【正文】 立場、角度去認(rèn)識問題、分析問題、解決問題。做為人事部門來講，按照時常經(jīng)濟(jì)，公務(wù)員考試也是一種經(jīng)濟(jì)，沒權(quán)利去制止，但是不提倡，站在考官角度就會選擇沒參加輔導(dǎo)。彰顯考生答題思路清晰，邏輯性強(qiáng)。我們多數(shù)考生由于平時習(xí)慣說地方話，少有說普通話，一說普通話就感到不自然、別扭?！窘ㄗh】普通話不一定很標(biāo)準(zhǔn)，但必須流暢、不能影響答題思路。3.　關(guān)于語言風(fēng)格問題，總的要求：簡節(jié)、撲實、流暢、通俗。建立自信的方法1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自信要建立在能力的基礎(chǔ)上。對自信心的判斷主靠行為語言，主要有：目光：應(yīng)試人的目光不敢正視主考官的目光或一觸即躲開，或盯著某一個固定的地方，這是內(nèi)心膽怯的表現(xiàn)，屬于不自信。如果暫停1分鐘把那點回答出來了，盡管內(nèi)容全面但是流暢性，給考官的總體印象全失去了。是提升法的主旨。用排比句更能加強(qiáng)語言氣勢，但要記住，用排比句也要有度，像有些同學(xué)那樣“句句都排比”也是不妥的在掌握了上述技巧之后，考生還準(zhǔn)確把握以下原則：一．堅持實事求是的原則公務(wù)員的一個基本政治原則就是實事求是。第二、學(xué)以致用的需要。例如，你撰寫了一個建議方案，領(lǐng)導(dǎo)不僅沒有采納，反而受到諷刺，對此，你怎么想？怎么辦？三．堅持輕重緩急的原則適用范圍：適用于回答壓力類、組織類考題。要注意腐敗、消極現(xiàn)象在社會上都是支流、局部、小部分。建議：對領(lǐng)導(dǎo)和老同事多用匯報，表示尊重。第二，分析與同事產(chǎn)生分歧的原因，具體問題具體分析：一是如果是脾氣性格上差別導(dǎo)致分歧，在平時工作之余要多和這位同事溝通，生活上能提供幫助的時候盡量提供。原因具體來說分為主觀原因和客觀原因，建議：生活中遇到矛盾問題要多找主觀原因：少找客觀原因。所以,適用于處理個人與組織、下級與上級、全局與局部、部門之間同事之間關(guān)系。比如說你報考是文秘職位，那么你應(yīng)該更多地強(qiáng)調(diào)自己的文字寫作，組織協(xié)調(diào)能力，而不是僅僅強(qiáng)調(diào)你愛好旅游或擅于運動。對于在職人士來說，主要經(jīng)歷即指他的工作經(jīng)歷，這里要特別強(qiáng)調(diào)的一點是，要側(cè)重于自己在工作中取得的成績，和能力獲得認(rèn)可的方面，既要展現(xiàn)出你的才華，又讓考官感受到你的團(tuán)隊協(xié)作精神，因為作為行政機(jī)關(guān)來說，真正需要的公務(wù)員，應(yīng)該是素質(zhì)過硬、紀(jì)律性協(xié)作性很強(qiáng)。從公務(wù)員性格的共性上看，有幾方面共同的要求：“謙虛謹(jǐn)慎、沉著冷靜、膽大心細(xì)、敢于承擔(dān)責(zé)任、團(tuán)結(jié)而顧全大局、服從上級”考生在做自我陳述的時候就要把這些要求融合在答題中。（3）有的應(yīng)試者談及自己的興趣愛好時，說自己喜歡唱歌，便自作主張，一展歌喉，在面試考場上為考官們唱它一曲，直到被考官客氣地打斷后，才反應(yīng)過來行為有些出格。通過幾年的工作我學(xué)到了很多知識，同時還培養(yǎng)了我堅忍不拔的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進(jìn)取。