小學(xué)晨誦活動實施方案-2(存儲版)
【正文】 △表示男生讀詩，圓圈表示女生讀詩，星星大家一起來讀。生日誦詩詩的選擇要非常慎重，應(yīng)該注意兩點：第一：這首詩必須符合學(xué)生內(nèi)在的品質(zhì)；第二：生日詩要不間斷地送給學(xué)生。第二：生日詩要不間斷地送給學(xué)生一首生日詩不是送給學(xué)生一時的禮物，而是要送給學(xué)生一生的禮物。讓學(xué)生獲得了新的力量，讓學(xué)生在鼓勵中一步步成長。過于頻繁的改寫經(jīng)典詩歌是不妥的，這樣會使學(xué)生逐漸缺乏對經(jīng)典詩歌的敬畏。如果有精力，還可以讓學(xué)生配上圖畫；如果低年級學(xué)生寫字能力還較差時，教師可以為學(xué)生打印下來，粘貼在本上。但不要把它演成表演讀。晨誦詩歌的選擇與操作上盡量要與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實際相結(jié)合，要考慮到學(xué)生的年齡和學(xué)段特點，考慮到班級生活經(jīng)歷和閱讀經(jīng)歷，符合學(xué)生的心理特點。當(dāng)學(xué)生取得進步時，我們還會把生日詩再次送給他。希望這樣的學(xué)生能每天牽住時光老人的手，做一個生活的主宰。設(shè)想在同學(xué)生日當(dāng)天，請這個學(xué)生站在講臺前，讓個別學(xué)生、老師及全班同學(xué)把這首屬于他（她）的詩誦給他（她）聽。（只誦讀一次）（四）規(guī)定誦讀指導(dǎo)：一是指導(dǎo)學(xué)生的讀，在“讀”中又分三個層次：★讀正確：在出示一首新詩之后，不要求一上來就讓學(xué)生們齊讀，可以采用自由讀或是教師范讀，還可以由班內(nèi)誦讀好的學(xué)生先來范讀，力求在學(xué)生們腦海中一開始就產(chǎn)生正確的鏡像。二、 組織機構(gòu)及職責(zé)組長：逯銀嬌：負(fù)責(zé)規(guī)劃學(xué)校晨誦方案，制訂考核方案副組長：孫志保：負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校晨誦活動的開展組員：各班班主任：負(fù)責(zé)選編好每個
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