【正文】 總喜歡給別人制造麻煩。（有手段：表示狡猾，善于做壞事）他使了一些小手段就讓我相信了他的話。任意和任何的區(qū)別：任意+動(dòng)詞任何+名詞(4) 當(dāng)場(chǎng)：副詞，指正在現(xiàn)場(chǎng)，就在事情發(fā)生的那個(gè)地方和那個(gè)時(shí)候，常用“當(dāng)場(chǎng)+動(dòng)詞”例:我當(dāng)場(chǎng)表達(dá)了不同的意見(jiàn)。(7)像……似的：跟……似的，……似的，表示比喻或說(shuō)明兩種情況相似。例:聲音太小了，怎么聽(tīng)也聽(tīng)不清楚。(2)信譽(yù)：信用和名聲講信譽(yù)；有信譽(yù)：誠(chéng)實(shí)，遵守承諾，不騙人例:這家公司信譽(yù)很好，我們合作十多年了。2. 復(fù)述課文時(shí)注意糾正學(xué)生常犯錯(cuò)誤，最好做一記錄并提醒學(xué)生注意。她用打工的報(bào)酬買了幾本書。我這幾年一直從事漢語(yǔ)研究。小狗的眼里帶著一些驚恐。跑來(lái)跑去例:送快遞就是要到處跑來(lái)跑去的。(7) 一+名詞表示動(dòng)量。這次活動(dòng)是四個(gè)本科班聯(lián)合起來(lái)搞的。(13)決不/沒(méi)+動(dòng)詞：表示堅(jiān)決的否定。孩子總是很羨慕別人的玩具。五、總結(jié)與反思1. 鼓勵(lì)學(xué)生選擇健康的生活方式，不必拘泥于某種固定模式。紅色是吉祥、喜慶的象征。(5)享受：例:聽(tīng)他唱歌真是一種享受。老師給我推薦了幾本書。他不由得跟著音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)。你剛學(xué)會(huì)開(kāi)車，盡量開(kāi)慢點(diǎn)兒。(14)宣布：常用搭配：宣布消息、命令、成績(jī)、一件事。(5)拆：拆房、拆快遞、拆包裹、拆手機(jī)。人老了哪有身體不出毛病的？(8)算：略同于“是”。 他知道自己得了重病，心里挺有負(fù)擔(dān)的。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。常用:對(duì)……的敬意；對(duì)……產(chǎn)生敬意，表示/表達(dá)敬意例:藏族人用哈達(dá)表示對(duì)客人的敬意?！霸颉笨梢圆粠ФㄕZ(yǔ)，可以有數(shù)量短語(yǔ)修飾，可以做“查、找、分析、說(shuō)明、解釋”等動(dòng)詞的賓語(yǔ)，“緣故”不行例:他考不上大學(xué)，原因有很多。還有，如“在……的幫助/教育下”等(11) “場(chǎng)合”指具有一定時(shí)間、地點(diǎn)、情況、氣氛等的地方，意義較抽象例:正式/外交/公共/特殊/嚴(yán)肅/人多言談舉止和衣著都要注意場(chǎng)合?！皶呵摇焙汀皶簳r(shí)”的區(qū)別：暫時(shí)：名詞，短時(shí)間內(nèi)例:困難是暫時(shí)的，情況一定會(huì)好起來(lái)?！昂萌菀住?都是不容易的意思。（從沒(méi)房子到有房子的中間階段）你可以先把這個(gè)工作當(dāng)做過(guò)渡，以后再找好的。五、總結(jié)與反思，需要給學(xué)生多加練習(xí)加以掌握。這個(gè)KTV有最低消費(fèi)。(4)客觀：與“主觀”相對(duì)。不好的結(jié)果。(8)令：讓、使。即使是小孩也懂這個(gè)道理，你怎么就不明白了？(10)別說(shuō)……即使……也……例:別說(shuō)是小孩，即使是大人也做不到這種程度。這兒的蔬菜顯然不是綠色的。(5) 投向：常用作“把目光投向……“例:馬云把目光投向了電商。沙漠里，駱駝可以幫助人們找到水源。(3)相比之下：和……相比，上文已經(jīng)提到了要比較的事物例:，相比之下，你個(gè)子不算高。