這樣的方式太過直白，并不招考官喜歡，回答此題時一定要明白，我們是人不是神，有優(yōu)點，也會有缺點。比如說圖書管理員需要照章辦事，報考者不能說做事我的缺點就是做事太靈活，報考會計的同學(xué)也不能說自己最大的缺點是粗心，因為一粗心，經(jīng)常算錯那問題就大了。第二、活躍時：鍛煉，打球。當(dāng)我們選擇了一個職位就相當(dāng)于選擇了你的領(lǐng)導(dǎo)與同事，所以我們要盡量的適應(yīng)，融入到單位。（2）難忘的事，不一定是驚天動地的事，更多的是平凡事、小事，因為我們是平凡、普通人，但這件平凡事對你是難忘的，難忘就在于對你的人生觀、價值觀給予了某種啟示、啟發(fā)、啟迪；對你的人生旅途產(chǎn)生了某種深刻的對你的人生旅途產(chǎn)生了某種深刻的影響。參考答案：科技無處不在，創(chuàng)新永無止境，這是我在一次活動中的深刻體會，在此，我想談?wù)勥@次工作的經(jīng)歷。分析報考動機(jī)第二節(jié) 分析報考動機(jī)同時，考生還應(yīng)對所報考的職位進(jìn)行充分的調(diào)研，明白其工作職責(zé)，工作內(nèi)容，以及工作者所需要具備的互質(zhì)，做到有備無患。（3）坦然地回答從事公共管理工作的待遇和福利是比較高的，如果能面試成功對個人的發(fā)展是很有利的。2．用一兩句話表態(tài)參考答案：我報考公務(wù)員的原因主要有以下幾點：第一，求職的需要在當(dāng)前就業(yè)壓力較大的情況下,公務(wù)員公正公平公開地招考，為我們提供了很好的就業(yè)機(jī)會，而公務(wù)員收入穩(wěn)定，社會地位較高的特點也吸引了我的報考.第二，學(xué)以致用的需要，我在大學(xué)的時候?qū)W的XX專業(yè)或選修的就是這門專業(yè),我覺得我所學(xué)的專業(yè)非常適合這個工作,有人說能夠做把專業(yè)與興趣結(jié)起來的工作,將是非常幸福的事情,而公務(wù)員對我而言就是這樣的工作.第三，挑戰(zhàn)自我的需要公務(wù)員是代表國家履行公務(wù)的人員,對其政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)都有很高的要求。答題思路：1．首先看第一問題是正確與錯誤、全面與片面，簡明扼要闡述。公務(wù)員有權(quán)力，你為什么報考公務(wù)員？出題思路：一般是兩個問，第一個問是設(shè)置條件、障礙，第二個問是主問。關(guān)于報考動機(jī)的題目通常有以下幾種：一．考生報考公務(wù)員時的原動力是什么：為什么要報考公務(wù)員出題思路：求職動機(jī)與擬任職位的匹配性，考察報考動機(jī)、原因答題思路：1．我報考的原因主要有以下幾點：（小道理+大道理）（2）本人的專業(yè)與公務(wù)員比較對口?？忌诿嬖囍耙环矫嬉熳x《公務(wù)員法》，掌握公務(wù)員工作所需要的最基本素質(zhì)。我的更多文章： 第一天此時，切入點，不可過虛，過大。有考生說我的運氣好，從沒遇到過挫折，也沒難忘事。環(huán)境不是我們可以選擇的，而只能是去適應(yīng)的；朋友可以選擇，同事是緣分，同事是沒辦法選擇的。3．談?wù)勀愕耐瑢W(xué)和親友對你何評價？答案解析：分點論述優(yōu)缺點+表態(tài) （主要論點，缺點點到為止）參考答案：我的同學(xué)對我的評價主要有以下幾點：第一、說我樂觀，心態(tài)好第二、好學(xué)，有上進(jìn)心第三、真誠，樂于助人評價一點缺點（不能說是與報考職位的致命性缺點）4．你有哪些業(yè)余愛好？