限：網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，擴(kuò)大了我們的交往領(lǐng)域，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。世界各國都有自己獨(dú)特的文化習(xí)俗。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、相互尊重、相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。增強(qiáng)自我保護(hù)意識，掌握自我保護(hù)的方法，以及良好自律，是對自己最好的保護(hù)。（3）男女同學(xué)之間如何進(jìn)行正常、健康的交往：①既要相互尊重，又要自重自愛；②既要開放自己，又要掌握分寸；③既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時(shí)間和頻率。第二單元 師友結(jié)伴同行第三課 同儕攜手共進(jìn)同學(xué)?朋友（1）與同學(xué)積極交往的意義： 與同學(xué)積極交往，友誼之樹才會枝繁葉茂；自我開放，我們的性格會更加開朗，人生才能更精彩。我們要理解、體諒父母的一片苦心（4）逆反心理的主要表現(xiàn)：要我這樣，我偏要那樣；你說這個(gè)好，我非說那個(gè)好；讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)，以強(qiáng)硬的態(tài)度頂撞、以粗暴的舉止反抗；對父母不理不睬、冷淡相對；用極端的辦法處理矛盾（5）如何看待逆反心理：對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯(cuò)的，有的反抗不無道理。(家是什么？) ②熱愛自己的家——用自己感觸最深的話，表達(dá)對父母的敬愛之情難報(bào)三春暉（1）我們?yōu)槭裁匆⒕锤改福竣俑改覆粌H賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)銘記在我們的心中；②父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈鄣幕貓?bào)，理應(yīng)受到我們的孝敬；③我國有孝的傳統(tǒng)，我們要繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)；④孝敬父母是子女的道德義務(wù)和法律義務(wù)（2）怎樣孝敬父母：①孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。生命是父母給予的，這種關(guān)系無可選擇、無法改變。然而，未成年人生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力（3）家庭保護(hù)的基本內(nèi)容：一是家長要履行對未成年人監(jiān)護(hù)的職責(zé)和撫養(yǎng)的義務(wù)；二是尊重、教育和引導(dǎo)未成年人（4）學(xué)校保護(hù)的含義：要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對未成年人進(jìn)行教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)；學(xué)校保護(hù)涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利的維護(hù)、生命安全的保障等方面。我們要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠(yuǎn)離違法犯罪。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。（即：自覺性、果斷性、自制力、堅(jiān)韌性。①揚(yáng)長避短的方法：一是發(fā)揚(yáng)自己的長處；二是把自己的短處變成長處；②揚(yáng)長避短的作用：能在自強(qiáng)之路上較好地取得成功（4）少年怎樣才能自強(qiáng)：①樹立正確的理想；②戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn)；③發(fā)揮自己的特長，揚(yáng)長避短。要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)（4）自立與自主的關(guān)系：自立是自主的前提，只有自立，才能自主；沒有自主，就不能自立。（2）一個(gè)有強(qiáng)烈民族自信心的人，必定會在國際交往中自覺地展示我們中國人的氣度和風(fēng)采，不卑不亢，落落大方，決不會做出有損國格的事情。 ②好奇就是看重自己解決問題的能力，把絞盡腦汁攻克難關(guān)后的豁然開朗視作最大的快樂。③達(dá)觀待人處世可消除忌妒心理。自尊與被人尊重都是快樂的。（如侵犯受教育權(quán)、隱私權(quán)；或者實(shí)施家庭暴力）；③學(xué)校的侵害。往往使人看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠(yuǎn)景，對個(gè)人的前途和發(fā)展都會產(chǎn)生負(fù)面影響追尋高雅生活（1）我們怎樣在日常生活中追求高雅的生活情趣：①要有樂觀幽默的生活態(tài)度，這是陶冶高雅生活情趣的重要條件；②要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的、正當(dāng)?shù)呐d趣；鑒別不同情趣，不盲目從眾；③豐富文化生活，這是追求高雅生活情趣的重要途徑；④提升情趣，陶冶情操。一般來說，當(dāng)局者迷，旁觀者清，周圍人對自己的態(tài)度與評價(jià)，能幫助我們認(rèn)識、了解自己；③通過集體了解自己。彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則（2）真正的個(gè)性和獨(dú)立是什么：追求個(gè)性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。（2）人類應(yīng)該怎樣和其他生命相處?為什么? ①人類應(yīng)該和其他生命相互尊重、相互關(guān)愛，和諧相處；②原因：每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命息息相關(guān)。共同的目標(biāo)是集體團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力。③團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。為社會所作的貢獻(xiàn)越大，其生命的價(jià)值也越大；②人活著，不應(yīng)該只追求生命的長度，而應(yīng)該追求生命的質(zhì)量，要為社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣才能延伸生命的價(jià)值。②交往中應(yīng)坦然大方，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短；③注意交往的場合、時(shí)間、頻率祝福青春（1）青春體現(xiàn)：青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的心理狀態(tài)、意志、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺（2）青春意味著：青春意味著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿；青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志；青春更多的是夢想，是激情，是幸福（3）我們應(yīng)如何對待青春：我們要珍惜青春，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生第五