園林工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)(存儲(chǔ)版)
【正文】 知識(shí)能力 設(shè)計(jì)（論文）反映學(xué)生能比較系統(tǒng)地運(yùn)用相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)與技能解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)良好的獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新精神，具有一定的深度、廣度。 10 12 設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)或論文規(guī)范化程度 符合科學(xué)論文寫(xiě)作的基本要求，論文中的技術(shù)用語(yǔ)和計(jì)量單位、格式、圖表、數(shù)據(jù)、各種資料的運(yùn)用及引用準(zhǔn)確規(guī)范。（從文獻(xiàn)的數(shù)量、種類(lèi)、發(fā)表年代等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)） 5 6 綜合運(yùn)用知識(shí)能力 設(shè)計(jì)（論文）反映了學(xué)生能比較系統(tǒng)地運(yùn)用相關(guān)學(xué)科的理論知識(shí)與技能解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)良好的獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新精神，具有一定的深度、廣度。 8 14 設(shè)計(jì)（論文）效果 設(shè)計(jì)（論文）有創(chuàng)新意識(shí)，研究方法新穎，研究成果有改進(jìn)或有獨(dú)特見(jiàn)解。 6069 分 答辯時(shí)，能夠闡述設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容，主要問(wèn)題能回答出，或經(jīng)答辯教教師啟發(fā)答出，回答問(wèn)題較為膚淺。 7079 分 答辯時(shí)，能夠簡(jiǎn)明的闡述設(shè)計(jì)（論文）的主要內(nèi)容，對(duì)主要問(wèn)題的回答基本本正確，或經(jīng)教師啟發(fā)后正確地回答，但缺乏深入的分析。 8 12 設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)或論文撰寫(xiě)水平 要求項(xiàng)目齊全（項(xiàng)目來(lái)源、依據(jù)、任務(wù)書(shū)、目錄、正文、圖表、圖紙、參考文獻(xiàn)等），寫(xiě)出各不少于 200 字的中（外）文摘要，設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)或論文思路清晰，內(nèi)容正確，條理分明，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，字?jǐn)?shù)不少于 3000 字。 5 4 題目工作量 工作量飽滿。圖紙按規(guī)范進(jìn)行折疊。 7 3 題目工作量 工作量飽滿。 （ 3） 、學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)工作量、內(nèi)容、深度、正確性、實(shí)用價(jià)值、專業(yè) 技能 水平等。若 因 設(shè)計(jì)質(zhì)量問(wèn)題審查不合格的，應(yīng)責(zé)令其修改或重做，達(dá)到要求后才能參加 答辯；屬違紀(jì)情況的，除按學(xué)院有關(guān)規(guī)章制度處理外，其“規(guī)范審查”評(píng)定成績(jī)記為 0 分。 （ 三 稿） 圖紙完備階段 在指定的時(shí)間內(nèi)所要求的內(nèi)容，即 ： 目錄、 設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)一分 （ 含 方案設(shè)計(jì) 說(shuō)明 、 植物配植說(shuō)明等 ）、平面圖 、立面圖、 效果圖 等 ，圖紙齊全 （詳見(jiàn)園林工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)） 。例如做 住宅小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)中的園林植物配置 ，你參考了《 園林植物學(xué) 》這本書(shū)則應(yīng)寫(xiě)這本書(shū)的書(shū)名。 3．畢業(yè)設(shè)計(jì)階段： 開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)：具體要求參見(jiàn)以下模板 浙江廣廈建設(shè)職 業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告 學(xué)號(hào) 填寫(xiě)學(xué)號(hào) 學(xué)生姓名 填寫(xiě)姓名 系（部） 所屬系部 專業(yè)年級(jí) 班級(jí)名稱 指導(dǎo)教師 教師姓名 職稱 設(shè)計(jì)（論文）題目 填寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目 本課題研究動(dòng)態(tài)及意義： 此處通過(guò)調(diào)查研究后開(kāi)始書(shū)寫(xiě)，要求通過(guò)詳實(shí)的事實(shí)來(lái)說(shuō)明你這個(gè)課題研究（園林設(shè)計(jì)）對(duì)當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)狀的意義。具體時(shí)間安排參見(jiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)。 任務(wù) ： 要求學(xué)生在專業(yè)老師的指導(dǎo)下運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)作品和設(shè)計(jì) 說(shuō)明 。 三、畢業(yè)設(shè)計(jì)課題 1. 園林廣場(chǎng)設(shè)計(jì) 2. 住宅小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì) 3. 廠區(qū)附屬綠地設(shè)計(jì) 4. 濱水景觀設(shè)計(jì) 四、 畢業(yè)設(shè)計(jì)程序和內(nèi)容 ： 準(zhǔn)備階段：根據(jù)任務(wù)書(shū)的要求， 進(jìn)行 選題 、 收集 相關(guān) 資料、 園林設(shè)計(jì) 方案 構(gòu)思 等 。 準(zhǔn)備指導(dǎo)書(shū)籍：應(yīng)準(zhǔn)備 園林 設(shè)計(jì)方面的書(shū)籍、 園林施工圖 方面的書(shū)籍、 園林設(shè)計(jì)圖表現(xiàn)方面的書(shū)籍 、園林設(shè)計(jì)文本制作方面的書(shū)籍等 。擬解決的主要問(wèn)題是指 在目前的 園林設(shè)計(jì)中 存在的問(wèn)題是什么、 你
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