出題思路：簡單的問題也有人答不好，業(yè)余愛好能在一定程度上反映考生的性格、觀念、心態(tài)，考官通過對考生愛好的分析，了解考生是否符合公務(wù)員的基本素質(zhì)（潛力）所以業(yè)余愛好要選擇積極向上的，與職位相關(guān)的，有進(jìn)取心，廣泛的愛好。缺點也要根據(jù)職位說，不能說對職位而言致命的抽缺點。2．說說你有哪些優(yōu)缺點？對從事所報考報職業(yè)有何影響？類似的題目：“金無足赤，人無完人”，請結(jié)合自己說說你對這句話的理解答案解析：（1）不要把自己性格設(shè)計成完人、圣人一樣。我叫***，現(xiàn)年**歲，*族，大專文化，平時我喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息，性格活潑開朗，能關(guān)心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對生活充滿信心。例如在介紹自己的基本情況時面無表情、語調(diào)生硬；在談及自己的優(yōu)點時眉飛色舞。工作單位如果多，選幾個有代表性的或者你認(rèn)為重要的介紹，就可以了，但這些內(nèi)容一定要和面試及應(yīng)考職位有關(guān)系。此外，如果有勤工助學(xué)經(jīng)歷，考生一定要談?wù)?，很多人常常忽視了這方面的內(nèi)容。你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷怎么樣，你取得過哪些成績，你有什么樣的特長，你的性格如何？這些問題考生都應(yīng)該仔細(xì)思考一下，最好擬一個詳細(xì)的提綱，不是讓你背，而是讓你對自己有一個成形的，系統(tǒng)的評價。八．堅持大局觀、全局觀、系統(tǒng)觀和樹立密切配合、通力協(xié)作、團(tuán)結(jié)合作的原則當(dāng)公與私發(fā)生矛盾，當(dāng)個人利益與集體利益發(fā)生沖突的時候,我們就必須堅持大局觀、全局觀的原則。例題：你撰寫一方案，領(lǐng)導(dǎo)不采納并諷刺你，你怎么辦？在分析完原因之后,我們最后”揚棄”即在任何時候，我都不會因為領(lǐng)導(dǎo)的諷刺而喪失工作熱情，喪失積極性，我將一如既往地完成各項工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾滿意，作合格的公務(wù)員無論是需要摒棄的還是任何不順利的產(chǎn)生都有產(chǎn)生的道理，出現(xiàn)都有出現(xiàn)的依據(jù)，那么出現(xiàn)問題并不可怕，可怕的是找不到問題的原因。參考思路　：消除分歧和誤解，最有效的方式就是溝通，注意運用匯報（領(lǐng)導(dǎo)）、溝通、交流（同事）的原則。不正之風(fēng)要表現(xiàn)出與不正之風(fēng)斗爭的勇氣。在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，干什么都要錢，你不給我錢我憑什么給你辦事情。人生是曲折的，每個人的一生都不是一帆風(fēng)順的，難免會遇到挫折和困難。此題正確做法要個人利益與國家利益相結(jié)合。在下次說到的時候說正確就可以了。跳躍法有這樣幾種情況：1．思維短路事實上大多數(shù)人都在和同樣的恐懼做斗爭。如果當(dāng)我們情緒低落、沒有信心時，信息路容易堵塞，就是常說的卡殼、短路時，就會發(fā)揮失常。注意抑揚頓挫，不要說長句，要聲音飽滿，有感情。二是肯定影響答題思路，形式影響內(nèi)容。忌:太放松，邁八字步，無拘無束，神彩飛舞，揮手示意：考官好等，這有失穩(wěn)??；女士不要眉來眼去，有失莊重。