【正文】 總喜歡給別人制造麻煩。（有手段：表示狡猾，善于做壞事）他使了一些小手段就讓我相信了他的話。任意和任何的區(qū)別：任意+動詞任何+名詞(4) 當(dāng)場：副詞，指正在現(xiàn)場，就在事情發(fā)生的那個地方和那個時候，常用“當(dāng)場+動詞”例:我當(dāng)場表達(dá)了不同的意見。(7)像……似的：跟……似的，……似的，表示比喻或說明兩種情況相似。例:聲音太小了，怎么聽也聽不清楚。(2)信譽：信用和名聲講信譽；有信譽：誠實，遵守承諾，不騙人例:這家公司信譽很好，我們合作十多年了。2. 復(fù)述課文時注意糾正學(xué)生常犯錯誤，最好做一記錄并提醒學(xué)生注意。她用打工的報酬買了幾本書。我這幾年一直從事漢語研究。小狗的眼里帶著一些驚恐。跑來跑去例:送快遞就是要到處跑來跑去的。(7) 一+名詞表示動量。這次活動是四個本科班聯(lián)合起來搞的。(13)決不/沒+動詞：表示堅決的否定。孩子總是很羨慕別人的玩具。五、總結(jié)與反思1. 鼓勵學(xué)生選擇健康的生活方式，不必拘泥于某種固定模式。紅色是吉祥、喜慶的象征。(5)享受：例:聽他唱歌真是一種享受。老師給我推薦了幾本書。他不由得跟著音樂舞動起來。你剛學(xué)會開車，盡量開慢點兒。(14)宣布：常用搭配：宣布消息、命令、成績、一件事。(5)拆：拆房、拆快遞、拆包裹、拆手機(jī)。人老了哪有身體不出毛病的？(8)算：略同于“是”。 他知道自己得了重病，心里挺有負(fù)擔(dān)的。待到山花爛漫時,她在叢中笑。常用:對……的敬意；對……產(chǎn)生敬意，表示/表達(dá)敬意例:藏族人用哈達(dá)表示對客人的敬意。“原因”可以不帶定語，可以有數(shù)量短語修飾，可以做“查、找、分析、說明、解釋”等動詞的賓語，“緣故”不行例:他考不上大學(xué)，原因有很多。還有，如“在……的幫助/教育下”等(11) “場合”指具有一定時間、地點、情況、氣氛等的地方，意義較抽象例:正式/外交/公共/特殊/嚴(yán)肅/人多言談舉止和衣著都要注意場合?！皶呵摇焙汀皶簳r”的區(qū)別：暫時：名詞，短時間內(nèi)例:困難是暫時的，情況一定會好起來?！昂萌菀住?都是不容易的意思。（從沒房子到有房子的中間階段）你可以先把這個工作當(dāng)做過渡，以后再找好的。五、總結(jié)與反思，需要給學(xué)生多加練習(xí)加以掌握。這個KTV有最低消費。(4)客觀：與“主觀”相對。不好的結(jié)果。(8)令：讓、使。即使是小孩也懂這個道理，你怎么就不明白了？(10)別說……即使……也……例:別說是小孩，即使是大人也做不到這種程度。這兒的蔬菜顯然不是綠色的。(5) 投向：常用作“把目光投向……“例:馬云把目光投向了電商。沙漠里，駱駝可以幫助人們找到水源。(3)相比之下：和……相比，上文已經(jīng)提到了要比較的事物例:，相比之下，你個子不算高。課文第四部分：1. 請閱讀課文第13到15段，然后回答問題問題 我們應(yīng)該對“綠色蔬菜”持什么樣的態(tài)度？、語法(1)生存：動詞、名詞。：談?wù)勀銈儑业沫h(huán)境污染情況(五)布置作業(yè)。興+動詞例：有段時間男士興留長發(fā)。(3)湊：每個人出一份，然后集中起來例:大家湊錢給他買了生日蛋糕。天氣悶得人喘不過氣來。我愿意相信別人，哪怕被騙。星期日我照例要睡個懶覺。與動作的執(zhí)行者組成介詞結(jié)構(gòu)作狀語。例:你再等等吧，萬一你剛走他來了呢？萬一失敗了，也不要灰心，堅持下去。(三)課文串講課文第一部分：，然后回答問題問題一 大家怎樣合作買彩票？