【正文】 立場(chǎng)、角度去認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。做為人事部門來(lái)講，按照時(shí)常經(jīng)濟(jì)，公務(wù)員考試也是一種經(jīng)濟(jì)，沒(méi)權(quán)利去制止，但是不提倡，站在考官角度就會(huì)選擇沒(méi)參加輔導(dǎo)。彰顯考生答題思路清晰，邏輯性強(qiáng)。我們多數(shù)考生由于平時(shí)習(xí)慣說(shuō)地方話，少有說(shuō)普通話，一說(shuō)普通話就感到不自然、別扭?！窘ㄗh】普通話不一定很標(biāo)準(zhǔn)，但必須流暢、不能影響答題思路。3.　關(guān)于語(yǔ)言風(fēng)格問(wèn)題，總的要求：簡(jiǎn)節(jié)、撲實(shí)、流暢、通俗。建立自信的方法1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自信要建立在能力的基礎(chǔ)上。對(duì)自信心的判斷主靠行為語(yǔ)言，主要有：目光：應(yīng)試人的目光不敢正視主考官的目光或一觸即躲開(kāi)，或盯著某一個(gè)固定的地方，這是內(nèi)心膽怯的表現(xiàn)，屬于不自信。如果暫停1分鐘把那點(diǎn)回答出來(lái)了，盡管內(nèi)容全面但是流暢性，給考官的總體印象全失去了。是提升法的主旨。用排比句更能加強(qiáng)語(yǔ)言氣勢(shì)，但要記住，用排比句也要有度，像有些同學(xué)那樣“句句都排比”也是不妥的在掌握了上述技巧之后，考生還準(zhǔn)確把握以下原則：一．堅(jiān)持實(shí)事求是的原則公務(wù)員的一個(gè)基本政治原則就是實(shí)事求是。第二、學(xué)以致用的需要。例如，你撰寫(xiě)了一個(gè)建議方案，領(lǐng)導(dǎo)不僅沒(méi)有采納，反而受到諷刺，對(duì)此，你怎么想？怎么辦？三．堅(jiān)持輕重緩急的原則適用范圍：適用于回答壓力類、組織類考題。要注意腐敗、消極現(xiàn)象在社會(huì)上都是支流、局部、小部分。建議：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和老同事多用匯報(bào)，表示尊重。第二，分析與同事產(chǎn)生分歧的原因，具體問(wèn)題具體分析：一是如果是脾氣性格上差別導(dǎo)致分歧，在平時(shí)工作之余要多和這位同事溝通，生活上能提供幫助的時(shí)候盡量提供。原因具體來(lái)說(shuō)分為主觀原因和客觀原因，建議：生活中遇到矛盾問(wèn)題要多找主觀原因：少找客觀原因。所以,適用于處理個(gè)人與組織、下級(jí)與上級(jí)、全局與局部、部門之間同事之間關(guān)系。比如說(shuō)你報(bào)考是文秘職位，那么你應(yīng)該更多地強(qiáng)調(diào)自己的文字寫(xiě)作，組織協(xié)調(diào)能力，而不是僅僅強(qiáng)調(diào)你愛(ài)好旅游或擅于運(yùn)動(dòng)。對(duì)于在職人士來(lái)說(shuō)，主要經(jīng)歷即指他的工作經(jīng)歷，這里要特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，要側(cè)重于自己在工作中取得的成績(jī)，和能力獲得認(rèn)可的方面，既要展現(xiàn)出你的才華，又讓考官感受到你的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，因?yàn)樽鳛樾姓C(jī)關(guān)來(lái)說(shuō)，真正需要的公務(wù)員，應(yīng)該是素質(zhì)過(guò)硬、紀(jì)律性協(xié)作性很強(qiáng)。從公務(wù)員性格的共性上看，有幾方面共同的要求：“謙虛謹(jǐn)慎、沉著冷靜、膽大心細(xì)、敢于承擔(dān)責(zé)任、團(tuán)結(jié)而顧全大局、服從上級(jí)”考生在做自我陳述的時(shí)候就要把這些要求融合在答題中。