20xx高考語文湖北專用一輪復習講義：第1部分第7單元正確運用常見的修辭手法20xx高考(存儲版)
【正文】 黑的征途；一個微笑 ， 是一把靈巧的鑰匙 ，打開了緊閉的心門。 工作是等不來的 ， 有無機會 ， 看你怎么爭??；業(yè)績是要不來的 ， 有無成效 ， 看 你怎么努力；前途是盼不來的 ， 有無出路 ， 看你怎么奮斗。沈老如此珍惜時間 ， 與他既能立大志又崇尚實干的精神是分不開的。 參考答案 面臨碧波蕩漾的大海 ， 背靠林木蒼翠的高山。 答題示例 橋默默地站在水流之上 ， 仿佛家鄉(xiāng)的母親久久守望著游子的歸途。 ② 比喻、引用。 ) 4． 下列古詩句中 ， 加點詞語的解說有錯誤的一項是 ( ) A． 但愿人長久 ， 千里共 嬋娟 ． ． 。 ) 答案 C (“ 上 ” 在這里可引申為 “ 升起 ” 的意思 ， 不是比擬的修辭手法。 ③ 運用了夸張的修辭手法 ， 突出了北方的冬天天寒地凍 ， 大雪覆蓋下的一片白茫茫的景象。 ． ． 參考答案 ① 運用了反復的修辭手法 ， 表現(xiàn)了詞人急著尋路回家 ， 奮力劃船的情狀。 ) D． 知否？知否？應是 綠肥紅瘦 ． ． ． ． 。 D． 上面坐著兩位老爺：東邊的一個是馬褂 ， 西邊的一個是西裝。 ④東邊日出西邊雨 ， 道是無晴卻有晴。 ) 5． 以 “ 橋 ” 和 “ 雨 ” 為主要意象寫一段文字 ，表達 “ 思念 ” 的情感。 3． 把下面畫線處的語句改為對偶句。 沈 鈞儒老先生是我國近代著名愛國學者。 答題示例 有的人坎坎坷坷 ， 千磨萬難 ， 但他的人生之書卻引人入勝 有的人春風得意 ， 養(yǎng)尊處優(yōu) ， 但他的人生之書卻空洞無物 9． 仿照下面的示例 ， 自選話題 ， 另寫三個句子。 6． 仿照下面的示例 ， 自選話題 ， 另寫三句話 ，要求使用比喻的修辭手法 ， 句式與示例相同。 風 ， 有著多變的性 格：溫柔的時候 ， 吹開滿樹繁花； ______________， ________________； _______ _______， ________________；冷漠的時候 ， 拂落三秋樹葉。 (1)以 “ 紀念碑 ” 為本體寫一個比喻句。 板塊一 比喻與排比 1． 仿照下面的示例 ， 自選話題 ， 另寫兩句話。 ____________________________ 〖 思路點撥 〗 本題考查考生對圖畫的觀察能力、感知能力和正確運用常見修辭手法的能力。語境中往往隱含的信息較多 ， 如果捕捉不到 ，擬寫的語句是不會符合要求的。 人生如一首詩 ， 應該多一些悠揚的抒情 ， 少一些愁苦的 哀怨； 人生如一幅畫 ， 應該多一些亮麗的著色 ， 少一些灰暗的點染； 人生如一支歌 ， 應該多一些激昂的 歡唱 ， 少一些悲觀的詠嘆。 “ 暈 ” 配以 “ 冷 ” ， 突出月夜寒意襲人； “ 暈 ”又預示天氣變化 ，引出下句。 【注】 ① 〔韋蘇州〕即韋應物 ， 因其曾任蘇州刺史 ， 故稱 “ 韋蘇州 ” 。 設問：提出問題，引起注意，啟發(fā)思考，加深理解。 運用常見的修辭手法 ， 追求的是最佳表達效果 ，而正確運用常見的修辭手法的基礎 ， 就是熟悉這些修辭手法的一般修辭作用。 (2)透過墨鏡望去 ， 姑娘的臉呈平滑的褐色 ， 眼睛像 ________似的 ， 閃爍著奇異的光亮。 1． 熟悉九種修辭手法的特點。本題要求根據(jù)特定語境選擇恰當?shù)挠黧w。 (1)下面選項填入橫線處 ， 構(gòu)成比喻最恰當?shù)囊豁検?( ) 生活中 ， 我們有時會遭遇無意的傷害 ， 但請記住 ， 我們不可為之拋棄了那一顆寬容之心。設問是為了引人注意 ， 故意先提出問題 ， 然后再作回答的一種修辭手法。 ”③ 超前夸張，就是在時間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式，例如： “ 她還沒有端酒杯，就醉了。借代是不直接說出客觀事物本身的名稱 ， 而是借用 與它密切相關(guān)的另一種事物的名稱去代替客觀事物的一種修辭手法。 答題示例：嬌黛玉一見寶哥哥驚疑似何處見過 癡寶玉初識林妹妹欣喜如夢里重逢 四、排比 排比由三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語氣一致的短語或句子組成。 題： (2020 題： (2020 題： (2020對修辭手法的考查一般分兩個層次：一是運用修辭手法表達某種特定的內(nèi)容，二是能解說修辭手法的運用在表達上的作用。 3． (2020奶奶牽著孫子的小手 ， 佇立巷口 ， 翹首盼望那遠游者歸來的身影—— 是兒子 ， 是父親。 解題指津 ” 僅從修辭手法運用的角度 ， 歸納出解答相關(guān)試題的一般思路和要點； “ 考點訓練 ” 也僅設置一些基礎訓練題?！犊荚囌f明》明確的 “ 常見修辭手法 ” 有九種 ， 即比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復、設問和反問。 高考中對這一考點的考查方式靈活多樣。 湖北卷 )請根據(jù)豐子愷先生《巷口》這幅畫 ， 圍繞 “ 盼 ” 描寫一個場景。 全國大綱卷 )仿照下面的示例 ， 自選話題 ， 另寫一句話 ， 要求使用比喻的修辭手法 ， 句式與示例相同。 〖 試題解讀 〗 本題考查 “ 仿用句式 ” 和 “ 正確運用常見的修辭手法 ” 的能力。明喻的結(jié)構(gòu)一般由本體 (被比喻的事物 )、喻體 (作比方的事物 )和比喻詞 (比喻關(guān)系的標志 )構(gòu)成。如果 寫出的詩詞不能傳情達意 ， 這就有如 __________________ ____， 又如 __________________________， 還有什么 用呢？ 〖 試題解析 〗 本題要求補寫出兩個恰當?shù)挠黧w。 〖 試題解析 〗 本題要求使用擬人的修辭手法 ，其形式特點是事物 “ 人化 ” 。 黛玉一見 ， 便吃一大驚 ， 心下想道： “ 好生奇怪 ， 倒像在那里見過一般 ， 何等眼熟到如此！ ”??寶玉看罷 ， 因笑道： “ 這個妹妹我曾見過的。 題：仿照下面的句子 ， 仍以 “ 自己 ” 為話題 ，續(xù)寫兩句話 ， 與前面的語句構(gòu)成排比。如 “ 不拿群眾一針一線 ” ， “ 一針一線 ” 就是代指一切物品。反復是為了強調(diào)某個意思 ， 表達 某種感情，有意重復某個詞語或句子的一種修辭手法。反問也叫激問、反詰、詰問 ， 是用疑問形式表達確定的意思的一種修辭手法。要求：運用比擬 ， 與前面的語句構(gòu)成排比 ， 語意連貫。 ① 強調(diào)執(zhí)著，③ 強調(diào)默默奉獻、無怨無悔， ④ 強調(diào)自強，這些都不表現(xiàn) “ 寬容 ” 。還有一點要注意的 ， 那就是修辭手法中的比喻與比擬、借喻與借代、設問與反問等手法容易混淆 ， 我們應能區(qū)辨。第 (1)句的橫線上應當填入 “ 黑葡萄 ” ， 以 “ 黑葡萄 ” 來寫 “ 瓷城女子 ” 的眼睛 ， 寫出了女子眼睛的晶瑩、明亮、 “ 深情 ” ， 還顯出了 “ 瓷城女子半洋半土、半文半野的氣味 ” 。 借代：突出本質(zhì)特征 ， 增強形象性 ， 簡潔精練 ，形象突出 ， 特點鮮明 ， 具體生動。 安徽卷 )閱讀下面兩首詩
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