小學數(shù)學教研課題如何提高學生的計算能力實施方案(存儲版)
【正文】 理能力等方面加強訓練，提高學生口算速度。 口算能力的提高與否，直接關系著學生計算能力和基本技能的培養(yǎng)，而計算又是數(shù)學學科的基礎。 附件：各年級口算活動負責教師： 一年級： 黃春香 二年級： 趙會芳 三年級： 王春葉 四年級： 周素娜 五年級： 楊柳風 六年級： 魏改梅 。也就是說，要增強口算意識，養(yǎng)成口算習慣。 四、對于該記憶的東西，要想辦法讓學生記住、記好，以提高口算效率。也可以連續(xù)找?guī)讉€學生報得數(shù)。 １．運用口算簿。 授新課前，要堅持用５分鐘時間搞口算基本訓練。 今后口算比賽要成為思林小學數(shù)學競賽的傳統(tǒng)比賽。 數(shù)學教研課題 如何提高學生的計算能力實施方案 現(xiàn)在的新教材計算量很小，學生在實際操作中計算不合格，新課程標準指出：“應重視口算 ,加強估算 ,提倡算法多樣化?；顒佑筛髂昙墧?shù)學老師按照學校統(tǒng)一要求，各級部統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，競賽為 5 分鐘 70 道口算題目，全對的學生可以榮獲“速算小能手”的稱號，獲此殊榮的同學頒發(fā)獎品以資鼓勵。 （二）抓好專項訓練，提高學生口算能力。 進行口算訓練時，要注意練習形式要靈活多樣，要有利于激發(fā)學
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