記念劉和珍君導(dǎo)學(xué)案(存儲(chǔ)版)
【正文】 什么作用? 是按照怎樣的思路布局的？你能歸納本文主旨嗎？ 第二課時(shí)熟讀課文，探討下列問題（可選做）１、開頭時(shí)間交代意圖何在？２、魯迅先生寫文章記念劉和珍，那么劉和珍是一位怎樣的青年呢？文章只是為了紀(jì)念劉和珍嗎？對(duì)于劉和珍等人遇害作者為什么要詳寫?本文除了寫劉和珍之外，還寫了哪些人？三( ) yǔn（ ）身不恤 yǔn（ ）落 224。魯迅創(chuàng)作出版了小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》雜文集《墳》、《熱風(fēng)》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》《而已集》、《三閑集》、《二心集》、《南腔北調(diào)集》、《偽自由書》、《準(zhǔn)風(fēng)月談》、《花邊文學(xué)》、《且介亭雜文》、散文詩集《野草》、散文集《朝花夕拾》，1921年12月發(fā)表的中篇小說《阿Q正傳》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。一八慘案后他們各自的動(dòng)向如何？作者對(duì)他們的態(tài)度和感情怎樣？這樣寫有什么目的？探究請(qǐng)?jiān)膏┭囊饬x，說到請(qǐng)?jiān)傅囊饬x，一般人只是肯定和贊揚(yáng)，而魯迅對(duì)徒手請(qǐng)?jiān)甘鞘裁磻B(tài)度？你怎樣理解？作者是怎樣評(píng)價(jià)烈士死難的意義的？“從背部入”說明了什么？為什么突出“其一是手槍”？引用陶詩的作用試分析本文的表達(dá)方式方面的特點(diǎn)： 第三課時(shí) 一、理解文章內(nèi)容，探究文章關(guān)鍵語句的深刻含義(可選作)“我獨(dú)在禮堂外徘徊”表現(xiàn)了作者什么感情？作者為什么再三寫劉和珍“始終微笑著，態(tài)度很溫和”？怎樣理解“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血這是怎樣的哀痛者和幸福者？” 解讀“慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞我還有什么話可說呢?我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”解讀“當(dāng)三個(gè)女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時(shí)候，這是怎樣的一個(gè)驚心動(dòng)魄的偉大呵!中國軍人的屠戮婦嬰的偉績(jī)，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了”解讀“我向
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1