課文第四部分：1. 請(qǐng)閱讀課文第13到15段，然后回答問(wèn)題問(wèn)題 我們應(yīng)該對(duì)“綠色蔬菜”持什么樣的態(tài)度？、語(yǔ)法(1)生存：動(dòng)詞、名詞。：談?wù)勀銈儑?guó)家的環(huán)境污染情況(五)布置作業(yè)。興+動(dòng)詞例：有段時(shí)間男士興留長(zhǎng)發(fā)。(3)湊：每個(gè)人出一份，然后集中起來(lái)例:大家湊錢給他買了生日蛋糕。天氣悶得人喘不過(guò)氣來(lái)。我愿意相信別人，哪怕被騙。星期日我照例要睡個(gè)懶覺(jué)。與動(dòng)作的執(zhí)行者組成介詞結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)。例:你再等等吧，萬(wàn)一你剛走他來(lái)了呢？萬(wàn)一失敗了，也不要灰心，堅(jiān)持下去。(三)課文串講課文第一部分：，然后回答問(wèn)題問(wèn)題一 大家怎樣合作買彩票？一百元是怎樣湊齊的？問(wèn)題二 算卦和買彩票有什么關(guān)系？問(wèn)題三 派誰(shuí)去買彩票，都要考慮那些條件？問(wèn)題四 彩票為什么由三姥姥保管？問(wèn)題五 公布中獎(jiǎng)的彩票號(hào)碼以前，大家睡得怎么樣？為什么？、語(yǔ)法(1)由，介詞。例：我們每周五照例要聽(tīng)寫。“哪怕”也可以用在后一分句，常與“呢”同現(xiàn)。(5)喘:喘氣。老張把孩子賭沒(méi)了。(二)生詞學(xué)習(xí)，糾正讀音(1) 興：讀一聲。顯然也表示根據(jù)前面的事實(shí)作出的判斷。(2)不當(dāng)：不合適，不恰當(dāng)例:如果你使用不當(dāng)，會(huì)對(duì)機(jī)器造成損傷。人們用成語(yǔ)“畫蛇添足”來(lái)形容做了多余的事。(4)信號(hào)：發(fā)出的引起別人注意的東西，可以用“給……發(fā)信號(hào)”例:信號(hào)燈手機(jī)沒(méi)信號(hào)。例：你的建議顯然不太可行。例：即使你不告訴我，我也會(huì)打聽(tīng)到的?？瓷先?，他是個(gè)很感性的人。蘭州降雨量不太高。他們邀請(qǐng)了我們好幾次，我實(shí)在是難以拒絕。考試是檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)的方式。，可以介紹其某一方面的經(jīng)歷。（自己好好想想自己）我的目標(biāo)就是要實(shí)現(xiàn)自我。(2) 這是家街道辦的小廠。（好開(kāi)心）今年的新年晚會(huì)好不熱鬧。(13) 暫且：副詞，暫時(shí)；先例:今天暫且提個(gè)意見(jiàn)，明天再詳細(xì)討論。在媽媽的(修飾語(yǔ))照顧下，他很快恢復(fù)了健康。異：“原因”常說(shuō)“……（的）原因是A”和“A是……的原因”“緣故”常說(shuō)“是由于/因?yàn)锳的緣故”例:她肚子疼的原因是喝了生水?，旣愐豢匆?jiàn)服裝店就不由得想進(jìn)去看看。(3) 份：用于報(bào)紙、雜志、文件或成套的東西例:一份晚報(bào)、幾份文件、一份早餐、一份貴重的禮物、一份好工作(4) 氣質(zhì)：有、沒(méi)有氣質(zhì)，可以看出來(lái)的特殊感覺(jué)，指好的例: 他身上有一種藝術(shù)家的氣質(zhì)。例：他有四個(gè)孩子，家里經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)比較重。例：出事、出事故、出問(wèn)題、出毛病他開(kāi)車出事了。還可說(shuō)：成百上千例:這個(gè)洞里有成千上萬(wàn)只螞蟻。例：最近一連下了四天雨。(11)盡量：表示力求達(dá)到最大限度。