一百元是怎樣湊齊的？問題二 算卦和買彩票有什么關(guān)系？問題三 派誰去買彩票，都要考慮那些條件？問題四 彩票為什么由三姥姥保管？問題五 公布中獎的彩票號碼以前，大家睡得怎么樣？為什么？、語法(1)由，介詞。例：我們每周五照例要聽寫?！澳呐隆币部梢杂迷诤笠环志洌Ｅc“呢”同現(xiàn)。(5)喘:喘氣。老張把孩子賭沒了。(二)生詞學(xué)習(xí)，糾正讀音(1) 興：讀一聲。顯然也表示根據(jù)前面的事實作出的判斷。(2)不當(dāng)：不合適，不恰當(dāng)例:如果你使用不當(dāng)，會對機(jī)器造成損傷。人們用成語“畫蛇添足”來形容做了多余的事。(4)信號：發(fā)出的引起別人注意的東西，可以用“給……發(fā)信號”例:信號燈手機(jī)沒信號。例：你的建議顯然不太可行。例：即使你不告訴我，我也會打聽到的?？瓷先ィ莻€很感性的人。蘭州降雨量不太高。他們邀請了我們好幾次，我實在是難以拒絕。考試是檢驗所學(xué)知識的方式。，可以介紹其某一方面的經(jīng)歷。（自己好好想想自己）我的目標(biāo)就是要實現(xiàn)自我。(2) 這是家街道辦的小廠。（好開心）今年的新年晚會好不熱鬧。(13) 暫且：副詞，暫時；先例:今天暫且提個意見，明天再詳細(xì)討論。在媽媽的(修飾語)照顧下，他很快恢復(fù)了健康。異：“原因”常說“……（的）原因是A”和“A是……的原因”“緣故”常說“是由于/因為A的緣故”例:她肚子疼的原因是喝了生水。瑪麗一看見服裝店就不由得想進(jìn)去看看。(3) 份：用于報紙、雜志、文件或成套的東西例:一份晚報、幾份文件、一份早餐、一份貴重的禮物、一份好工作(4) 氣質(zhì)：有、沒有氣質(zhì)，可以看出來的特殊感覺，指好的例: 他身上有一種藝術(shù)家的氣質(zhì)。例：他有四個孩子，家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)比較重。例：出事、出事故、出問題、出毛病他開車出事了。還可說：成百上千例:這個洞里有成千上萬只螞蟻。例：最近一連下了四天雨。(11)盡量：表示力求達(dá)到最大限度。(9)不由得+動詞：不禁……。留學(xué)生們對蘭州一點也不陌生。說話要注意場合。名詞：表現(xiàn)某種特殊意義的具體事物。：在選擇職業(yè)上，你有什么希望和要求？(五)布置作業(yè)1. 寫一份自己的簡歷。我對他的為人很佩服。例：老人趁超市搞活動買了很多東西。例：經(jīng)驗都是一點一點積累起來的。過日子得找踏實人。(2)坐班：每天必須去單位工作例:大學(xué)老師不用坐班。幾分：不多，有點。(5)從事：做某種工作、研究等。(2)報酬：工作后應(yīng)得的錢。2. 完成擴(kuò)展練習(xí)題。例:留學(xué)生來中國當(dāng)然是為了學(xué)習(xí)漢語。孩子病了，媽媽心里擔(dān)心得不得了。(6) 反而：跟所想的或?qū)嶋H情況相反例:他家弟弟反而比哥哥懂事。(3) 任意：隨機(jī)；隨便；隨意例:從她的柜子里任意取出一件衣服都很好看。他用盡了所有的手段還是沒有找到那個人。制作這部電影的費用很高與制造的區(qū)別：對象主要是大規(guī)模的，機(jī)器加工的產(chǎn)品例：他自己制造了一架水上飛機(jī)。這次展出的畫作都是復(fù)制品，真品一件也沒有。損壞或丟失別人的物品要照價賠償。