（3）有的應(yīng)試者談及自己的興趣愛(ài)好時(shí)，說(shuō)自己喜歡唱歌，便自作主張，一展歌喉，在面試考場(chǎng)上為考官們唱它一曲，直到被考官客氣地打斷后，才反應(yīng)過(guò)來(lái)行為有些出格。通過(guò)幾年的工作我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)忍不拔的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進(jìn)取。這樣的方式太過(guò)直白，并不招考官喜歡，回答此題時(shí)一定要明白，我們是人不是神，有優(yōu)點(diǎn)，也會(huì)有缺點(diǎn)。比如說(shuō)圖書(shū)管理員需要照章辦事，報(bào)考者不能說(shuō)做事我的缺點(diǎn)就是做事太靈活，報(bào)考會(huì)計(jì)的同學(xué)也不能說(shuō)自己最大的缺點(diǎn)是粗心，因?yàn)橐淮中?，?jīng)常算錯(cuò)那問(wèn)題就大了。第二、活躍時(shí)：鍛煉，打球。當(dāng)我們選擇了一個(gè)職位就相當(dāng)于選擇了你的領(lǐng)導(dǎo)與同事，所以我們要盡量的適應(yīng)，融入到單位。（2）難忘的事，不一定是驚天動(dòng)地的事，更多的是平凡事、小事，因?yàn)槲覀兪瞧椒?、普通人，但這件平凡事對(duì)你是難忘的，難忘就在于對(duì)你的人生觀、價(jià)值觀給予了某種啟示、啟發(fā)、啟迪；對(duì)你的人生旅途產(chǎn)生了某種深刻的對(duì)你的人生旅途產(chǎn)生了某種深刻的影響。參考答案：科技無(wú)處不在，創(chuàng)新永無(wú)止境，這是我在一次活動(dòng)中的深刻體會(huì)，在此，我想談?wù)勥@次工作的經(jīng)歷。分析報(bào)考動(dòng)機(jī)第二節(jié) 分析報(bào)考動(dòng)機(jī)同時(shí)，考生還應(yīng)對(duì)所報(bào)考的職位進(jìn)行充分的調(diào)研，明白其工作職責(zé)，工作內(nèi)容，以及工作者所需要具備的互質(zhì)，做到有備無(wú)患。（3）坦然地回答從事公共管理工作的待遇和福利是比較高的，如果能面試成功對(duì)個(gè)人的發(fā)展是很有利的。2．用一兩句話表態(tài)參考答案：我報(bào)考公務(wù)員的原因主要有以下幾點(diǎn)：第一，求職的需要在當(dāng)前就業(yè)壓力較大的情況下,公務(wù)員公正公平公開(kāi)地招考，為我們提供了很好的就業(yè)機(jī)會(huì)，而公務(wù)員收入穩(wěn)定，社會(huì)地位較高的特點(diǎn)也吸引了我的報(bào)考.第二，學(xué)以致用的需要，我在大學(xué)的時(shí)候?qū)W的XX專業(yè)或選修的就是這門專業(yè),我覺(jué)得我所學(xué)的專業(yè)非常適合這個(gè)工作,有人說(shuō)能夠做把專業(yè)與興趣結(jié)起來(lái)的工作,將是非常幸福的事情,而公務(wù)員對(duì)我而言就是這樣的工作.第三，挑戰(zhàn)自我的需要公務(wù)員是代表國(guó)家履行公務(wù)的人員,對(duì)其政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)都有很高的要求。答題思路：1．首先看第一問(wèn)題是正確與錯(cuò)誤、全面與片面，簡(jiǎn)明扼要闡述。公務(wù)員有權(quán)力，你為什么報(bào)考公務(wù)員？出題思路：一般是兩個(gè)問(wèn)，第一個(gè)問(wèn)是設(shè)置條件、障礙，第二個(gè)問(wèn)是主問(wèn)。關(guān)于報(bào)考動(dòng)機(jī)的題目通常有以下幾種：一．考生報(bào)考公務(wù)員時(shí)的原動(dòng)力是什么：為什么要報(bào)考公務(wù)員出題思路：求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性，考察報(bào)考動(dòng)機(jī)、原因答題思路：1．