上海科教版八年級下冊信息技術(shù)教案(全冊)(存儲(chǔ)版)
【正文】 檢驗(yàn)。6. 展示多媒體報(bào)告。學(xué)生活動(dòng)：練習(xí)（條件允許的話，提供每人一副耳麥。學(xué)生活動(dòng)：自主閱讀拓展園地，練習(xí)并掌握。6. 錄制旁白。因此可以建議學(xué)生間交換所做幻燈片，進(jìn)行異機(jī)相互檢查。教師活動(dòng)：講解清楚超級鏈接的對象（文字、圖片、按鈕等）和目標(biāo)。4. 設(shè)置幻燈片動(dòng)畫。教師活動(dòng)：回顧第三單元 “拓展園地”的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己去選擇合適的模板。情感態(tài)度價(jià)值觀能夠主動(dòng)展示交流，取長補(bǔ)短；培養(yǎng)審美能力，提高鑒賞能力；體驗(yàn)成功的喜悅?！。?）實(shí)時(shí)性。?。?）控制性。從計(jì)算機(jī)和通信設(shè)備處理信息的角度來看，我們可以將自然界和人類社會(huì)原始信息存在的形式——數(shù)據(jù)、文字、有聲的語言、音響、繪畫、動(dòng)畫、圖像（靜態(tài)的照片和動(dòng)態(tài)的電影、電視和錄像）等，歸結(jié)為三種最基本的媒體：聲、圖、文。這就是多媒體的力量和它與傳統(tǒng)媒體（如書本和電視）的區(qū)別所在。媒體（Media）就是人與人之間實(shí)現(xiàn)信息交流的中介，簡單地說，就是信息的載體，也稱為媒介。6. 插入其他幻燈片。4. 插入聲音和影片。教師活動(dòng)：演示通過插入橫排和豎排文本框來輸入文本。過程與方法在制作多媒體幻燈片中，合理使用技術(shù)，更好表達(dá)主題情感態(tài)度價(jià)值觀愿意參與小組交流，有意愿展示表達(dá)自己的觀點(diǎn)；能學(xué)以致用；樂于對任務(wù)的實(shí)施過程及成果進(jìn)行反思和小結(jié)。PowerPoint用途是：通過它你可以制作出圖文并茂、色彩豐富、生動(dòng)形象并且具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力的宣傳文稿、演講文稿、幻燈片和投影膠片等，可以制作出動(dòng)畫影片并通過投影機(jī)直接投影到銀幕上以產(chǎn)生卡通影片的效果；還可以制作出圖形圓滑流暢、文字優(yōu)美的流程圖或規(guī)劃圖。提示：讓學(xué)生思考該怎么另行添加新文本，為下一單元“插入文本”的學(xué)習(xí)做鋪墊。提示：演示文稿的設(shè)計(jì)是一個(gè)不斷完善的過程，要培養(yǎng)學(xué)生這一意識。因此建議在學(xué)生進(jìn)行幻燈片布局的設(shè)計(jì)時(shí)，就應(yīng)引導(dǎo)他們將每頁幻燈片之間的鏈接關(guān)系考慮在內(nèi)。教師活動(dòng)：讓學(xué)生重溫緒言的任務(wù)，更進(jìn)一步明確本單元的任務(wù)。作業(yè)設(shè)計(jì)利用ACDsee對圖片進(jìn)行修剪課后反思課題 創(chuàng)建金多媒體演示文稿 課時(shí)安排 7課時(shí) 授課時(shí)間 第7—14周 課型新授課課時(shí)第 1—7 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)知識與技能借助生活實(shí)例，了解PowerPoint的基本功能；能熟練啟動(dòng)PowerPoint；知道PowerPoint創(chuàng)建演示文稿的三種方法；能根據(jù)設(shè)計(jì)需要，選擇所需版式；熟悉PowerPoint的主窗口，能調(diào)節(jié)窗口的大小；掌握文本的輸入；能熟練保存演示文稿；能熟練退出PowerPoint；能使用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。難點(diǎn)：完全掌握ACDSee的主要功能教具準(zhǔn)備帶有素材的數(shù)碼相機(jī)、USB數(shù)據(jù)連接線、ACDSee軟件安裝、課件“”。提示：下載素材前，應(yīng)該根據(jù)素材的類型，建立不同的文件夾便于分類管理。教師活動(dòng)：演示啟動(dòng)FlashGet，講解FlashGet的窗口。學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：聲音素材和影像素材的文件容量很大，用常規(guī)的下載方法，很難快速地下載，甚至不能下載。綦江區(qū)羊角學(xué)校課時(shí)計(jì)劃（教案）—八年級課題 收集下載素材 課時(shí)安排 3課時(shí) 授課時(shí)間 第1—3周 課型新授課課時(shí)第 123 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)知識與技能FlashGet的主要功能、啟動(dòng)方法、窗口、下載屬性；能使用FlashGet下載素材、管理文件過程與方法通過素材的下載，知道FlashGet的主要功能；借助聲音和影片素材的下載，學(xué)習(xí)設(shè)置和使用FlashGet的相關(guān)功能；采用知識遷移的方法了解其他下載工具及其技術(shù)特點(diǎn)；通過分組討論，評價(jià)下載工具的優(yōu)劣，并提出評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)情感態(tài)度價(jià)值觀學(xué)會(huì)理解任務(wù)、接受任務(wù)；嘗試分析問題，并愿意提出解決問題的方法；培養(yǎng)學(xué)習(xí)新知識新技能的渴求性；能積極參與組內(nèi)討論，會(huì)使用比較學(xué)習(xí)法。2．發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。4．啟動(dòng)FlashGet。學(xué)生活動(dòng)：閱讀知識充電站（教材P9），完成 “練一練”（教材P10）。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：熟練使用ACDSee。7．給予學(xué)生充足的時(shí)間去掌握操作Word文檔的基本方法。2. 布置本單元的任務(wù)。教師活動(dòng)：在設(shè)計(jì)中，組織學(xué)生討論，版面美觀取決于哪些因素？ 提示：超級
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