遇到障礙、自然跳躍面試評分標(biāo)準(zhǔn)有這樣要要求，考生思維清楚，邏輯清晰，所以邏輯性，條理性是面試題目的生命力，只與結(jié)構(gòu)完整邏輯性強(qiáng)條理清楚才能拿到不錯的分?jǐn)?shù)。但把這個題換一下：一個中學(xué)校紀(jì)念五四青年節(jié)活動，你做為政府一名工作人員，校長讓你做個講話時間3分鐘？這樣角度就發(fā)生了變化，你不再是青年職工，而是政府工作人員，你講話的主題就應(yīng)當(dāng)是構(gòu)建和諧社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、宏揚“五四”精神。言語申論和文字申論有許多相同之處。審題具體方法：1．充分運用審題三分鐘，審好題。例如拿兩個題目來說明2011年國家公務(wù)員考試真題，你新進(jìn)一個單位，工作出色，領(lǐng)導(dǎo)贊揚，但聽到同事議論，說對他們構(gòu)成威脅，你怎么處理？該題考察考生人際交往的意識和技巧，著重考察其人際溝通及能否正確對待名譽和榮譽的問題。這時評委們?nèi)绻幌嘈?，考生不誠實；如果相信，天氣不熱，說話出汗，那這考生可能有病。考生要注意細(xì)節(jié)。8．蝴蝶效應(yīng)回頭率原因。上司一句，你很有潛質(zhì)，我看好你，好好干。他們通過“權(quán)威性的謊言”暗示教師，堅定教師對名單上學(xué)生的信心，雖然教師始終把這些名單藏在內(nèi)心深處，但掩飾不住的熱情仍然通過眼神、笑貌、音調(diào)滋潤著這些學(xué)生的心田，實際上他們扮演了皮格馬利翁的角色。那么他就是老魚翁了，賣高價，得高分。于是，牧民又請求政府再引進(jìn)野狼，狼回到草原，羊的數(shù)量又開始增加。人如此，動物亦如此。船長嚴(yán)格保守著秘密。對面臨的危險沒有清醒的認(rèn)識，只是一味地安逸于現(xiàn)有的日子。按照評分標(biāo)準(zhǔn)，打分的依據(jù)主要是考生在面試中的表現(xiàn)，就事論事，不應(yīng)該受考生的身份、政治面貌、成就所影響。所以暈輪效應(yīng)也可以稱為“以點概面效應(yīng)”。最后，這位廣招人才的孫仲謀竟把與諸葛亮比肩齊名的奇才龐統(tǒng)拒于門外，盡管魯肅苦言相勸，也無濟(jì)于事。首因，是指首次認(rèn)知客體而在腦中留下的“第一印象”。因此每個考生都要重視自己的儀表形象。二是面試時候的物質(zhì)準(zhǔn)備，據(jù)調(diào)查，70%以上的考生在侯考室的時候兩手空空，如果你是上午面還好，如果是下午甚至更晚，中午飯菜不可口，會嚴(yán)重影響面試時候的發(fā)揮，所以建議考生可以準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)那煽肆Α⒓t牛運動功能類飲料，內(nèi)含咖啡因、牛黃酸，可以有效刺激神經(jīng)興奮，面包或蛋黃派，礦泉水等（3）心理準(zhǔn)備。在答題過程中，難免會出現(xiàn)說錯話，重復(fù)說字和偶爾的空白沉默的情況，考生這時要更加注重調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，不要因為一時的失誤而影響后面答題的狀態(tài)，也不可以因為要解釋一時出現(xiàn)的失誤而放棄答題，解釋自己為什么會出現(xiàn)失誤。同時還要豐富自己的面試知識，自信源于考生對面試的掌握程度，當(dāng)考生在平時的模擬練習(xí)中能夠達(dá)到自己滿意的狀態(tài)，自信便由內(nèi)心散發(fā)出來。其次考生要找出自己緊張的原因，多數(shù)考生緊張的原因一是因為這次面試是與個人的切身利益、前途命運相關(guān)，越是看重便越是緊張。尤其是面試，這種心理反應(yīng)會更加強(qiáng)烈。