我報(bào)考的原因主要有以下幾點(diǎn)：（小道理+大道理）（2）本人的專業(yè)與公務(wù)員比較對(duì)口。考生在面試之前一方面要熟讀《公務(wù)員法》，掌握公務(wù)員工作所需要的最基本素質(zhì)。我的更多文章： 第一天此時(shí)，切入點(diǎn)，不可過(guò)虛，過(guò)大。有考生說(shuō)我的運(yùn)氣好，從沒(méi)遇到過(guò)挫折，也沒(méi)難忘事。環(huán)境不是我們可以選擇的，而只能是去適應(yīng)的；朋友可以選擇，同事是緣分，同事是沒(méi)辦法選擇的。3．談?wù)勀愕耐瑢W(xué)和親友對(duì)你何評(píng)價(jià)？答案解析：分點(diǎn)論述優(yōu)缺點(diǎn)+表態(tài) （主要論點(diǎn)，缺點(diǎn)點(diǎn)到為止）參考答案：我的同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)主要有以下幾點(diǎn)：第一、說(shuō)我樂(lè)觀，心態(tài)好第二、好學(xué)，有上進(jìn)心第三、真誠(chéng)，樂(lè)于助人評(píng)價(jià)一點(diǎn)缺點(diǎn)（不能說(shuō)是與報(bào)考職位的致命性缺點(diǎn)）4．你有哪些業(yè)余愛(ài)好？出題思路：簡(jiǎn)單的問(wèn)題也有人答不好，業(yè)余愛(ài)好能在一定程度上反映考生的性格、觀念、心態(tài)，考官通過(guò)對(duì)考生愛(ài)好的分析，了解考生是否符合公務(wù)員的基本素質(zhì)（潛力）所以業(yè)余愛(ài)好要選擇積極向上的，與職位相關(guān)的，有進(jìn)取心，廣泛的愛(ài)好。缺點(diǎn)也要根據(jù)職位說(shuō)，不能說(shuō)對(duì)職位而言致命的抽缺點(diǎn)。2．說(shuō)說(shuō)你有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？對(duì)從事所報(bào)考報(bào)職業(yè)有何影響？類似的題目：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，請(qǐng)結(jié)合自己說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解答案解析：（1）不要把自己性格設(shè)計(jì)成完人、圣人一樣。我叫***，現(xiàn)年**歲，*族，大專文化，平時(shí)我喜歡看書(shū)和上網(wǎng)瀏覽信息，性格活潑開(kāi)朗，能關(guān)心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對(duì)生活充滿信心。例如在介紹自己的基本情況時(shí)面無(wú)表情、語(yǔ)調(diào)生硬；在談及自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)眉飛色舞。工作單位如果多，選幾個(gè)有代表性的或者你認(rèn)為重要的介紹，就可以了，但這些內(nèi)容一定要和面試及應(yīng)考職位有關(guān)系。此外，如果有勤工助學(xué)經(jīng)歷，考生一定要談?wù)?，很多人常常忽視了這方面的內(nèi)容。你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷怎么樣，你取得過(guò)哪些成績(jī)，你有什么樣的特長(zhǎng)，你的性格如何？這些問(wèn)題考生都應(yīng)該仔細(xì)思考一下，最好擬一個(gè)詳細(xì)的提綱，不是讓你背，而是讓你對(duì)自己有一個(gè)成形的，系統(tǒng)的評(píng)價(jià)。八．