【正文】 以 ?? 為快樂(lè) ) 三、重點(diǎn)語(yǔ)句 1．山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。 5．醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。 9．野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。請(qǐng)你結(jié)合選文第三段內(nèi)容用自己的話(huà)對(duì) “ 滁人游 ” 的景象加以描寫(xiě)。請(qǐng)結(jié)合學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銖谋疚闹袑W(xué)到了什么。請(qǐng)?bào)w會(huì)作者為什么首先描繪 “ 滁人游 ” 這幅畫(huà)面。 13．本文也具有《岳陽(yáng)樓記》中展現(xiàn)的 “ 不以物喜，不以己悲 ”的曠達(dá)胸襟。 文中最能說(shuō)明醉翁命名之意的句子是： 飲少輒醉，而年又最高 。慶歷五年，范仲淹貶放鄧州。這部分是全文的中心，前文敘事、寫(xiě)景、抒情都是為它作鋪墊的。 橫無(wú) 際涯． ． ：邊。 去 國(guó) ． 懷鄉(xiāng)：國(guó)都。 長(zhǎng)煙 一空． ． ：全；消散。 處 江湖． ． 之遠(yuǎn)：泛指四方各地。此則岳 陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。滿(mǎn)眼凄涼冷落，極度傷感而十分悲痛。 ⑩ 噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？ 譯：哎， (如果 )沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一 道呢？ 3．用 “/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。 ②“ 是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu) ” 中 “ 進(jìn) ” 、 “ 退 ” 分別指： 居廟堂之高 ，處江湖之遠(yuǎn) 。 示例：岳陽(yáng)樓位于湖南岳陽(yáng)，是我國(guó)著名的風(fēng)景名勝之 一。 (《孟子 (1)第 ④ 段中，描寫(xiě)水面月光的句子是 浮光躍金 ；描寫(xiě)水中月影的句子是 靜影沉璧 。臧，好。損益，增減 ，興革 ) (31)則責(zé)攸之、祎、允等之 慢． (怠慢，懈怠 ) (32)以 彰 ． 其咎 (表明，顯揚(yáng) ) (33)以 咨諏?zhuān)?． 善道 (詢(xún)問(wèn) ) (34)臨表涕 零 ． (下雨，比喻如雨一般落下 ) 2．翻譯下列句子。 譯：提升、懲罰、表?yè)P(yáng)、批評(píng)， (標(biāo)準(zhǔn) )不應(yīng)當(dāng)有差別。 譯：我本來(lái)是平民，親自在南陽(yáng)耕田，只想在亂世中保全自己，不謀求在諸侯那里揚(yáng)名做官。 譯：陛下也應(yīng)當(dāng)親自多加考慮， (向他們 )詢(xún)問(wèn) (治國(guó)的 )好方法，認(rèn)識(shí)、采納正確的意見(jiàn)，深切地追念先帝的遺命。作者深情地回顧先帝 “ 嘆息痛恨 ” 的情形有什么意圖？ 答： 可圍繞 “ 借先帝之意，告誡后主要親賢遠(yuǎn)佞 ” 來(lái)回答；又可圍繞 “ 親賢臣，有利于興復(fù)漢室，還于舊都 ” 來(lái)回答；還可圍繞 “ 親賢臣遠(yuǎn)小人，有利于國(guó)家強(qiáng)盛發(fā)展 ” 來(lái)回答。細(xì)讀此文，指出作者“ 忠陛下 ” 的 “ 忠 ” 具體表現(xiàn)在哪些方面。 10．用 “/”畫(huà)分下面句子的朗讀節(jié)奏。告子上》，全文主旨在于說(shuō)明道義高于一切。 六、 “ 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為 ” 一句強(qiáng)調(diào)了什么？ 人要有所 作為，成就大業(yè)，就必須先在生活、思想和行為方面經(jīng)受一番艱苦甚至痛苦的磨難，逆境出人才，逆境。他是儒家學(xué)派的代表人物，與孔子并稱(chēng)孔孟，也被世人尊稱(chēng)亞圣。請(qǐng)結(jié)合原文中你感受最深的一點(diǎn)談?wù)?，在重視?zé)任意識(shí)的今天，他的這種精神將會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響。 8．陸游說(shuō)： “ 凜然出師表，一字不可刪。 ② 為了漢室之隆。 譯：希望陛下責(zé)成我實(shí)現(xiàn)討伐曹魏、復(fù)興漢室的大業(yè)，如果不能實(shí)現(xiàn)就治 我的罪，來(lái)稟告先帝在天之靈。 