勺哈中學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)促進(jìn)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 遠(yuǎn)程培訓(xùn)為基本手段，全面實(shí)施教師專業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)廣大教師點(diǎn)燃教育激情，樹立教育理想，提升教育能力，體驗(yàn)教育幸福，打造切合學(xué)校實(shí)際需求的高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊(duì)伍。四、組織領(lǐng)導(dǎo)“中小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃”是《湘西州建設(shè)教育強(qiáng)州規(guī)劃綱要（20102020）》確定的重點(diǎn)工程，是全縣“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重點(diǎn)項(xiàng)目。（二）構(gòu)建教師專業(yè)成長(zhǎng)支持平臺(tái)學(xué)校相關(guān)人員要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施中小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃的重要意義，明確各自工作職責(zé)，著力推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施。學(xué)校專家小組工作職責(zé)：積極為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)、創(chuàng)設(shè)條件、提供幫助?！e極鼓勵(lì)和倡導(dǎo)教師進(jìn)行教育寫作。要以教育教學(xué)問(wèn)題為中心，引導(dǎo)廣大教師大力開展基于教學(xué)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)與解決，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率的行動(dòng)研究，養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的習(xí)慣。3學(xué)校校長(zhǎng)工作職責(zé)：校長(zhǎng)要認(rèn)真履行第一責(zé)任人的職責(zé)，充分發(fā)揮表率和引領(lǐng)作用。要落實(shí)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，并重點(diǎn)用于本計(jì)劃涉及的各類集中培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、督查評(píng)估、總結(jié)表彰等項(xiàng)目。學(xué)校對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的考評(píng)要注重發(fā)展性，體現(xiàn)多元化，要制定出較科學(xué)、詳細(xì)的指標(biāo)體系，強(qiáng)調(diào)激勵(lì)和導(dǎo)向功能。員：彭南鋒 覃遠(yuǎn)高 黃永生 袁勝林 向毅 向明慈 彭宏嬌 。組依據(jù)上級(jí)教育主管部門制定的考評(píng)方案，對(duì)學(xué)校教師專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行綜合考評(píng)根據(jù)考評(píng)情況，每年評(píng)選“中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)兵”，并報(bào)送州、縣教育局參評(píng)。（三）進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制經(jīng)費(fèi)投入是實(shí)施“教師專業(yè)成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃”的根本保障，要進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制。引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)校45歲以下的教師在本校網(wǎng)站或湘西教師網(wǎng)上開設(shè)博客，定期撰寫自己的專業(yè)成長(zhǎng)日志、敘寫自己的教育故事、推介自己的專業(yè)成果。建立學(xué)校教育科研課題申報(bào)立項(xiàng)制度?！J(rèn)真組織教師開展專業(yè)閱讀活動(dòng)。（4）及時(shí)解難，總結(jié)表彰?！秾I(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃書》一經(jīng)審核通過(guò)，即具有教師專業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)性和約束力，每一位教師均應(yīng)自覺(jué)對(duì)照和遵守《規(guī)劃書》中的目標(biāo)要求和措施規(guī)定，一步一個(gè)腳印地朝既定目標(biāo)邁進(jìn)，力求最大限度地實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)。三、參與對(duì)象（一）所有在職在崗專任教師（男
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