堅(jiān)持大局觀、全局觀、系統(tǒng)觀和樹(shù)立密切配合、通力協(xié)作、團(tuán)結(jié)合作的原則當(dāng)公與私發(fā)生矛盾，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突的時(shí)候,我們就必須堅(jiān)持大局觀、全局觀的原則。例題：你撰寫(xiě)一方案，領(lǐng)導(dǎo)不采納并諷刺你，你怎么辦？在分析完原因之后,我們最后”揚(yáng)棄”即在任何時(shí)候，我都不會(huì)因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的諷刺而喪失工作熱情，喪失積極性，我將一如既往地完成各項(xiàng)工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾滿意，作合格的公務(wù)員無(wú)論是需要摒棄的還是任何不順利的產(chǎn)生都有產(chǎn)生的道理，出現(xiàn)都有出現(xiàn)的依據(jù)，那么出現(xiàn)問(wèn)題并不可怕，可怕的是找不到問(wèn)題的原因。參考思路　：消除分歧和誤解，最有效的方式就是溝通，注意運(yùn)用匯報(bào)（領(lǐng)導(dǎo)）、溝通、交流（同事）的原則。不正之風(fēng)要表現(xiàn)出與不正之風(fēng)斗爭(zhēng)的勇氣。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，干什么都要錢，你不給我錢我憑什么給你辦事情。人生是曲折的，每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，難免會(huì)遇到挫折和困難。此題正確做法要個(gè)人利益與國(guó)家利益相結(jié)合。在下次說(shuō)到的時(shí)候說(shuō)正確就可以了。跳躍法有這樣幾種情況：1．思維短路事實(shí)上大多數(shù)人都在和同樣的恐懼做斗爭(zhēng)。如果當(dāng)我們情緒低落、沒(méi)有信心時(shí)，信息路容易堵塞，就是常說(shuō)的卡殼、短路時(shí)，就會(huì)發(fā)揮失常。注意抑揚(yáng)頓挫，不要說(shuō)長(zhǎng)句，要聲音飽滿，有感情。二是肯定影響答題思路，形式影響內(nèi)容。忌:太放松，邁八字步，無(wú)拘無(wú)束，神彩飛舞，揮手示意：考官好等，這有失穩(wěn)健；女士不要眉來(lái)眼去，有失莊重。遇到障礙、自然跳躍面試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有這樣要要求，考生思維清楚，邏輯清晰，所以邏輯性，條理性是面試題目的生命力，只與結(jié)構(gòu)完整邏輯性強(qiáng)條理清楚才能拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。但把這個(gè)題換一下：一個(gè)中學(xué)校紀(jì)念五四青年節(jié)活動(dòng)，你做為政府一名工作人員，校長(zhǎng)讓你做個(gè)講話時(shí)間3分鐘？這樣角度就發(fā)生了變化，你不再是青年職工，而是政府工作人員，你講話的主題就應(yīng)當(dāng)是構(gòu)建和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、宏揚(yáng)“五四”精神。言語(yǔ)申論和文字申論有許多相同之處。審題具體方法：1．充分運(yùn)用審題三分鐘，審好題。例如拿兩個(gè)題目來(lái)說(shuō)明2011年國(guó)家公務(wù)員考試真題，你新進(jìn)一個(gè)單位，工作出色，領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)，但聽(tīng)到同事議論，說(shuō)對(duì)他們構(gòu)成威脅，你怎么處理？該題考察考生人際交往的意識(shí)和技巧，著重考察其人際溝通及能否正確對(duì)待名譽(yù)和榮譽(yù)的問(wèn)題。這時(shí)評(píng)委們?nèi)绻幌嘈?