(9)不由得+動(dòng)詞：不禁……。留學(xué)生們對(duì)蘭州一點(diǎn)也不陌生。說(shuō)話要注意場(chǎng)合。名詞：表現(xiàn)某種特殊意義的具體事物。：在選擇職業(yè)上，你有什么希望和要求？(五)布置作業(yè)1. 寫一份自己的簡(jiǎn)歷。我對(duì)他的為人很佩服。例：老人趁超市搞活動(dòng)買了很多東西。例：經(jīng)驗(yàn)都是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的。過(guò)日子得找踏實(shí)人。(2)坐班：每天必須去單位工作例:大學(xué)老師不用坐班。幾分：不多，有點(diǎn)。(5)從事：做某種工作、研究等。(2)報(bào)酬：工作后應(yīng)得的錢。2. 完成擴(kuò)展練習(xí)題。例:留學(xué)生來(lái)中國(guó)當(dāng)然是為了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。孩子病了，媽媽心里擔(dān)心得不得了。(6) 反而：跟所想的或?qū)嶋H情況相反例:他家弟弟反而比哥哥懂事。(3) 任意：隨機(jī)；隨便；隨意例:從她的柜子里任意取出一件衣服都很好看。他用盡了所有的手段還是沒(méi)有找到那個(gè)人。制作這部電影的費(fèi)用很高與制造的區(qū)別：對(duì)象主要是大規(guī)模的，機(jī)器加工的產(chǎn)品例：他自己制造了一架水上飛機(jī)。這次展出的畫作都是復(fù)制品，真品一件也沒(méi)有。損壞或丟失別人的物品要照價(jià)賠償。二、教學(xué)時(shí)間：8學(xué)時(shí)三、教學(xué)重點(diǎn) 保證/合格/賠償/規(guī)定/如此/舉行/復(fù)制/吃虧……之一/于是/像……似的/不得了/怎么……也……不/……著……著/是為了……四、教學(xué)步驟(一)新課導(dǎo)入 說(shuō)說(shuō)大家對(duì)廣告的看法，導(dǎo)入新課。3．以第一人稱講講課文中的故事。那個(gè)零件一直拆不下來(lái)。(4)足足：表示夠得上某種數(shù)量或程度。這不是什么大不了的事情，以后注意就行了。父母寧可自己辛苦，也要讓孩子過(guò)得幸福。這么晚了還不回來(lái)，媽媽著急上火地給他的朋友都打了電話。我開(kāi)通了一個(gè)購(gòu)物網(wǎng)站。(4)治療：治，醫(yī)治例：小王的病治療了一年多才好。例：我行李不多，而且都可以帶上飛機(jī)，不用托運(yùn)。2. 組織辯論時(shí)提前分組準(zhǔn)備話題，辯論時(shí)注意環(huán)節(jié)銜接，嚴(yán)格規(guī)定時(shí)間。(4)一……準(zhǔn)……：一……就……，表示只要出現(xiàn)某種情況，肯定會(huì)有某種結(jié)果。課文第三部分：，然后回答問(wèn)題問(wèn)題一 吸煙者為什么自己為難自己？問(wèn)題二 吸煙者的煩惱主要是什么？、語(yǔ)法(1) 自尋煩惱：自己給自己找不痛快，自己讓自己不開(kāi)心例:這件事一定沒(méi)問(wèn)題，不要自尋煩惱了。例:你讓他干什么，他偏偏不干。(3)況且：連詞，何況。既然大家都不同意，我也不堅(jiān)持了。警察在抓他，難怪他趁天黑溜走了。 (三)課文串講課文第一部分：，然后回答問(wèn)題問(wèn)題一 為什么說(shuō)吸煙有害？問(wèn)題二 戒煙為什么很難？問(wèn)題三 為什么有人說(shuō)戒煙很容易？問(wèn)題四 什么人反對(duì)吸煙？為什么、語(yǔ)法(1) 養(yǎng)成養(yǎng)成+習(xí)慣、毛病例：她養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣。(8)同情：憐憫；不忍。