【正文】 995 年開始研制并生產(chǎn) 4YW 系列玉米聯(lián)合收獲機(jī)，至今已發(fā)展了十余年，連續(xù)多年被評為“零質(zhì)量投訴產(chǎn)品”，得到了廣大用戶的充分認(rèn)可。 公司主要產(chǎn)品為 15 噸至 55 噸的中國重汽 “豪瀚 ”、 “豪運(yùn) ”牌重型、中重型汽車，適用于長途運(yùn)輸、工程建設(shè)、礦山生產(chǎn)等國民經(jīng)濟(jì)的各個生產(chǎn)領(lǐng)域，在國內(nèi)外市場上極具競爭實力，擁有廣闊的市場潛力和前景。 2 。 企業(yè)在職數(shù)控技術(shù)從業(yè)人員的培訓(xùn)需求情況。最終，使人才培養(yǎng)方案的設(shè)計具有社會適應(yīng)性和針對性。 （ 二 ）調(diào)研 對象 本次調(diào)研，我們走訪了 濟(jì)寧市機(jī)械工業(yè)行業(yè)協(xié)會、 5 家典型機(jī)械制造類企業(yè) 、5 家同類職業(yè)院校 、 我院部分往屆畢業(yè)生。業(yè)務(wù)范圍幾乎囊括所有與金屬材料和非金屬材料的工業(yè)加工相關(guān)的產(chǎn)品和服務(wù)。 產(chǎn)品包括3 高精度 ER 夾頭 (5μ /8μ )， SK 高速機(jī)夾頭 (5μ )， EOC(OZ)夾頭 (10μ ),C 直柄夾頭 (10μ )及 BT/DIN69871(SK)/CAT、 HSK 等錐度的高速動 平衡數(shù)控刀柄、刀盤等產(chǎn)品，廣泛應(yīng)用于平衡度高、精度好的精密機(jī)械 。 以 問題為調(diào)研的基本訴求點 ,通過發(fā)放問卷、座談會、現(xiàn)場考察等方式 ,結(jié)合企業(yè)的調(diào)研對象直接或間接反映出的問題進(jìn)行深入的探討 。著力培育濟(jì)寧造船廠、山東航宇船舶修造有限公司、微山微湖造船廠、微山夏鎮(zhèn)順興造船廠、微山留莊銀河船舶修造廠、微山昭陽興豐造船廠、微山昭陽新建造船廠等 7 個龍頭企業(yè)。到 2020 年，產(chǎn)業(yè)銷售收入達(dá)到 100 億元、利稅 5 億元。同時，還面臨著五大歷史性機(jī)遇。惠普基地項目建成后將吸引大批世界級公司入駐，使我市 IT 產(chǎn) 業(yè) 走在全國前列，成為國際知名的軟件人才和產(chǎn)業(yè)基地，對我市加快轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)核 心競爭力提供了 “高端提升 ”的機(jī)遇。 2020 年，濟(jì)寧市規(guī)模以上工程機(jī)械行業(yè)企業(yè)達(dá)到 200 戶以上，實現(xiàn)主營業(yè)務(wù)收入超過 1000 億元，利稅 80 億元，利潤 50 億元。濟(jì)寧市將加快梁山專用汽車研發(fā)中心、檢測中心建設(shè)，完善設(shè)施條件，盡快投入運(yùn)行。 圖 31濟(jì)寧市機(jī)械行業(yè)商會調(diào)研 圖 32機(jī)械相關(guān)企業(yè)專業(yè)人才需求 堅持規(guī)模擴(kuò)張和產(chǎn)業(yè)提升并重，依托山推股份、山重建機(jī)、重汽商用車、濟(jì)寧玉柴、東華重工、航宇船舶等龍頭企業(yè)，重點發(fā)展工程機(jī)械、汽車及零部件兩大支柱性產(chǎn)業(yè)，積極發(fā)展農(nóng)業(yè)機(jī)械、礦山機(jī)械、內(nèi)河船舶、數(shù)控機(jī)床等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，7 著力培育節(jié)能環(huán)保設(shè)備等新興產(chǎn)業(yè)，圍繞主機(jī)產(chǎn) 品大力發(fā)展關(guān)鍵零部件，培育配套產(chǎn)業(yè)集群，建成國內(nèi)重要的裝備制造產(chǎn)業(yè)基地。 表 31 三年內(nèi)各種機(jī)電行業(yè)銷售收入趨勢分析一 表 32 三年內(nèi)各種機(jī)電行業(yè) 銷售收入趨勢分析二 表 33三年內(nèi)部分機(jī)電企業(yè)主要從業(yè)人員趨勢分析 8 9 （三）企業(yè)調(diào)研 2020 年 8 月 10 日機(jī)電工程學(xué)院院長馮建雨、副院長苗新波、機(jī)械制造與自動化專業(yè)帶頭人宋連龍、數(shù)控技術(shù)專業(yè)帶頭人萬銀生等一行 5 人，前往濟(jì)寧機(jī)械行業(yè)商會、中國重汽濟(jì)寧商用車有限公司、山東諾博泰智能科技有限公司進(jìn)行調(diào)研。以下是調(diào)研企業(yè)的近幾年的數(shù)控人員需求趨勢。