譯：親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興旺發(fā)達(dá)的原因。 譯： (陛下 )實(shí)在應(yīng)該廣 泛地聽(tīng)取意見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來(lái)的美德，振奮有抱負(fù)人的志氣。鈍，刀刃不鋒利。 二、中考鏈接 1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。 (2)雖然我們身處和平發(fā)展年代，但是還會(huì)面臨許多困難，需要我們以天下為己任，居安思危，吃苦在前，享樂(lè)在后，只有這樣，才能讓我們的民族立于國(guó)際強(qiáng)林之中。 11．下面一則鏈接材料與 “ 先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè) ”有什么聯(lián)系？表現(xiàn)出作者怎樣的思想境界？ [鏈接 ]樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)；憂(yōu)民之憂(yōu)者，民亦憂(yōu) 其憂(yōu)。 示例：表達(dá)了作者希望與古仁人同道的思想感情，強(qiáng)烈而又含蓄地表達(dá)了作者的自勉之意和對(duì)朋友的期望之情。 ① 下面兩種情況分別源自 “ 遷客騷人 ” 怎樣的人生經(jīng)歷或思考？ “ 感極而悲 ” ： 去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏 。 ⑨ 居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。 ⑤ 登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。 譯：于是，重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)展它舊有的規(guī)模，把唐代名家和今人的詩(shī)賦刻在上面； (并 )囑咐我寫(xiě)一篇文章來(lái)記述這件事。 不 以 ． 物喜：因?yàn)椤? 錦鱗． ． 游泳：美麗的魚(yú)。 日星隱 曜 ． ：光芒。 屬 ． 予作文以記之：通 “ 囑 ” ，囑咐。第二部分包括二、三、四段，在概寫(xiě)洞庭湖景色的基礎(chǔ)上，著力描寫(xiě)天氣 或陰或晴的洞庭湖不同的景色，以及遷客騷人因此產(chǎn)生的或憂(yōu)或喜的心情。有《范文正公文集》。 秋： 風(fēng)霜高潔 。 11．《醉醉翁亭記》一文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，尤其是對(duì)偶句，聯(lián)系《岳陽(yáng)樓記》一文，擬對(duì)聯(lián)上聯(lián)：歐陽(yáng)修與百姓同樂(lè)，下聯(lián)： 范仲淹以天下為憂(yōu) (替君主分憂(yōu)或先天下而憂(yōu) )。 7．文章第二自然段不僅寫(xiě)出了朝暮之景，還描繪了四時(shí)的景物變化，作者抓住了四時(shí)的哪些景物來(lái)表現(xiàn)山水之美？用自己的語(yǔ)言來(lái)概括。結(jié)合本文的思想感情簡(jiǎn)要談?wù)勛髡叩男愿裉攸c(diǎn)?；颍簽樯剿岸?，為游人歡樂(lè)而醉，為宴會(huì)的豐盛而醉，為宴會(huì)中賓客的歡樂(lè)而醉。 8．人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。 4．山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。 二、重點(diǎn)字詞 1．環(huán)：環(huán)繞 諸：眾多 尤：尤其，特別 蔚然：茂盛的樣子 翼然：像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀一樣 臨：靠近 名：命名，取名 輒：就 自謂：用自己的別號(hào) (“ 醉翁 ” )來(lái)命名 自號(hào)：給自己取別號(hào) 意：情趣 得：領(lǐng)會(huì) 寓：寄托 開(kāi)：消散 暝：昏暗 晦明：有時(shí)昏暗，有時(shí)明亮 佳：美 傴僂：脊梁彎曲，借指老人 提攜：牽撫，借指小孩 漁：釣魚(yú)，捕魚(yú) 為酒：釀造酒 洌： (酒 )水清 肴：葷菜 蔌：蔬菜 雜然：雜亂的樣子 陳：擺放 酣：暢飲 絲：弦樂(lè)器 竹：管樂(lè)器，都借指音樂(lè) 交錯(cuò)：交互錯(cuò)雜 頹然：精神不振的樣子。 八年級(jí)下冊(cè)：《醉翁亭記》 歐陽(yáng)修 一、內(nèi)容梳理 1．寫(xiě)作背景：宋仁宗慶歷五年，范仲淹 遭讒離職，歐陽(yáng)修上疏替他分辯，得罪了當(dāng)權(quán)派，被貶為滁州知州。 ③ 第三段中食馬者不識(shí)千里馬的具體表現(xiàn)是： 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。 ⑥ 其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。 ① 故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱(chēng)也。 駢 ． 死于 槽櫪． ． 之間：兩馬并駕；喂牲口用的食器，馬棚，馬廄。然而 “ 執(zhí)策 ” 的庸人卻曰： “ 天下無(wú)馬！ ” 這一反差，是一個(gè)極大的諷刺，表達(dá)了作者對(duì)封建統(tǒng)治者無(wú)視人才的不滿(mǎn)。就是在這種心情下，他大約在貞元十一年至貞元十六年間寫(xiě)了《馬說(shuō)》一文。 6．為了 發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財(cái)M開(kāi)發(fā)小石潭景點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點(diǎn)寫(xiě)一則簡(jiǎn)介。 譯：因?yàn)樾∈兜沫h(huán)境太凄清了，不能夠長(zhǎng)時(shí)間停留。 譯：太陽(yáng)光直照水底， (魚(yú)兒的 )影子倒映在石頭上。 不可久 居 ． ：停留。 俶爾． ． 遠(yuǎn)逝：忽然。 從小丘 西 ． 行：向西。作者為了排遣郁悶，搜奇覓勝，放情山水，寫(xiě)了許多山水游記，把自己的不幸遭遇，心胸氣度寄托在里面。 ③ 心中有足樂(lè)者。遇到問(wèn)題，虛心向老師請(qǐng)教，并勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，所有的苦與累都是值得的。 ② 博覽群書(shū) 。 譯：每天只吃?xún)深D飯，從沒(méi)有魚(yú)和肉這樣的東西可以享受。 2．又患無(wú)碩師名人與游， 嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。 2．至????? 禮愈至 ?周到 ?至舍 ?到 ? 從 ????? 無(wú)從 ?辦法 ?從鄉(xiāng)之先達(dá) ?向 ? 以????? 以是 ?因?yàn)??以中有足樂(lè) ?因?yàn)??致書(shū)以觀 ?來(lái) ?以衾 ?用 ?以為贄 ?把 ? 3．稍逾 約 ． ：約定的期限。 慕艷：艷羨，十分羨慕。 屣：鞋。 援：提出。 益：更加。只要心胸開(kāi)闊，淡泊名利，無(wú)論到哪里，都能在美好的大自然中享受到無(wú)窮樂(lè)趣。 3． “ 閑人 ” 一詞，滄桑凝重，它隱含了作者怎樣的心境？ 貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，種種微妙復(fù)雜的感情盡在其中。 ①“ 遂至承天寺尋張懷民 ” 。 但：只，只是。 二、重點(diǎn)詞語(yǔ) 欣然：高興的 (樣子 )。出獄后，責(zé)授黃州團(tuán)練副使，是個(gè)有職無(wú)權(quán)的閑差。七百里三峽，雄奇峻拔，清幽秀麗，四季美景風(fēng)格迥異。 答： (1)描寫(xiě)對(duì)象和寫(xiě)法相同：同寫(xiě)三峽，同詠猿鳴，都采用了寓情于景的寫(xiě)法。 答： 三峽的山的特點(diǎn)是連綿不 斷，高聳峻拔。 譯：白色的急流，碧綠的深水，回旋著清波 ，倒映出 (各種景物 )的影子。 ) (18)空谷傳 響 ． (回聲 ) (19)哀轉(zhuǎn)久 絕 ． (消失 ) 2．翻譯下列句子。 (1)自 ． 三峽七百里中 (在 ) (2)略無(wú) 闕 ． 處 (通 “ 缺 ” ，中斷 ) (3)重巖疊 嶂 ． (像屏障一樣的山峰 ) (4)隱 ． 天蔽日 (遮蔽 ) (5)自 ． 非亭午夜分 (如果 ) (6)不見(jiàn) 曦 ． 月 (早晨的陽(yáng)光，這里指太陽(yáng) ) (7)至于夏水 襄陵． ． (襄，上。 12．文中作者運(yùn)用了托物言志的寫(xiě)法，把蓮花比作君子。 圍繞 “ 不同流合污 ” 、 “ 不慕名利 ” 、 “ 特立獨(dú)行 ” 、 “ 潔身自好 ” 、 “ 莊重 ” 、 “ 質(zhì)樸 ” 、 “ 正直 ” 作答，要寫(xiě)出兩點(diǎn)以上。 不同點(diǎn)：陶淵明面對(duì)污濁的環(huán)境，選擇了歸隱；周敦頤強(qiáng)調(diào)人格修養(yǎng)，盡管周邊的環(huán)境很不好，但可以不同流合污，保持高尚人格。 3．予謂菊，花之隱逸者也。 宜：應(yīng)當(dāng)。 濯：洗滌。 凈潔無(wú)塵，以木板方磚做書(shū)架 的錢(qián)鐘書(shū)的書(shū)齋。 ) ② 孔子云：何陋之有？ (示例：反問(wèn)句式，突出主旨。 ③ 寫(xiě)室中人交往之雅的句子是： 談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。 譯：這是簡(jiǎn)陋的房子，只是 (由于 )主人我的品德好 (就不感到簡(jiǎn)陋了 )。 往來(lái)無(wú) 白丁． ． ：平民，這里指沒(méi)有學(xué)問(wèn)的人。 三、中考鏈接 1．解釋下面句中加點(diǎn)詞。唐順宗時(shí)，熱心贊助王叔文的政治革新，反對(duì)宦官和藩鎮(zhèn)割據(jù)勢(shì)力。 12．根據(jù)本文內(nèi)容，恰當(dāng)選用文中的四字短語(yǔ)填空。 答： ①“ 忽逢桃花林 ” ， “ 漁人甚異之 ” 。 6．用原文語(yǔ)句作答。 譯： (漁人 )到了郡城，拜見(jiàn)太守，報(bào)告了 (自己發(fā)現(xiàn)桃花源的 )這番經(jīng)歷。 譯： (他們 )問(wèn)現(xiàn)在是哪一朝， (他們 )竟然不知道有漢朝，更不要說(shuō)魏和晉了。 三、中考鏈接 1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞： 緣 ． 溪行 (沿，沿著 ) 落 英 ． 繽紛 (花 ) 落英 繽紛． ． (繁多而紛亂的樣子 ) 漁人甚 異 ． 之 (對(duì) ?? 感到驚異 ) 欲 窮 ． 其林 (盡，這里是 “ 走到 ?? 盡頭 ” 的意思 ) 仿佛． ． 若有光 (隱隱約約，形容看得不真切的樣子 ) 初極狹， 才 ． 通人 (僅僅 ) 豁然． ． 開(kāi)朗 (開(kāi)闊的樣子 ) 屋舍 儼然． ． (整齊的樣子 ) 有良田美池桑竹之 屬 ． (類(lèi) ) 阡陌 交通． ． (交錯(cuò)相通 ) 悉 ． 如外人 (全，都 ) 并 怡然． ． 自樂(lè) (愉快的樣子 ) 見(jiàn)漁人， 乃 ． 大驚 (竟，竟然 ) 便 要 ． 還家 (通 “ 邀 ” ，邀請(qǐng) ) 咸 ． 來(lái)問(wèn) 訊 (都，全 ) 無(wú)問(wèn) 津 ． 者 (渡口 ) 率妻子邑人來(lái)此 絕境． ． (與世隔絕的地方 ) 遂與外人 間隔． ． (隔斷，隔絕 ) 乃 ． 不知有漢 (竟，竟然 ) 無(wú)論． ． 魏、晉 (不要說(shuō)、更不用說(shuō) ) 此人一一為 具言． ． 所聞 (詳細(xì)說(shuō) ) 余人各復(fù) 延 ． 至其家 (邀請(qǐng) ) 此中人 語(yǔ) ． 云 (告訴 ) 不足 為 ． 外人道也 (向，對(duì) ) 處處 志 ． 之 (做標(biāo)記 ) 便 扶 ． 向路 (沿，沿著 ) 便扶 向 ． 路 (原先 ) 欣然 規(guī) ． 往 (計(jì)劃，打算 ) 咸來(lái) 問(wèn)訊． ． (詢(xún)問(wèn)消息 ) 2．翻譯下列句子。施：施加。故：舊的知識(shí)。i) 3．翻譯句子，并注意加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思?？鬃?，名丘，字仲尼，春秋末期魯國(guó)人。 ② 生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用《論語(yǔ)》中的話(huà)：擇其善者而從之，其不善者而改之。2020年中考文言文重點(diǎn)篇目復(fù)習(xí)資料大全 七年級(jí)上冊(cè)：《〈論語(yǔ)〉十則》 一、相關(guān)識(shí)記 1．積累文中出現(xiàn)的成語(yǔ)：溫故知新、三人行，必有我?guī)?、?jiàn)賢思齊、己所不欲，勿施于人、任重道遠(yuǎn)、擇善而從。 二、理解背誦 ① 《論語(yǔ)》中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。它與《大學(xué)》、 《中庸》、《孟子》合稱(chēng)為《四書(shū)》，共二十篇。n) 殆 (d224。 譯：復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，能 夠從中有新的體會(huì)或發(fā)現(xiàn)。欲：要。第三部分 (第4 段 )： 寫(xiě)漁人再尋桃花源，終不可得；別的人也沒(méi)能找到桃花源。 ④ 問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏、晉。 ⑧ 及郡下，詣太守，說(shuō)如此。 ” 透露出桃花源中人什么樣的心理？ 答： 擔(dān)心外人知道后，打破他們平靜的生活。 8．文中的桃花源是作者虛構(gòu)的理想社會(huì)，在現(xiàn)實(shí)生活中是不存在的，這在文中也有暗示，請(qǐng)找出相應(yīng)的一兩處語(yǔ)句。 (至少運(yùn)用一種修辭 ) 答： 圍繞本文第一段中描寫(xiě)桃花林景色的語(yǔ)句，運(yùn)用修辭手法形象地描繪即可。字夢(mèng)得。再通過(guò)對(duì)陋室環(huán)境的描寫(xiě)，交友及室主人所