二、教學(xué)時間：8學(xué)時三、教學(xué)重點 保證/合格/賠償/規(guī)定/如此/舉行/復(fù)制/吃虧……之一/于是/像……似的/不得了/怎么……也……不/……著……著/是為了……四、教學(xué)步驟(一)新課導(dǎo)入 說說大家對廣告的看法，導(dǎo)入新課。3．以第一人稱講講課文中的故事。那個零件一直拆不下來。(4)足足：表示夠得上某種數(shù)量或程度。這不是什么大不了的事情，以后注意就行了。父母寧可自己辛苦，也要讓孩子過得幸福。這么晚了還不回來，媽媽著急上火地給他的朋友都打了電話。我開通了一個購物網(wǎng)站。(4)治療：治，醫(yī)治例：小王的病治療了一年多才好。例：我行李不多，而且都可以帶上飛機(jī)，不用托運。2. 組織辯論時提前分組準(zhǔn)備話題，辯論時注意環(huán)節(jié)銜接，嚴(yán)格規(guī)定時間。(4)一……準(zhǔn)……：一……就……，表示只要出現(xiàn)某種情況，肯定會有某種結(jié)果。課文第三部分：，然后回答問題問題一 吸煙者為什么自己為難自己？問題二 吸煙者的煩惱主要是什么？、語法(1) 自尋煩惱：自己給自己找不痛快，自己讓自己不開心例:這件事一定沒問題，不要自尋煩惱了。例:你讓他干什么，他偏偏不干。(3)況且：連詞，何況。既然大家都不同意，我也不堅持了。警察在抓他，難怪他趁天黑溜走了。 (三)課文串講課文第一部分：，然后回答問題問題一 為什么說吸煙有害？問題二 戒煙為什么很難？問題三 為什么有人說戒煙很容易？問題四 什么人反對吸煙？為什么、語法(1) 養(yǎng)成養(yǎng)成+習(xí)慣、毛病例：她養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣。(8)同情：憐憫；不忍。與“難為”的差別：1.“難為”必須帶賓語，“為難”可以作形容詞，“難為”只能是動詞。我尊重孩子對專業(yè)的選擇?，F(xiàn)在的人們玩手機(jī)都上癮。表示艱難地完成。 “連”和“帶”后分別跟兩個名詞或形容詞，表示前后兩項包括在一起，相當(dāng)于連詞“和”。(3)簡直:副詞。你認(rèn)識體育界的人嗎？其他搭配：文學(xué)界、外語界、外交界……(12)輕易：容易，多用于否定句。這么多孩子，你一個人照顧得過來嗎？這個城市的景點很多，10天根本玩不過來。例：他的記憶力完全恢復(fù)過來了。例：小偷被打得連滾帶爬地打跑了。這種事鬧出去對誰都沒有好處。我們的活動快要閉幕了，你能來參加閉幕式嗎？開幕式——閉幕式(3)實現(xiàn)：使（理想等）成為事實搭配：實現(xiàn)愿望、理想、夢想……例：經(jīng)過艱苦的努力，他終于實現(xiàn)了自己的夢想。3．話題討論：介紹一下你們本國人過節(jié)的情況(五)布置作業(yè)1. 復(fù)述課文2. 三人一組，一起準(zhǔn)備臺詞，表演課文。我只說了一句“累了就休息吧”，她就多心了，以為我不讓她去。例:她差點兒就考上那個學(xué)校了。他語無倫次地發(fā)完言，就跑下去了。那只狗沖著我跑了過來。他清醒了一下，隨即又昏死過去了。 你們關(guān)系好歸關(guān)系好，但是錢要算清楚。 他女朋友總是瞎花錢。例：這么寬的溝你跨得過去嗎？ 他一下子就跨上馬，跑了。(3)似……非……似夢非夢、似笑非笑、似睡非睡。，給學(xué)生一些固定表達(dá)法，幫助他們表達(dá)第4課 醉人的春夜一、 教學(xué)目的；“……起來”的引申用法；、性格等的表達(dá)法。會場很快安靜下來。意思相當(dāng)于“不能忍住”例:聽了他的故事，大家忍不住哈哈大笑起來。他從來沒聽說過這件事。(10)始終：表示從頭到尾持續(xù)不變。