同時，企業(yè)希望培養(yǎng)更多的復(fù)合型人才，企業(yè)可以派出這樣的員工去給客戶裝調(diào)機(jī)床、維修、試加工，減少人力資源成本，在懂專業(yè)技能的同時最好又懂一些 營銷方面的知識，潛在擴(kuò)大營銷人員。 13 表 36 用人單位對畢業(yè)生質(zhì)量評價表 職業(yè)素質(zhì) 滿意 較滿意 一般 不滿意 專業(yè)技能與相關(guān)專業(yè)知識 86% 9% 5% 0% 學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)的能力 75% 12% 8% 5% 組織協(xié)調(diào)能力 36% 39% 21% 4% 人文素養(yǎng) 75% 8% 12% 5% 吃苦耐勞 85% 13% 2% 0% 工作安全意識 95% 5% 0% 0% （數(shù)據(jù)來源：附表 附表4） 對人才培養(yǎng)目標(biāo)的建議 高職數(shù)控技術(shù)專業(yè)的人才定位應(yīng)該是高技能型人才，即生產(chǎn)一線從事操作 和管理的技術(shù)型、技術(shù)與技能復(fù)合型人才。從 企業(yè)實際和學(xué)生的生活實際中選取教學(xué)項目，采用理實一體化的教學(xué)組織形式。 對于基層數(shù)控操作人才（如數(shù)控車工），應(yīng)以傳統(tǒng)的機(jī)械制造技術(shù)（金屬材料及熱處理、切削原理及刀具、機(jī)床夾具、機(jī)制工藝等）為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)掌握“數(shù)控機(jī)床原理及 應(yīng)用基礎(chǔ)”和“數(shù)控加工編程技術(shù)”，適當(dāng)掌握“ CAD/CAM”軟件。畢業(yè)綜合實踐主要在企業(yè)對口崗位上進(jìn)行，以學(xué)生完成作品為主，并輔以畢業(yè)設(shè)計、實習(xí)報告等。 、能力和素質(zhì)等方面的分析 圖 310 2020年省培教師進(jìn)行同類院校專業(yè)調(diào)研 從發(fā)展歷程來看，高等職業(yè)院校在發(fā)展壯大的同時，也出現(xiàn)了人才培養(yǎng)缺乏特色、辦學(xué)模式同質(zhì)化等現(xiàn)象。 結(jié)合企業(yè)用人需求，可簡單概括為 專業(yè)技能 與相關(guān)專業(yè)知識 ， 學(xué)習(xí)新知識 、新技術(shù)的能力 ， 組織協(xié)調(diào)能力、人文素養(yǎng)、吃苦耐勞、工作安全意識 。工業(yè)機(jī)器人、 3D 打印技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展將極大促進(jìn)生產(chǎn)率的提高，進(jìn)而促進(jìn) 數(shù)控技術(shù) 專業(yè)的改革。職業(yè)技能課程 改革是課程體系改革的核心。在課程體系設(shè)計上，學(xué)制改革不是簡單的壓縮課程，而是要在經(jīng)過充分企業(yè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)膲嚎s那些對企業(yè)用處不大的課程內(nèi)容，以實用為基礎(chǔ)。 課 程體系、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容加大改革力度，力求形成特色明顯的針對就業(yè)崗位的教學(xué)內(nèi)容新體系。 建議：《機(jī)械零部件及典型結(jié)構(gòu)拆裝》實訓(xùn)室、《機(jī)械制圖與測繪 CAD》實訓(xùn)室、《機(jī)床電氣控制與 PLC》實訓(xùn)室、《數(shù)控機(jī)床操作與編程》實訓(xùn)室 、自動化生產(chǎn)線 實訓(xùn)室和 實訓(xùn)車間等應(yīng)按“教、學(xué)、做”一體化進(jìn)行設(shè)計和規(guī)劃 ，另外 新建KUKA 工業(yè)機(jī)器人實訓(xùn)室，并按 “教、學(xué)、做”一體化進(jìn)行設(shè)計和規(guī)劃 。通過專家講座、社會實踐、就業(yè)指導(dǎo)、體育鍛煉等，增強(qiáng)學(xué)生對機(jī)電一體化專業(yè)就業(yè)崗位的艱苦程度的客觀認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的職業(yè)自豪感。建議學(xué)校與 已 合作企業(yè) 深入 溝通合作，進(jìn)一步將校企合作落到實處 ，與智能制造類企業(yè)如 山東諾博泰智能科技有限公司 建立廣泛的合作關(guān)系， 建設(shè)校外實訓(xùn)實習(xí)基地 。