【正文】 的角度理解，創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，是一個(gè)看待事情的態(tài)度問題，你如果把它當(dāng)成一個(gè)事業(yè)去做，很困難。產(chǎn)品進(jìn)度這一塊很難找人幫忙，都是自己忙來忙去，很憔悴。實(shí)際能運(yùn)用稅法，課本上有講，但是記不住。學(xué)校：對(duì)于我個(gè)人來說，學(xué)校對(duì)我的創(chuàng)業(yè)影響很大。每個(gè)創(chuàng)業(yè)者的家庭條件都因人而異，無論家庭條件好還是家庭條件差一些，對(duì)創(chuàng)業(yè)者來說都是可以利用的有利因素。我：您是如何調(diào)節(jié)好創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)兩方面的關(guān)系的呢？（創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)之間的聯(lián)系）饒：目前國(guó)家在大力倡導(dǎo)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，并出臺(tái)了很多優(yōu)惠政策，在校大學(xué)生提前練兵，也不是什么壞事，但是作為一名學(xué)生一定要權(quán)衡好學(xué)業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系，還是要以學(xué)業(yè)為重。吳總提供了資金支持，同時(shí)他的市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，給予很大的市場(chǎng)幫助；第三大幫助：遇到困難問題，有點(diǎn)為難自己，但是至少還是有收獲的。雖然說這只是一個(gè)想法，而且對(duì)于它能不能真正落實(shí)，現(xiàn)實(shí)中存在問題，比如資金、人員、團(tuán)隊(duì)、公共關(guān)系。不過我們都知道，盡信書不如無書，把管理知識(shí)的投放到實(shí)踐更為重要，所以必須要將理論知識(shí)實(shí)踐化，而這也正是大學(xué)生們的優(yōu)勢(shì)所在。然后學(xué)校呢，在這當(dāng)中主要起到一個(gè)指導(dǎo)者和中介橋梁的作用；最后一點(diǎn)就是學(xué)校啊設(shè)立創(chuàng)業(yè)學(xué)院，為有志于創(chuàng)業(yè)正在創(chuàng)業(yè)對(duì)創(chuàng)業(yè)感興趣的同學(xué)的提供了這樣的一個(gè)機(jī)構(gòu)設(shè)置。（ ） 6在什么情況下，你會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)呢？ ：（多選題）（）8您認(rèn)為怎么樣的家庭環(huán)境會(huì)影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)：（多選題），我的父母會(huì)支持我（）9 您認(rèn)為怎么樣的學(xué)校創(chuàng)業(yè)環(huán)境會(huì)影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)：（多選題）（含社團(tuán)）（）：（多選題）：（多選題）G人脈資源不足H管理經(jīng)驗(yàn)缺乏I其他()？（多選題） 13. 說說您對(duì)目前的創(chuàng)業(yè)環(huán)境的改善有什么建議。浙江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境研究[D].浙江工業(yè)大學(xué),2008.[5]馬越.但是，各維度對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的影響程度不盡相同：金融支持、政府政策、教育和培訓(xùn)、研發(fā)轉(zhuǎn)移和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)開放程度對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的影響顯著；政府項(xiàng)目和文化及社會(huì)規(guī)范對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的影響不顯著，商業(yè)環(huán)境和專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施、有形基礎(chǔ)設(shè)施的可得性相對(duì)而言對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿的影響較小。（3）政府應(yīng)出臺(tái)一系列相關(guān)的優(yōu)惠政策。（1）加大政府扶持力度,提供應(yīng)有保障。國(guó)外早期研究均證實(shí)了接受過某種形式的創(chuàng)業(yè)教育課程培訓(xùn)的大學(xué)生往往表現(xiàn)出較高的創(chuàng)業(yè)傾向。不僅包括上述因素，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，政府出臺(tái)了許多相關(guān)政策，鼓勵(lì)扶持大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)。 政策選擇有利于發(fā)展創(chuàng)業(yè)這些政策選擇包括提供風(fēng)險(xiǎn)投資基金,給予稅收的鼓勵(lì)措施,政府采購(gòu)計(jì)劃,保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)和鼓勵(lì)創(chuàng)新,投資教育和研究領(lǐng)域,培育創(chuàng)業(yè)教育機(jī)構(gòu),降低進(jìn)入壁壘。從實(shí)情看，一方面，現(xiàn)階段大學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)實(shí)踐機(jī)遇，創(chuàng)業(yè)組織組織的暑期社會(huì)實(shí)踐可幫助有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生認(rèn)識(shí)企業(yè)，熟悉企業(yè)，以期以后去嘗試創(chuàng)立企業(yè)。 政策期望第12題 希望所在政府在改善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境方向做出哪些努力？ [多選題]據(jù)問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)可見，有62%左右的大學(xué)生希望政府在創(chuàng)業(yè)環(huán)境方面作出放寬新企業(yè)的審批及簡(jiǎn)化審批的程序、拓寬融資渠道和稅收優(yōu)惠政策；也有40%的大學(xué)生是希望能夠放寬貸款政策，得到社會(huì)輿論支持；%的大學(xué)生是希望能夠通過政策的敦促，能夠在學(xué)校得到創(chuàng)業(yè)教育。除了家庭環(huán)境之后，大學(xué)生以后將要面對(duì)的更廣的將會(huì)是社會(huì)這個(gè)大環(huán)境，所以政府因?yàn)榻o予創(chuàng)業(yè)者多一點(diǎn)的財(cái)政和政策等方面的支持，除了家庭學(xué)校的支持，政府的支持對(duì)大學(xué)生克服發(fā)展中的困難而言也是至關(guān)重要的。面對(duì)創(chuàng)業(yè)的剛起步，會(huì)面對(duì)社會(huì)上的各種壓力，如資金、人脈、團(tuán)隊(duì)等，然而還需要面對(duì)家中的壓力，得到父母或者親戚成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)，除了增加大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)信念，還能讓大學(xué)生勇于去創(chuàng)業(yè)，并在創(chuàng)業(yè)路上走得更穩(wěn)。沒有什么可辯論的地方，人所有的行為都是理想最重要，包括創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)是人的一種行為，行為要靠個(gè)人理想、信念也就是心理來支持的。 創(chuàng)業(yè)傾向第5題 您的創(chuàng)業(yè)傾向： [單選題]據(jù)問卷統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可見，%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向一般，%的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)傾向較大，%的大學(xué)生具有很大的創(chuàng)業(yè)傾向，%的大學(xué)生只有較小的創(chuàng)業(yè)傾向。 問卷調(diào)查法利用網(wǎng)絡(luò)及圖書館資源，收集相關(guān)資料，設(shè)計(jì)制定合理的調(diào)查問卷?，F(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。國(guó)家經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供機(jī)遇。約瑟夫【關(guān)鍵詞】創(chuàng)業(yè)環(huán)境；大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)一、前言1 調(diào)研背景國(guó)內(nèi)外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與創(chuàng)業(yè)活動(dòng)存在著密切的關(guān)系。據(jù)麥可思《大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》統(tǒng)計(jì)，自2001年以來，我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)率一直在70%上下徘徊，而自主創(chuàng)業(yè)是高校畢業(yè)生就業(yè)的一個(gè)重要渠道，且還可以成為工作機(jī)會(huì)的供給者。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)進(jìn)行資助。2 調(diào)查時(shí)間 2016年11月20日至2017年3月12日3 調(diào)查地點(diǎn) 浙江師范大學(xué)4 調(diào)查對(duì)象浙江師范大學(xué)學(xué)生及老師5 調(diào)查方法本次調(diào)查采取問卷調(diào)查為主結(jié)合個(gè)人訪談。有利于我們對(duì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響調(diào)研的深入分析。第6題 在什么情況下，你會(huì)選擇創(chuàng)業(yè)呢？ [單選題]據(jù)問卷統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可見，%的大學(xué)生認(rèn)為只有當(dāng)沒有經(jīng)濟(jì)與家庭負(fù)擔(dān)的時(shí)候自己才會(huì)選擇去創(chuàng)業(yè)，%的大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)就業(yè)情況不理想的時(shí)候自己是不會(huì)選擇去創(chuàng)業(yè)的，還有少部分大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)個(gè)擁有自己的科研成果和個(gè)人對(duì)創(chuàng)業(yè)的理想時(shí)，自己才能有想法去進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。理想在前，資金在后，理想更重要。由數(shù)據(jù)比重我們可以看到，絕大多數(shù)的大學(xué)生都是受到父母或者家中親戚等成功人士的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的感觸，由于家庭環(huán)境跟我們平常有很大的接觸，也在很大程度上引導(dǎo)我們的思想。由數(shù)據(jù)可見，大部分大學(xué)生都是認(rèn)為政府積極鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)和相關(guān)政策出臺(tái)以及各種高科技創(chuàng)業(yè)設(shè)施的配套都是帶給他們創(chuàng)業(yè)幫助，影響他們的創(chuàng)業(yè)思維方式的重要舉措。接著是家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，這兩者環(huán)境都是大學(xué)生接觸最多也影響程度最大，范圍最廣的，大學(xué)生認(rèn)為相關(guān)條件的不支持、家庭的不認(rèn)同也會(huì)影響