例：我不是故意遲到，今天確實堵車了。你要學(xué)會在人前控制好自己的感情。這種材料不能直接接觸皮膚。他給老板塞了2000元錢。(五)布置作業(yè)、八段。課文第三部分：，然后回答問題問題一 為什么大家認(rèn)為差不多先生是一位有德行的人？問題二 如果大家都以差不多先生為榜樣，會出現(xiàn)什么情況呢？、語法(1) 計較：算得很清楚；不吃虧例:他不是個計較的人。例:你不是已經(jīng)去過上海了嗎？怎么還要去？你不是分明在生我的氣嗎？(2)既……又……：又……又……；既……也……例：這的菜既貴又不好吃。 (三)課文串講課文第一部分：，然后回答問題問題一 差不多先生有什么特點？問題二 差不多先生最愛說的一句話是什么？、語法(1)掛在嘴上：每天都說，經(jīng)常說例：他總是喜歡把“忙”掛在嘴上。用于反問句?！?9)稱贊：表揚例:他講課得到了老教師們的稱贊。 (6)從容：形容詞，鎮(zhèn)定，不緊張。這幅畫畫得太精細(xì)了。搭配：是非分明、公私分明、黑白分明 這件事分明是我告訴他的，怎么成他自己知道的了？他總說有事，分明就是找借口不想見我。大兒子見了問他畫的是什么，他說是虎，小兒子問他卻說是馬。(2)……下去：趨向補語。課文第三部分：，然后回答問題志強第一次寄郵包為什么沒寄成？這次不但寄了，而且沒有收郵費，為什么？、語法(1)總算:副詞?！岸边B接由此引起的情況或結(jié)果。李先生太忙了，你輕易找不到他。這項工程被（人們）定名為“希望工程”。(9)負(fù)擔(dān)常用搭配：心理負(fù)擔(dān)、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。例：他身體不錯，輕易不得病。(3)救助：救+幫助例：森林保護(hù)人員救助了一頭受傷的小象。本課程在中級漢語綜合（上）的基礎(chǔ)上，輔以中級漢語口語、中級漢語閱讀與中級漢語寫作的學(xué)習(xí)，為升入高年級更加深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)奠定了比較扎實的基礎(chǔ)?！稑蛄骸穼嵱脻h語中級教程（上）教案課程名稱：中級漢語綜合授課班級：漢語言本科二年級授課時間：秋季學(xué)期課程說明（一）課程名稱、所屬專業(yè)、課程性質(zhì)、學(xué)分；本課程為《中級漢語綜合》（上），屬于漢語言本科專業(yè)的漢語必修課，共108學(xué)時，6個學(xué)分。中級漢語綜合（上）的重點仍是課文及詞語例釋，適當(dāng)增加了同義詞辨析的詞語學(xué)習(xí)。大會剛宣布結(jié)束，他就趕去機(jī)場了。這里的舊房子什么時候拆??？(6)輕易：輕易+動詞/形容詞：常用語否定句，表示不容易。零下三度，算是冬天了嗎？今天不算很熱。 B把A定名為……/ A被B定名為……例：人們把這項工程定名為“希望工程”。例:他身體好，輕易不感冒。“因為/因”后面可以是詞語或短語，表示原因。晚會要憑票入場，別忘了帶票。對日、韓學(xué)生來說，學(xué)習(xí)漢字不太困難。(五)布置作業(yè)。來人問他畫的是馬還是虎，他答：“馬馬虎虎！”來人不要，他便將畫掛在廳堂。他是個愛憎分明的人。(3) 精細(xì)：仔細(xì)；細(xì)致例:她不是個精細(xì)人。 我打不到出租車，有個好心人讓我搭他的車過來的。他斷斷續(xù)續(xù)地說：“要……要……照顧……好……弟弟。(11)何必：不必，不需要。小時候他看了一個關(guān)于教師的電影，從此，當(dāng)教師就成了他的夢想。課文第二部分：，然后回答問