與“難為”的差別：1.“難為”必須帶賓語(yǔ)，“為難”可以作形容詞，“難為”只能是動(dòng)詞。我尊重孩子對(duì)專業(yè)的選擇?，F(xiàn)在的人們玩手機(jī)都上癮。表示艱難地完成。 “連”和“帶”后分別跟兩個(gè)名詞或形容詞，表示前后兩項(xiàng)包括在一起，相當(dāng)于連詞“和”。(3)簡(jiǎn)直:副詞。你認(rèn)識(shí)體育界的人嗎？其他搭配：文學(xué)界、外語(yǔ)界、外交界……(12)輕易：容易，多用于否定句。這么多孩子，你一個(gè)人照顧得過(guò)來(lái)嗎？這個(gè)城市的景點(diǎn)很多，10天根本玩不過(guò)來(lái)。例：他的記憶力完全恢復(fù)過(guò)來(lái)了。例：小偷被打得連滾帶爬地打跑了。這種事鬧出去對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處。我們的活動(dòng)快要閉幕了，你能來(lái)參加閉幕式嗎？開(kāi)幕式——閉幕式(3)實(shí)現(xiàn)：使（理想等）成為事實(shí)搭配：實(shí)現(xiàn)愿望、理想、夢(mèng)想……例：經(jīng)過(guò)艱苦的努力，他終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。3．話題討論：介紹一下你們本國(guó)人過(guò)節(jié)的情況(五)布置作業(yè)1. 復(fù)述課文2. 三人一組，一起準(zhǔn)備臺(tái)詞，表演課文。我只說(shuō)了一句“累了就休息吧”，她就多心了，以為我不讓她去。例:她差點(diǎn)兒就考上那個(gè)學(xué)校了。他語(yǔ)無(wú)倫次地發(fā)完言，就跑下去了。那只狗沖著我跑了過(guò)來(lái)。他清醒了一下，隨即又昏死過(guò)去了。 你們關(guān)系好歸關(guān)系好，但是錢要算清楚。 他女朋友總是瞎花錢。例：這么寬的溝你跨得過(guò)去嗎？ 他一下子就跨上馬，跑了。(3)似……非……似夢(mèng)非夢(mèng)、似笑非笑、似睡非睡。，給學(xué)生一些固定表達(dá)法，幫助他們表達(dá)第4課 醉人的春夜一、 教學(xué)目的；“……起來(lái)”的引申用法；、性格等的表達(dá)法。會(huì)場(chǎng)很快安靜下來(lái)。意思相當(dāng)于“不能忍住”例:聽(tīng)了他的故事，大家忍不住哈哈大笑起來(lái)。他從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這件事。(10)始終：表示從頭到尾持續(xù)不變。例：我不是故意遲到，今天確實(shí)堵車了。你要學(xué)會(huì)在人前控制好自己的感情。這種材料不能直接接觸皮膚。他給老板塞了2000元錢。(五)布置作業(yè)、八段。課文第三部分：，然后回答問(wèn)題問(wèn)題一 為什么大家認(rèn)為差不多先生是一位有德行的人？問(wèn)題二 如果大家都以差不多先生為榜樣，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？、語(yǔ)法(1) 計(jì)較：算得很清楚；不吃虧例:他不是個(gè)計(jì)較的人。例:你不是已經(jīng)去過(guò)上海了嗎？怎么還要去？你不是分明在生我的氣嗎？(2)既……又……：又……又……；既……也……例：這的菜既貴又不好吃。 (三)課文串講課文第一部分：，然后回答問(wèn)題問(wèn)題一 差不多先生有什么特點(diǎn)？問(wèn)題二 差不多先生最愛(ài)說(shuō)的一句話是什么？、語(yǔ)法(1)掛在嘴上：每天都說(shuō)，經(jīng)常說(shuō)例：他總是喜歡把“忙”掛在嘴上。用于反問(wèn)句。”