護(hù)理專業(yè)建設(shè)方案(存儲版)
【正文】 護(hù)理專業(yè)課程體系。（9）優(yōu)化人才培養(yǎng)方案及其實(shí)施辦法。擴(kuò)大兼職教師隊伍并加強(qiáng)培訓(xùn)。（4）現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)與教學(xué)管理中廣泛應(yīng)用，數(shù)字校園建設(shè)基本完成?？傊o(hù)理專業(yè)將以創(chuàng)建“國家示范性高職院校建設(shè)”為目標(biāo)，抓住國家大力發(fā)展職業(yè)教育的大好契機(jī)，堅持和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展觀，全力推進(jìn)并實(shí)施學(xué)?！笆濉苯ㄔO(shè)發(fā)展規(guī)劃及“護(hù)理專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃”，通過3～5年的建設(shè)，形成護(hù)理專業(yè)建設(shè)與改革的特色，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，加大專業(yè)建設(shè)專項經(jīng)費(fèi)的投入，在人才培養(yǎng)模式、課程體系與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、師資隊伍建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)等方面做實(shí)、做精、做強(qiáng)，使人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、課程體系科學(xué)、教學(xué)內(nèi)容先進(jìn)、教學(xué)方法靈活、師資隊伍合理、教學(xué)資源豐富，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，更好地適應(yīng)社會需求，從而提高醫(yī)學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力，努力提高畢業(yè)生就業(yè)率，力爭就業(yè)率穩(wěn)定在90%以上，真正實(shí)現(xiàn)本專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。（3）實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件基本改善。全面完成多媒體資源庫，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)與管理。培養(yǎng)專職實(shí)習(xí)帶教專業(yè)教師。（2）完成護(hù)理系各專業(yè)教研室的組建工作。6．教學(xué)質(zhì)量改進(jìn)的具體執(zhí)行對在日常監(jiān)控中發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)自行及時予以糾正，并做好記錄，需要整改的，制定預(yù)防、糾正和持續(xù)改進(jìn)的措施，報教務(wù)處備案。（2）領(lǐng)導(dǎo)聽課：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處及系（部）領(lǐng)導(dǎo)按要求完成聽課任務(wù)。7．增強(qiáng)行政后勤服務(wù)能力，切實(shí)做好管理育人、服務(wù)育人工作，開源節(jié)流，服務(wù)到位，保障有力，以確保專業(yè)建設(shè)的各項工作順利進(jìn)行。教案、實(shí)驗實(shí)習(xí)報告、試卷、教研活動筆記要裝訂成冊。規(guī)范和強(qiáng)化課間教學(xué)見習(xí)，在開學(xué)第1周或前一學(xué)期末完成見習(xí)安排，落實(shí)帶教教師、見習(xí)醫(yī)院。添置實(shí)驗設(shè)備，如多導(dǎo)同步記錄心電圖機(jī)、多功能護(hù)理人、褥瘡護(hù)理模型、各種注射、輸液輸血、灌腸導(dǎo)尿等模型，以及電動洗胃機(jī)、電動吸引機(jī)、搶救車、多功能升降病床等。認(rèn)真開展教材編寫研究，鼓勵、支持教師編寫教材和輔助教材，尤其是對專業(yè)選修課的教材，著重突出自己的特色，爭取教材獲省部級（含）以上獎勵。對省、市級以上的課題立項、一級刊物發(fā)表的論文，給于激勵經(jīng)費(fèi)。，國內(nèi)外考察學(xué)習(xí)，開闊眼界，更新觀念；參加學(xué)術(shù)會議，及時掌握護(hù)理的發(fā)展動態(tài)，不斷更新知識、積累經(jīng)驗、熟練技能；參與申報課題等。，有效設(shè)計“教、學(xué)、做”為一體的情境教學(xué)方法，善于引導(dǎo)學(xué)生從被動型學(xué)習(xí)進(jìn)入主動型學(xué)習(xí)。實(shí)驗實(shí)訓(xùn)教學(xué)中重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，要求必開的實(shí)驗課開出率達(dá)100%。3. 要加強(qiáng)一批有特色的教材建設(shè)，尤其實(shí)訓(xùn)教材的開發(fā)，積極扶持教師編寫具有特色的教材、習(xí)題集、實(shí)驗、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，鼓勵建設(shè)應(yīng)用多媒體技術(shù)的立體化教材，重點(diǎn)完善4～5部校本教材，爭取有1～2部自編優(yōu)秀校本教材公開出版。四、建設(shè)內(nèi)容與改革措施（一）進(jìn)一步明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，探索人才培養(yǎng)模式，全面完善人才培養(yǎng)方案進(jìn)一步完善人才培養(yǎng)模式改革我校護(hù)理專業(yè)生源充足（2011年1次投檔率高達(dá)100%）、報到率高（%），畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量好（%，年終就業(yè)率90%以上）、專業(yè)發(fā)展空間大，專業(yè)建設(shè)方案科學(xué)、合理、前瞻，符合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級需要。一、護(hù)理專業(yè)項目建設(shè)組織機(jī)構(gòu)項目組長：高曉勤項目副組長：張武曉、徐華、羅仕蓉、常茗、馮黔溪項目成員：郭家林、向光燁、張紹軍、張文娟、唐布敏、汪漫江、鐘正偉、蔡曉紅、李明合、羅曉青、楊天瓊、敖春、饒春艷、黃瑩、安曉倩、陳姝、郭軼、劉丹丹、張萍二、專業(yè)現(xiàn)狀，即原遵義衛(wèi)生學(xué)校和遵義中醫(yī)學(xué)校組建而成。按照《遵義醫(yī)藥高等專科學(xué)?！笆濉苯ㄔO(shè)發(fā)展規(guī)劃》的要求，本著以國家對高職高專教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格為基準(zhǔn)，立足和突出技術(shù)應(yīng)用性，培養(yǎng)具有高素質(zhì)的應(yīng)用型技能型人才的原則，制定本專業(yè)建設(shè)方案。同時，更加注重學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)，使護(hù)理專業(yè)更具有優(yōu)質(zhì)的教學(xué)條件的良好的社會聲譽(yù)。經(jīng)過3～5年的努力，形成以高職高專教育為主體，以中職教育為補(bǔ)充的人才培養(yǎng)體系，在此基礎(chǔ)上，不斷探索與本科院校聯(lián)合培養(yǎng)護(hù)理本科生的可行途徑，力爭躋身于全省同類專業(yè)先進(jìn)行列。2. 課程內(nèi)容以夠用和實(shí)用為限度，及時更新課程內(nèi)容，充分反映相關(guān)領(lǐng)域的新發(fā)展、新技術(shù)和新要求，并以護(hù)理行業(yè)的需求為導(dǎo)向進(jìn)行護(hù)理專業(yè)課程的整合和優(yōu)化；依據(jù)護(hù)理崗位職業(yè)能力，完成護(hù)理專業(yè)教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）的開發(fā)；加
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