此外還重點對機(jī)械制圖測繪訓(xùn)練與 CAD、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計與三維建模造型技術(shù)進(jìn)行有機(jī)整合， 增加機(jī)器人編程與操作 及維護(hù) 課程， 將理論教學(xué)與實踐教學(xué)融為一體，明確工程應(yīng)用的重點內(nèi)容，整合優(yōu)化課程內(nèi)容，重點突出，實用性強(qiáng)，提高課程教學(xué)的實效性。因此在教材的編寫和教學(xué)上我們應(yīng)該注重聯(lián)系企業(yè)的操作實例，盡可能聯(lián)系實例來講解相關(guān)的理論知識，加深學(xué)生的對理論知識的理解，提高學(xué)生實操的能力。 2. 數(shù)控 技術(shù) 專業(yè)課程設(shè)置建議 我們的思路是從人才培養(yǎng)模式、課程 模式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行深刻地改革。 5．能編制數(shù)控加工工藝及相應(yīng)加工程序（合理選用刀具、夾具、切削用量及正確的加工順序等） 6．會編制宏程序（配合件 的編制能力） 7．會操作機(jī)床加工（包括傳輸程序、加工零件及數(shù)控機(jī)床加工） 8．一般質(zhì)量分析、控制的能力 機(jī)器人編程與 操作員 機(jī)器人編程與操作、機(jī)械繪圖、機(jī)械零件測繪、零件加工工藝編制、機(jī)械零件檢驗、機(jī)器人維護(hù) 能夠進(jìn)行零部件的測繪；機(jī)械產(chǎn)品的測繪與識圖；掌握互換性與測量技術(shù)； AutoCAD 軟件的使用；掌握金屬切削機(jī)床基本原理；掌握數(shù)控編程與操作、刀具知識；掌握機(jī)器人編程與操作、機(jī)器人維護(hù)技術(shù) 機(jī)器人設(shè)計員 機(jī)器人編程與操作、機(jī)械繪圖、機(jī)械零件測繪、零件加工工藝編制、機(jī)械零件檢驗、機(jī)電控制系統(tǒng)裝配、電子 產(chǎn)品的裝接與調(diào)試 機(jī)械產(chǎn)品的測繪與識圖； AutoCAD 軟件的使用；掌握金屬切削機(jī)床基本原理；掌握液壓與氣動回路結(jié)構(gòu)；掌握產(chǎn)品裝配工藝；刀具知識；熟悉機(jī)電一體化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)組成，掌握機(jī)器人編程與操作、維護(hù)；能夠進(jìn)行電子元器件的組裝及電子產(chǎn)品安裝調(diào)試；具有對光、機(jī)、電、液設(shè)備的綜合調(diào)試能力；熟悉機(jī)器人編程與操作 22 五 、 專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、教學(xué)改革及人才培養(yǎng)方案制定建議 1. 數(shù)控 技術(shù) 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與專業(yè)方向調(diào)整建議 數(shù)控 技術(shù) 專業(yè)以服務(wù) 魯南及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 為目的，以本地裝備制造業(yè) 專業(yè)人才需求 為教學(xué)目標(biāo)，以滿足智能制造行 業(yè)人才需求為突破口， 以突出專業(yè)特色為重點，加強(qiáng) 裝備制造業(yè) 實踐課程教學(xué) 的同時，增加機(jī)器人應(yīng)用理論和實踐教學(xué) ， 從而 增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力 ，對數(shù)控 技術(shù) 專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)方向進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和改進(jìn) 。企業(yè)對這種復(fù)合型的人才需求很大 。應(yīng)用型人才培養(yǎng)的知識結(jié)構(gòu)要素劃分為專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)發(fā)展知識、綜合性知識和工具性知識四大類。 圖 39 全省各地市高職院校 數(shù)控技術(shù)專業(yè) 錄取人數(shù)統(tǒng)計 從此表中可看 出 ，全省 高職院校數(shù)控技術(shù)專業(yè)錄取人數(shù) 以濟(jì)南、濰坊、淄博居多，其他地市相對較少。畢業(yè)生關(guān)注教學(xué)隊伍建設(shè)和實訓(xùn)設(shè)施改進(jìn)兩方面為最高，均為 80%。