獸醫(yī)臨床診療技術課程標準(存儲版)
【正文】 煉。教師應該在教學中充分利用各種網(wǎng)絡資源，如獸醫(yī)臨床診療技術的圖片、課件、教學視頻、精品課程、最新診斷和治療技術進展等。（五）課程資源開發(fā)與利用建議教師應積極開發(fā)和利用各種課程資源，改變僅僅依靠教科書開展獸醫(yī)臨床診療技術的教學的傳統(tǒng)做法。（三）教材編寫建議教材建設應以人為本：隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國畜牧獸醫(yī)工作者的主要職能在逐步發(fā)生變化，特別是對獸醫(yī)工作提出了更新的要求和挑戰(zhàn)；臨床診斷方法和技術不斷更新；動物種類和疾病發(fā)生的情況各不同。每種考試方式各有其特點，單憑一種考試方式不可能全面反映學生綜合運用知識的能力，應采用其中幾種方式相互組合以取長補短。在整個教學過程中，任課教師可實行寓考于教、階段式的考核方式?？荚噾w現(xiàn)科學化、規(guī)范化，力爭實行教考分離：應創(chuàng)造條件實行教考分離，對每門課程建立其完善的試題庫，試題采用標準化命題，且能全面反映教學大綱要求。 實踐教學時，可以充分利用校內外實訓基地，提高教學效果：為了培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，我們可以結合動物醫(yī)院有關典型病例進行現(xiàn)場教學診斷實習。課程重點內容教科書中有，而重要的學習方法要傳授，采用“授之以漁”的方法，要求學生能舉一反三?；顒?：牛橡皮瓶投藥、豬胃導管給藥、灌腸；活動2：各種注射方法和輸液技術活動3：以牛羊等實驗對象，進行瘤胃穿刺、瓣胃穿刺等的演示66血液生化及肝功能試驗了解血液生化檢驗的檢驗項目；掌握動物正常血液生化指標，能正確判斷和解釋化驗報告單；熟悉肝功能試驗檢查的基本方法，了解其正常指標和診斷意義。⑻能對所得臨床資料進行判斷、分析，并建立診斷。（二）、課程具體目標素質：通過教育，使學生具有熱愛科學、實事求是的學風；具備積極探索、開拓進取、勇于創(chuàng)新、自主創(chuàng)業(yè)的素質；具有良好的職業(yè)道德意識；具有服務“三農(nóng)”、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的職業(yè)素質等。本課程是以家畜(禽)為研究對象，研究診斷和治療疾病的基本理論和基本方法的學科?！东F醫(yī)臨床診療技術》課程標準（高職高專動物防疫與檢疫專業(yè)）一、前言科學技術是第一生產(chǎn)力，科技進步是我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村經(jīng)濟迅快速發(fā)展的關鍵。（一）、課程性質獸醫(yī)臨床診療技術是動物防疫與檢疫專業(yè)、獸醫(yī)專業(yè)、畜牧獸醫(yī)專業(yè)類的重要的專業(yè)基礎課，也是和臨床課程或其它專業(yè)課程相互聯(lián)系起來的一個橋梁性課程。二、課程目標 （一）、課程總目標在本課程教學結束時，要求學生能熟練掌握臨床檢查的方法和治療技術；掌握血、尿糞常規(guī)檢查；理解癥狀學的診斷意義；識別正常狀態(tài)和病理狀態(tài)；一般了解特殊檢查的方法，從而能綜合分析癥狀資料，對典型病例做出初步診斷和治療。⑺了解臨床上較為先進的儀器檢查和診斷方法。活動1：現(xiàn)場采集牛或羊的尿液； 活動2：尿液的物理性質檢查、化學成分檢驗及潛血檢驗活動3：糞便酸堿度檢查； 活動4：糞便潛血檢查25治療技術學會投藥的方法，掌握投藥的注意事項；學會常用的注射技術，掌握各注射法的注意事項；熟悉常用的穿刺方法；掌握灌腸的方法，識記補液的原則；了解常用的物理療法、輸血、輸氧及封閉療法的操作要點及注意事項。教學時，理論講授盡可能少而精，同時采用多樣化的直觀教學：由于本課程理論學不多，課堂講授應突出重點、難點。通過對學生提問或組織討論的形式調動學生的主觀能動性，激發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。通過考試能使學生主動找出學習中的薄弱環(huán)節(jié)和不足， 不斷調整學習方法， 使考試真正起到全面提高學生素質的作用?？捎行П苊馄綍r不努力、考前再突擊的現(xiàn)象，同時考試作弊的動力也將大為降低。考試方式可包括閉卷、開卷、討論、答辯、口試、讀書報告、文獻綜述、課程設計、小論文、實踐操作等。在課堂中教師應注重對學生進行及時評價，以促進教師的教和學生的學。另外，有配套實驗教材的教學輔助材料，如錄像帶、幻燈片、光盤或自制錄像帶、標本、切片、掛圖，以切合教學實際，提高教學效果。計算機多媒體以其極強的交互性和模擬功能顯示出它在教學中的重要作用。學校圖書館是課程資源的重要組成部分，對于擴大學生的知識面，培養(yǎng)學生收集信息的能力等方面具有重要作用。特別是隨著社會主義市場經(jīng)濟體系的建立和人民生活水平的不斷提高，
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