(9)稱贊：表?yè)P(yáng)例:他講課得到了老教師們的稱贊。 (6)從容：形容詞，鎮(zhèn)定，不緊張。這幅畫畫得太精細(xì)了。搭配：是非分明、公私分明、黑白分明 這件事分明是我告訴他的，怎么成他自己知道的了？他總說(shuō)有事，分明就是找借口不想見(jiàn)我。大兒子見(jiàn)了問(wèn)他畫的是什么，他說(shuō)是虎，小兒子問(wèn)他卻說(shuō)是馬。(2)……下去：趨向補(bǔ)語(yǔ)。課文第三部分：，然后回答問(wèn)題志強(qiáng)第一次寄郵包為什么沒(méi)寄成？這次不但寄了，而且沒(méi)有收郵費(fèi)，為什么？、語(yǔ)法(1)總算:副詞。“而”連接由此引起的情況或結(jié)果。李先生太忙了，你輕易找不到他。這項(xiàng)工程被（人們）定名為“希望工程”。(9)負(fù)擔(dān)常用搭配：心理負(fù)擔(dān)、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。例：他身體不錯(cuò)，輕易不得病。(3)救助：救+幫助例：森林保護(hù)人員救助了一頭受傷的小象。本課程在中級(jí)漢語(yǔ)綜合（上）的基礎(chǔ)上，輔以中級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)、中級(jí)漢語(yǔ)閱讀與中級(jí)漢語(yǔ)寫作的學(xué)習(xí)，為升入高年級(jí)更加深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)奠定了比較扎實(shí)的基礎(chǔ)?！稑蛄骸穼?shí)用漢語(yǔ)中級(jí)教程（上）教案課程名稱：中級(jí)漢語(yǔ)綜合授課班級(jí)：漢語(yǔ)言本科二年級(jí)授課時(shí)間：秋季學(xué)期課程說(shuō)明（一）課程名稱、所屬專業(yè)、課程性質(zhì)、學(xué)分；本課程為《中級(jí)漢語(yǔ)綜合》（上），屬于漢語(yǔ)言本科專業(yè)的漢語(yǔ)必修課，共108學(xué)時(shí)，6個(gè)學(xué)分。中級(jí)漢語(yǔ)綜合（上）的重點(diǎn)仍是課文及詞語(yǔ)例釋，適當(dāng)增加了同義詞辨析的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)。大會(huì)剛宣布結(jié)束，他就趕去機(jī)場(chǎng)了。這里的舊房子什么時(shí)候拆?。?6)輕易：輕易+動(dòng)詞/形容詞：常用語(yǔ)否定句，表示不容易。零下三度，算是冬天了嗎？今天不算很熱。 B把A定名為……/ A被B定名為……例：人們把這項(xiàng)工程定名為“希望工程”。例:他身體好，輕易不感冒。“因?yàn)?因”后面可以是詞語(yǔ)或短語(yǔ)，表示原因。晚會(huì)要憑票入場(chǎng)，別忘了帶票。對(duì)日、韓學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)漢字不太困難。(五)布置作業(yè)。來(lái)人問(wèn)他畫的是馬還是虎，他答：“馬馬虎虎！”來(lái)人不要，他便將畫掛在廳堂。他是個(gè)愛(ài)憎分明的人。(3) 精細(xì)：仔細(xì)；細(xì)致例:她不是個(gè)精細(xì)人。 我打不到出租車，有個(gè)好心人讓我搭他的車過(guò)來(lái)的。他斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“要……要……照顧……好……弟弟。(11)何必：不必，不需要。小時(shí)候他看了一個(gè)關(guān)于教師的電影，從此，當(dāng)教師就成了他的夢(mèng)想。課文第二部分：，然后回答問(wèn)