整式的加減回顧與思考(存儲版)
【正文】 別做,再交換檢查,教師及時了解學(xué)生的解題情況,并做出反饋.投影：提示:跑步路程分為三段；結(jié)果為:100m+n+150(m+8) 或者250m+n+1200( 米).活動效果：利用列代數(shù)式、整式化簡的知識，建立模型，解決問題。利用課堂生成的代數(shù)式進(jìn)行復(fù)習(xí)回顧，糾錯，以學(xué)生的實際為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)，極大的尊重的不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。若沒有,請舉一例.ⅲ黑板上的多項式都是按某一個字母的降冪排列嗎？3. 弄清合并同類項和去括號法則的由來和依據(jù).：活動效果：讓學(xué)生在課堂中親歷復(fù)習(xí)的全過程，建立本章知識體系。活動5：變式練習(xí)活動內(nèi)容投影：光明中學(xué)七年級在一次列隊跑步訓(xùn)練時,100米/分的速度從操場跑到校門用了m分鐘, 他接著跑到人民廣場后,再以150米/分的速度跑了(m+8) 分鐘就結(jié)束了跑步訓(xùn)練。，以點帶面，復(fù)習(xí)本章的基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識框架圖。四、教學(xué)反思本節(jié)課以問題情境串聯(lián)起本章的所有知識，是一節(jié)積極發(fā)揮學(xué)生的主動性的高效復(fù)習(xí)課。)9(ab178。第三章 整式及其加減回顧與思考湖北省宜昌英杰學(xué)校 李煥一、教材分析本章的主要內(nèi)容是單項式、多項式、整式的概念，合并同類項、去括號以及整式加減運算等，是以后學(xué)習(xí)分式和根式運算、也是學(xué)生改進(jìn)認(rèn)識方式，教學(xué)中要注意發(fā)揮實際問題的作用，結(jié)合實際問題回憶、再現(xiàn)單項式、多項式等概念以及整式加減運算法則等，引導(dǎo)學(xué)生分析實際問題中數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生列式表示數(shù)量關(guān)系的能力，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成善于利用數(shù)學(xué)解決實際
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