【摘要】漢語言文學專業(yè)自我鑒定 【篇一】漢語言文學專業(yè)自我鑒定 雖然說現(xiàn)在漢語言文學專業(yè)比較冷門,找工作是比較難的,但我并沒有因此感到困擾,因為我對于自己的專業(yè)是比較熱愛的,相信只要保持一顆熱忱學習的...
2024-12-07 00:46
【摘要】淺談方言與語言習得的關(guān)系摘要:語言是用聲音來表現(xiàn)人們相互之間的思維、情感和行為動作的。人類語言既有其共同的規(guī)律,又根據(jù)民族、地區(qū)、國家的不同有其自身的特點。但是,我國地域遼闊,民族眾多,各地方言繁雜,有著自己的特征,人們在交際中用不規(guī)范語言交談極不方便。而普通話是我國規(guī)范的現(xiàn)代民族共同語,是全國通用的語言。普通話作為人類思維、交際的工具,具有
2024-12-06 03:41
【摘要】理論與方法[內(nèi)容提要]文化批評作為重新回到文學外部研究的批評,它的可能性如何證明?當年形式主義批評對于外部批評的指責是這樣脫離了文學本身,那么文化批評有多少為自己加以辯護的理由呢?本文從文化批評的理論、方法以及它的言說的有效空間這樣三個方面,對于文化批評的基本狀況作了一些分析和說明。并且認為,文化批評作為當代文學研究的一種方式,不是追求一勞永逸、包治百病的對待文學現(xiàn)象,而是更這重于對于
2025-08-04 17:33
【摘要】方言與中國文化課作業(yè)(教師:王平)姓名:曹陽學號:20124462班級:通信1203方言與中國文化課作業(yè)漢民族語言的地域性變體。漢語方言的內(nèi)部發(fā)展規(guī)律服從于全民族共同語,同時又具有不同于其他方言的特征,在語音、詞匯、語法方面都有自己的特點。作為漢語的不同方言,必須具備兩個條件:分布在不同地域;是古代漢語的發(fā)展結(jié)果。漢語方言
2025-03-26 02:09
【摘要】第一篇:漢語言文學專業(yè)就業(yè)方向及就業(yè)前景調(diào)研報告 近年來,隨著本科生擴招導致畢業(yè)生人數(shù)直線上升,就業(yè)競爭日趨激烈,大學生就業(yè)率持續(xù)走低。針對這種情況,在校的大學生都面臨著就業(yè)的巨大壓力,思考自己今后...
2024-10-21 02:06
【摘要】漢語言文學專業(yè)畢業(yè)設計(論文)論文題目課堂教學用語淺談學生姓名李維燕學號051041635指導教師傅少云專業(yè)漢語言文學年級
2024-12-01 15:46
【摘要】1文學院本科生學年論文設計論文題目試從《湖光山色》中曠開田的人物形象分析人性嬗變的原因作者指導教師
2024-12-06 03:42
【摘要】,怎樣分析老北京文化對老舍創(chuàng)作的影響?答:老舍作品中最引人注目的是“京味”?!熬┪丁弊鳛橐环N風格現(xiàn)象,包括作家對北京特有風韻、特具的人文景觀的展示及展示中所注入的文化趣味。因此“京味”首先表現(xiàn)為取材的特色。另外,體現(xiàn)在作家描寫北京市民庸常人生時對北京文化心理結(jié)構(gòu)的揭示。老舍用“官樣”一語來概括北京文化特征,包括講究體面、排場、氣派,追求精巧的“生活藝術(shù)”,講究禮儀,固守養(yǎng)老扶幼的老“規(guī)矩”
2025-06-28 00:49
【摘要】攀枝花學院本科畢業(yè)論文淺析中國古代文學作品中的木梳情結(jié)學生姓名:李曉燕學生學號:200810102016院(系):人文社科學院年級專業(yè):2008級漢語言文學指導教師:蔣蓮副教授二〇一二年六月攀枝花學院本科畢業(yè)論文
2025-08-05 09:12
【摘要】漢語言文學可報考如下專業(yè):現(xiàn)代漢語、古代漢語、對外漢語、語言學、中國現(xiàn)當代文學、中國古代文學、比較文學等專業(yè),其中前四個屬于語言類,后三個屬于文學類。文學類是很多人都會做的選擇,但是考的人多,競爭壓力會很大。而且往往是考文學類的會被調(diào)劑到語言類。語言類中對外漢語比較熱門,但實際上是比較難找工作的。古代漢語算是冷門,但冷門往往更佳,少了競爭,如果是少數(shù)民族考的
2025-08-04 17:41
【摘要】漢語言文學專業(yè)畢業(yè)論文?漢語新詞語修辭方式造詞法研究?【內(nèi)容摘要】以往發(fā)表的新詞語的文章。側(cè)重于從新詞新義的顯現(xiàn)入手探討,從修辭格方面入手研究新詞的比較少。本文主要從新詞語的現(xiàn)狀,修辭方式構(gòu)成的新詞的研究的意義,由比喻、借代、仿擬構(gòu)成的新詞的情況和其他修辭方式構(gòu)成的新詞的情況這幾方面來進行分析研究。?【關(guān)鍵詞】修辭新詞語比喻借代仿擬?
2025-06-28 00:41
【摘要】.....漢語言文學專業(yè)教學計劃一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具備一定的文藝理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的漢語言文學知識,能勝任漢語言文學教學、文化傳播和文化管理等工作的高級人才。二、培養(yǎng)規(guī)格(一)德育方面1、有堅定的
2025-05-29 23:59
【摘要】寫作——漢語言文學專業(yè)寫作是作者通過思維運作,憑借語言文字,表達思維成果的一種特殊創(chuàng)造性精神能活動,也就是說寫作是把思維、語言、表達聯(lián)結(jié)在一起的一種腦力活動。就寫作活動來看,寫作是一種認識活動,但又不單純是對客觀事物的認識,還包含著作者的體驗;是一種反應活動,但又不單純是對客觀事物的反映,還包含著作者的創(chuàng)造;是一種創(chuàng)作活動,是作者心智活動的獨特碩果。寫作的內(nèi)容:提高素質(zhì)、培養(yǎng)
2025-06-29 00:46
【摘要】1漢語言文學(師范類)專業(yè)課程教學大綱二〇一三年七月2目錄專業(yè)簡介...................................................................................
2024-12-07 01:28
【摘要】漢語言文學專業(yè)自薦信 尊敬的學校領導: 您好!我叫xxx,是湛江師范學院教育科學學院20xx屆本科畢業(yè)生。我的專業(yè)是教育學(語文教學與研究方向)。漢語言文學專業(yè)所開設的專業(yè)課本專業(yè)也全部開設,此外...
2025-04-05 12:12