，考生不誠(chéng)實(shí)；如果相信，天氣不熱，說(shuō)話出汗，那這考生可能有病?？忌⒁饧?xì)節(jié)。8．蝴蝶效應(yīng)回頭率原因。上司一句，你很有潛質(zhì)，我看好你，好好干。他們通過(guò)“權(quán)威性的謊言”暗示教師，堅(jiān)定教師對(duì)名單上學(xué)生的信心，雖然教師始終把這些名單藏在內(nèi)心深處，但掩飾不住的熱情仍然通過(guò)眼神、笑貌、音調(diào)滋潤(rùn)著這些學(xué)生的心田，實(shí)際上他們扮演了皮格馬利翁的角色。那么他就是老魚(yú)翁了，賣高價(jià)，得高分。于是，牧民又請(qǐng)求政府再引進(jìn)野狼，狼回到草原，羊的數(shù)量又開(kāi)始增加。人如此，動(dòng)物亦如此。船長(zhǎng)嚴(yán)格保守著秘密。對(duì)面臨的危險(xiǎn)沒(méi)有清醒的認(rèn)識(shí)，只是一味地安逸于現(xiàn)有的日子。按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，打分的依據(jù)主要是考生在面試中的表現(xiàn)，就事論事，不應(yīng)該受考生的身份、政治面貌、成就所影響。所以暈輪效應(yīng)也可以稱為“以點(diǎn)概面效應(yīng)”。最后，這位廣招人才的孫仲謀竟把與諸葛亮比肩齊名的奇才龐統(tǒng)拒于門外，盡管魯肅苦言相勸，也無(wú)濟(jì)于事。首因，是指首次認(rèn)知客體而在腦中留下的“第一印象”。因此每個(gè)考生都要重視自己的儀表形象。二是面試時(shí)候的物質(zhì)準(zhǔn)備，據(jù)調(diào)查，70%以上的考生在侯考室的時(shí)候兩手空空，如果你是上午面還好，如果是下午甚至更晚，中午飯菜不可口，會(huì)嚴(yán)重影響面試時(shí)候的發(fā)揮，所以建議考生可以準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)那煽肆?、紅牛運(yùn)動(dòng)功能類飲料，內(nèi)含咖啡因、牛黃酸，可以有效刺激神經(jīng)興奮，面包或蛋黃派，礦泉水等（3）心理準(zhǔn)備。在答題過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)說(shuō)錯(cuò)話，重復(fù)說(shuō)字和偶爾的空白沉默的情況，考生這時(shí)要更加注重調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，不要因?yàn)橐粫r(shí)的失誤而影響后面答題的狀態(tài)，也不可以因?yàn)橐忉屢粫r(shí)出現(xiàn)的失誤而放棄答題，解釋自己為什么會(huì)出現(xiàn)失誤。同時(shí)還要豐富自己的面試知識(shí)，自信源于考生對(duì)面試的掌握程度，當(dāng)考生在平時(shí)的模擬練習(xí)中能夠達(dá)到自己滿意的狀態(tài)，自信便由內(nèi)心散發(fā)出來(lái)。其次考生要找出自己緊張的原因，多數(shù)考生緊張的原因一是因?yàn)檫@次面試是與個(gè)人的切身利益、前途命運(yùn)相關(guān)，越是看重便越是緊張。尤其是面試，這種心理反應(yīng)會(huì)更加強(qiáng)烈。陳建軍主編副主編傅永紅(風(fēng)荷) 劉小強(qiáng)(海角)當(dāng)然，也要防止體態(tài)語(yǔ)的亂用，不要老是無(wú)目的、單調(diào)、機(jī)械地重復(fù)某種動(dòng)作，防止體態(tài)動(dòng)作太碎、太多，給人留下不夠莊重的印象。那么，如何運(yùn)用好體態(tài)語(yǔ)言呢？一是要注意表情，以笑達(dá)意，以眼傳神。面試答題應(yīng)盡量通俗易懂，多用口語(yǔ)化的語(yǔ)言和明快的短句，多用自己的語(yǔ)言。第二．答題的禮節(jié)1．在語(yǔ)言的表達(dá)上，要做到準(zhǔn)確、精練、平易、生動(dòng)、有條理。得到考官允許后，考生就位坐姿：別彎腰垂頭?？