結(jié)果如下： 表 38就業(yè)單位、畢業(yè)生課程調(diào)查統(tǒng)計表 課程 重要程度 很重要 重要 一般 不重要 機(jī)械工程材料 70% 30% 公差配合與測量技術(shù) 80% 20% 液壓與 氣動 20% 70% 10% 機(jī)械制圖 80% 20% 電工與電子技術(shù) 10% 60% 30% 機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ) 40% 50% 10% 機(jī)械制造工藝與裝備 30% 70% 機(jī)床電氣控制技術(shù) 40% 50% 10% 數(shù)控機(jī)床與編程 70% 30% 數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修 10% 50% 40% 數(shù)控原理與系統(tǒng) 50% 50% 模具設(shè)計與制造 40% 40% 20% 在具體的調(diào)研過程中，不同企業(yè)，不同人員的要求不盡相同。 對教學(xué)模式改革的建議 不以知 識的盲目傳授和盲目積累為教學(xué)目標(biāo)，還要增加職業(yè)崗位案例和實例。尤其是專業(yè)理論知識層次較高和具備一定動手能力的高級人才更顯緊缺。 在我們所調(diào)研的企業(yè)中，雖然大部分企業(yè)目前只要求操作者能熟練操作機(jī)床，程序由專人負(fù)責(zé)編寫，但隨著企業(yè)對數(shù)控人才的高效利用和進(jìn)口數(shù)控系統(tǒng)的配置，企業(yè)對 數(shù)控機(jī)床操作人員 提出了更高的知識結(jié)構(gòu)要求。 表 34 企業(yè)從業(yè)人員的素質(zhì)與能力要求統(tǒng)計表 序號 知識、能力、素質(zhì) 評價維度 很重要 重要 一般 不需要 1 掌握機(jī)械、電工與電子技術(shù)、自動控制等方面的基本知識 是 掌握典型機(jī)電設(shè)備的結(jié)構(gòu)與工作原理 是 專業(yè)文獻(xiàn)檢索知識，外語、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)性知識，以及學(xué)習(xí)方法、思維方法等知識 是 低壓電器使用、通用設(shè)備電器控制、程序 控制、計算機(jī)應(yīng)用等知識 是 機(jī)電自動化設(shè)備 是 是 11 安裝、調(diào)試、運(yùn)行和維修的基本能力 2 一般機(jī)械加工的操作和編制簡單零件工藝規(guī)程的能力 是 專業(yè)資料查找和使用能力 是 簡單機(jī)電設(shè)備改裝的能力 是 3 社會能力等基礎(chǔ)通用素質(zhì) 是 運(yùn)用且內(nèi)化專業(yè)知識和專業(yè)能力等專業(yè)智能素質(zhì) 是 專業(yè)信念等專業(yè)情意素質(zhì) 是 政治、思想、道德、身心、科學(xué)文化素質(zhì)等綜合素質(zhì) 是 （數(shù)據(jù)來源：附表 1） 傳統(tǒng)的機(jī)械工業(yè)已增加了新的內(nèi)涵， 產(chǎn)品的加工制造手段也逐漸被新技術(shù)所取代。到 2017 年，工程機(jī)械產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)銷售收入千億元。同時，建立產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合機(jī)制，強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合。在6 濟(jì)寧市東部產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)規(guī)劃建設(shè)工程機(jī)械配套產(chǎn)業(yè)園區(qū)。受制 于煤炭壓覆、河湖制約等因素，城鎮(zhèn)化進(jìn)程滯后，中心城區(qū)規(guī)模小，帶動能力弱，縣域之間發(fā)展不 平衡性突出。省政府就支持濟(jì)寧 資源型城市可持續(xù)發(fā)展下發(fā)專門文件，提出 7 條含金量很高的政策措施，支持我市建設(shè)全國資源型城市轉(zhuǎn)型示范市，為提速轉(zhuǎn)型、加快發(fā)展提供 了 “量身定做 ”的機(jī)遇。 為更好地服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)，培養(yǎng)企業(yè)需要的數(shù)控人才，我們進(jìn)行了此次調(diào)研。加快山拖 TS800— 1200 系列大馬力拖拉機(jī)和 R410 R6105 系列柴油機(jī)，華北農(nóng)機(jī)裝備公司 2 萬臺新型玉米聯(lián)合收獲機(jī)等項目建設(shè)。 （四）調(diào)研安排 表 21 調(diào)研安排表 調(diào)研時間 調(diào)