陳建軍主編副主編傅永紅(風(fēng)荷) 劉小強(qiáng)(海角)當(dāng)然，也要防止體態(tài)語的亂用，不要老是無目的、單調(diào)、機(jī)械地重復(fù)某種動作，防止體態(tài)動作太碎、太多，給人留下不夠莊重的印象。那么，如何運用好體態(tài)語言呢？一是要注意表情，以笑達(dá)意，以眼傳神。面試答題應(yīng)盡量通俗易懂，多用口語化的語言和明快的短句，多用自己的語言。第二．答題的禮節(jié)1．在語言的表達(dá)上，要做到準(zhǔn)確、精練、平易、生動、有條理。得到考官允許后，考生就位坐姿：別彎腰垂頭?？忌胱院?，盡量不要出現(xiàn)晃腿、玩筆、摸頭、伸舌頭等小動作，容易給考官一種不成熟、不莊重的感覺。最好的表現(xiàn)應(yīng)是，平視考官，彬彬有禮，不卑不亢。5．盡量選擇顏色明亮的領(lǐng)帶。雖說人不可貌相，但應(yīng)試者當(dāng)天的穿著打扮對錄取與否，有著舉足輕重的影響。服裝的款式又是另一種語言符號。但太濃烈的紅色會使人有排斥的情緒。男士西裝筆挺，卻不打領(lǐng)帶，腳蹬跑鞋，或一身牛仔。下一名考生面試完后，前一名考生進(jìn)去聽取自己的成績。面試開始時，由引導(dǎo)員依次帶領(lǐng)考生進(jìn)入考場，并通知下一名考生做準(zhǔn)備。3．抽簽。按順序考試224。組織部門、人事部門要求主考人在面試時要努力創(chuàng)造能使應(yīng)試者充分發(fā)揮其能力和水平的面試環(huán)境，在提問時要用語準(zhǔn)確、簡單明了，使應(yīng)試者明確要回答什么問題，怎樣回答問題。為了確保面試工作的公平性、公正性，可根據(jù)需要適當(dāng)配備1—2名監(jiān)督員（由紀(jì)檢、監(jiān)察或公證部門的同志擔(dān)任）參與整個面試過程。另外，結(jié)構(gòu)化面試一般實行限時，7—9個考官測試1個被試人，一次一次地進(jìn)行。2．向所有的應(yīng)聘者提出同一類型的問題。面試又是考官與考生之間面對面的交流，在壓力方面也筆試所不具有的。3．從多角度、多方位，更加綜合的測評考生的綜合素質(zhì)理論上來說，面試可以準(zhǔn)確地測評出應(yīng)試者的任何素質(zhì)。面試相對于筆試而言，具有特定的作用：1．面試可以更好的從全方位透視考生邏輯思維、綜合能力和素質(zhì)公務(wù)員測評中，筆試考生僅僅是交上一份答卷，而所有人對考生的了解也僅僅局限于這張答卷。與筆試有著異曲同工之處，兩者具有文字表達(dá)與語言表達(dá)能力有共同之處，考察考生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題以及言語組織等方面的能力，但又有所不同，比如筆試有充足的時間來讓考生思考，有讓考生反復(fù)組織語言的機(jī)會，比如筆試無法具體的描述出考生的心理狀態(tài)。兩種測評方式各有長短，公務(wù)員考試中有許多東西筆試是無法檢測的，比如考生的心理承受能力，面試則是通過考官與考生直接交談或置考生于某種特定情境中觀察，從而對考生的知識、能力、經(jīng)驗、氣質(zhì)和性格等各方面素質(zhì)進(jìn)行測評，并為人員錄用提供重要依據(jù)的測評手段。2．避免一錘定音，雙向考核一個考生的更方面素質(zhì)，并有效地將高分低能者和冒名頂替者拒之門外僅僅通過一次考試是無法測評出一個考生的綜合素質(zhì)的，考試中存在這種種影響考生成績的原因：如身體狀況、考場突發(fā)事件、甚至包含著一點點運氣成分。三．辨析面試與筆試的差異面試與筆試的測評有互通之處，比如無論考生想寫出一篇好文章還是要展現(xiàn)自己