忌胱院螅M量不要出現(xiàn)晃腿、玩筆、摸頭、伸舌頭等小動(dòng)作，容易給考官一種不成熟、不莊重的感覺(jué)。最好的表現(xiàn)應(yīng)是，平視考官，彬彬有禮，不卑不亢。5．盡量選擇顏色明亮的領(lǐng)帶。雖說(shuō)人不可貌相，但應(yīng)試者當(dāng)天的穿著打扮對(duì)錄取與否，有著舉足輕重的影響。服裝的款式又是另一種語(yǔ)言符號(hào)。但太濃烈的紅色會(huì)使人有排斥的情緒。男士西裝筆挺，卻不打領(lǐng)帶，腳蹬跑鞋，或一身牛仔。下一名考生面試完后，前一名考生進(jìn)去聽(tīng)取自己的成績(jī)。面試開(kāi)始時(shí)，由引導(dǎo)員依次帶領(lǐng)考生進(jìn)入考場(chǎng)，并通知下一名考生做準(zhǔn)備。3．抽簽。按順序考試224。組織部門、人事部門要求主考人在面試時(shí)要努力創(chuàng)造能使應(yīng)試者充分發(fā)揮其能力和水平的面試環(huán)境，在提問(wèn)時(shí)要用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)單明了，使應(yīng)試者明確要回答什么問(wèn)題，怎樣回答問(wèn)題。為了確保面試工作的公平性、公正性，可根據(jù)需要適當(dāng)配備1—2名監(jiān)督員（由紀(jì)檢、監(jiān)察或公證部門的同志擔(dān)任）參與整個(gè)面試過(guò)程。另外，結(jié)構(gòu)化面試一般實(shí)行限時(shí)，7—9個(gè)考官測(cè)試1個(gè)被試人，一次一次地進(jìn)行。2．向所有的應(yīng)聘者提出同一類型的問(wèn)題。面試又是考官與考生之間面對(duì)面的交流，在壓力方面也筆試所不具有的。3．從多角度、多方位，更加綜合的測(cè)評(píng)考生的綜合素質(zhì)理論上來(lái)說(shuō)，面試可以準(zhǔn)確地測(cè)評(píng)出應(yīng)試者的任何素質(zhì)。面試相對(duì)于筆試而言，具有特定的作用：1．面試可以更好的從全方位透視考生邏輯思維、綜合能力和素質(zhì)公務(wù)員測(cè)評(píng)中，筆試考生僅僅是交上一份答卷，而所有人對(duì)考生的了解也僅僅局限于這張答卷。與筆試有著異曲同工之處，兩者具有文字表達(dá)與語(yǔ)言表達(dá)能力有共同之處，考察考生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題以及言語(yǔ)組織等方面的能力，但又有所不同，比如筆試有充足的時(shí)間來(lái)讓考生思考，有讓考生反復(fù)組織語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，比如筆試無(wú)法具體的描述出考生的心理狀態(tài)。兩種測(cè)評(píng)方式各有長(zhǎng)短，公務(wù)員考試中有許多東西筆試是無(wú)法檢測(cè)的，比如考生的心理承受能力，面試則是通過(guò)考官與考生直接交談或置考生于某種特定情境中觀察，從而對(duì)考生的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)、氣質(zhì)和性格等各方面素質(zhì)進(jìn)行測(cè)評(píng)，并為人員錄用提供重要依據(jù)的測(cè)評(píng)手段。2．避免一錘定音，雙向考核一個(gè)考生的更方面素質(zhì)，并有效地將高分低能者和冒名頂替者拒之門外僅僅通過(guò)一次考試是無(wú)法測(cè)評(píng)出一個(gè)考生的綜合素質(zhì)的，考試中存在這種種影響考生成績(jī)的原因：如身體狀況、考場(chǎng)突發(fā)事件、甚至包含著一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)氣成分。三．辨析面試與筆試的差異面試與筆試的測(cè)評(píng)有互通之處，比如無(wú)論考生想寫(xiě)出一篇好文章還是要展現(xiàn)自己