《獸醫(yī)臨床診療技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)-全文預(yù)覽
【正文】 生對(duì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)展知識(shí)的渴求。教師應(yīng)該在教學(xué)中充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源，如獸醫(yī)臨床診療技術(shù)的圖片、課件、教學(xué)視頻、精品課程、最新診斷和治療技術(shù)進(jìn)展等。充分重視信息化課程資源的利用，包括各種教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)上的科學(xué)教育資源等。獸醫(yī)臨床診療技術(shù)是技術(shù)性較強(qiáng)的一門課程，因此，應(yīng)高度重視學(xué)校診療實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，積極營(yíng)造良好的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐環(huán)境，同時(shí)也應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生和教師到校內(nèi)外實(shí)踐基地去實(shí)訓(xùn)鍛煉。（四）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備配置建議為適應(yīng)畜牧業(yè)新形勢(shì)的發(fā)展，滿足本門課程的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室應(yīng)配備心電圖機(jī)，B超儀，血液分析儀，尿液分析儀，X線機(jī)，顯微圖像分析系統(tǒng)，紅外線治療儀，紫外線治療儀等設(shè)備儀器。如現(xiàn)有教材中主要是以馬、牛病為主，但我省則以豬禽病為防治重點(diǎn)。結(jié)業(yè)考試占總成績(jī)50%或70%。既可以考查學(xué)生掌握知識(shí)的程度，又可以檢驗(yàn)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，使考核結(jié)果更全面； 還可以通過獎(jiǎng)勵(lì)措施鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生從多方面、多角度，用多種方法來解決同一問題，以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維能力。考試方式應(yīng)靈活多樣：應(yīng)鼓勵(lì)教師根據(jù)本門課程性質(zhì)選擇靈活多樣的考試方式， 突出課程的考核重點(diǎn)。通過多種形式的階段式考核，使教師能更全面地了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上再對(duì)教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行深入剖析以啟發(fā)學(xué)生，對(duì)癥下藥才能起到事半功倍作用；另一方面，學(xué)生在考核過程中呈現(xiàn)的一些新觀點(diǎn)新思路又可反過來激發(fā)教師教學(xué)、科研的靈感，從中受到啟發(fā)。通過教師考核自主權(quán)擴(kuò)大化，提高平時(shí)成績(jī)?cè)诳偝煽?jī)中的比重，可激發(fā)學(xué)生持久學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，積極投入整個(gè)教學(xué)過程中并完成各階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)教考分離，任課教師在教學(xué)中應(yīng)嚴(yán)格按照教學(xué)大綱施教，確保教學(xué)質(zhì)量；考核時(shí)應(yīng)力爭(zhēng)做到所有課程的考試由試題庫(kù)隨機(jī)抽取，實(shí)行統(tǒng)一考試，集體流水閱卷，按照統(tǒng)一教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)教學(xué)進(jìn)行評(píng)比。（二）考核評(píng)價(jià)建議在實(shí)施素質(zhì)教育中， 要對(duì)考試進(jìn)行準(zhǔn)確定位和恰當(dāng)使用， 正確運(yùn)用“考試”這個(gè)教學(xué)手段， 特別是抓好命題科學(xué)化、考試方式多樣化、考試內(nèi)容與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化、教師考核自主權(quán)擴(kuò)大化及考試結(jié)果分析反饋化等環(huán)節(jié)， 努力探索克服考試中諸如隨意性、片面性、偶然性、模糊性和不精確性等弊端， 使考試真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在校內(nèi)，動(dòng)物醫(yī)院是主要的實(shí)習(xí)基地，可以要求學(xué)生到動(dòng)物醫(yī)院在有關(guān)臨床教師的幫助下參加臨床病例診斷、打針、灌藥和護(hù)理，甚至當(dāng)手術(shù)助手等工作。討論式教學(xué)方面讓學(xué)生閱讀教材相關(guān)部分的內(nèi)容和查閱參考材料，自選題目，寫一篇綜述；教師從中選出部分進(jìn)行宣講，組織全體同學(xué)對(duì)演講內(nèi)容進(jìn)行討論。另外，教師可利用動(dòng)物醫(yī)院的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于來院就診的豬、禽、犬、貓、牛、羊典型病例，組織學(xué)生針對(duì)有關(guān)病例進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)疾病進(jìn)行臨床診療。教學(xué)時(shí)，可以將問診、視、觸診、叩診、聽診、嗅診六大檢查方法貫穿于各個(gè)系統(tǒng)檢查中，前后照應(yīng)。27考核考核學(xué)生的實(shí)踐操作水平以操作為主2四、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議獸醫(yī)臨床診療技術(shù)是動(dòng)物防疫與檢疫專業(yè)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)、畜牧獸醫(yī)專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程，目標(biāo)涵蓋診斷和治療技術(shù)素質(zhì)、知識(shí)與能力等方面的基本要求，完成這些目標(biāo)是要通過每節(jié)課或每項(xiàng)活動(dòng)來逐步完成的?；顒?dòng)1：以豬羊雞為實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行采血和抗凝；活動(dòng)2：紅細(xì)胞沉降速率測(cè)定和血紅蛋白測(cè)定；活動(dòng)3：紅細(xì)胞計(jì)數(shù)；活動(dòng)4：白細(xì)胞讀數(shù)； 活動(dòng)5：血涂片的制作；活動(dòng)6：白細(xì)胞分類計(jì)數(shù)84尿液及糞便的常規(guī)檢查掌握尿液理化性質(zhì)（尿蛋白、尿密度、尿pH、尿潛血等）檢驗(yàn)的方法及其臨床意義；了解尿液沉渣檢驗(yàn)的方法；掌握糞潛血檢驗(yàn)的方法和臨床意義。（三）、課程總學(xué)時(shí) 本課程安排在第二學(xué)年第1學(xué)期，總教學(xué)時(shí)數(shù)60學(xué)時(shí)，另外，本課程集中實(shí)訓(xùn)時(shí)間為一周。⑹掌握獸醫(yī)臨床上常用的治療技術(shù)及注意事項(xiàng)。⑵能正確運(yùn)用臨床基本檢查方法，對(duì)常見動(dòng)物進(jìn)行一般檢查和系統(tǒng)檢查?！东F醫(yī)臨床診療技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的素質(zhì)、知識(shí)和能力的目標(biāo)，需要通過學(xué)生主動(dòng)的、多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)才能逐步達(dá)到，因此，課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)建議教師采用形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。（二）、課程基本理念《獸醫(yī)臨床診療技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的課程目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)價(jià)都應(yīng)該有利于提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和技術(shù)水平，同時(shí)，也應(yīng)
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