【正文】 些標(biāo)記嗎？我們一起來說說。按三個特征進(jìn)行分類。　　師：看，這一節(jié)車廂上應(yīng)該坐什么圖形寶寶呢？為什么？　　四、結(jié)束，拼圖游戲?！　〕鍪緢D一，“黑板上有什么？”“哪種顏色的圓片最多？哪種顏色的圓片最少？你是怎么知道的？為什么我看時覺得紅圓片最多，橘黃圓片最少？誰能想個辦法，換一種排法讓我們一看就清楚，誰的數(shù)目最多，誰的數(shù)目最少。三、四組，看標(biāo)記涂圖形。　　、幾何圖形、貼絨圖案若干?！　??！　〉谌M：按圖案排列?！　。河∮袛?shù)字的操作卡片，彩色皺紋紙，糨糊，抹布，動物印章，點子印章， 3~7的數(shù)卡，分類盒，雪花片，數(shù)字印章，筆?！　〗處煟航裉?，6和7還想和紙球、動物印章、點子印章做朋友。　　活動名稱：小豬過生日　　活動目標(biāo)：　　，能手口一致點數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物?！　?，送了多少。　　活動延伸　?。保畢^(qū)域活動：將圖片等材料投放到數(shù)學(xué)區(qū)，幼兒復(fù)習(xí)鞏固6以內(nèi)數(shù)數(shù)及認(rèn)數(shù)。在本次集體活動中通過講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對身體有益的道理。你喜歡吃什么水果呢?數(shù)一數(shù)有幾種水果?　　2．為什么要多吃水果?　　二、游戲：買水果　　1．了解操作方法：　　①今天老師就要去買水果啦!　?、诔鍪敬蠡@子，觀察提示卡：　　*看看我想買什么水果?要買幾個?請你數(shù)一數(shù)，告訴大家?？墒撬恢滥男┧容^受歡迎，想請你們來幫他調(diào)查一下?！　、?拓展到身邊的數(shù)字　　想一想，在什么地方還看到過數(shù)字，如汽車、馬路?！　』顒舆^程:　　⒈導(dǎo)入　　每個小朋友找一個位置，看看桌子上都有些什么?！　∪樗赀M(jìn)貨　　1．水果店的老板看到小朋友們很能干，也想請你們來幫個忙。　　2．各種水果實物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張。發(fā)展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學(xué)習(xí)能力和方式有利于幼兒的發(fā)展?！　樾∝i慶祝生日，唱生日歌?！　。處熤笇?dǎo)?！　』顒友由欤骸　。保畢^(qū)域活動：讓幼兒操作各種6和7的數(shù)學(xué)操作材料?！　?。　　。　　第二組：按幾何圖形排列?！　?，讓幼兒感知物體排列的次序規(guī)律。　　，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力?！啊　?. 小組活動。水彩筆　　活動過程：　　1 .集體活動?！　　！　。耗阏业搅耸裁磮D形？是怎么找到的?請幼兒到投影儀下進(jìn)行操作?！　煟簣D形寶寶要去旅游，想請我們幫她們找朋友?！　≠N有標(biāo)記的小骰子人手三個，各種圖形每組一份，人手一只小籮筐?！　。航o動物送食物?！　煟荷掷锷w好了一幢新房子，今天，這些小動物們要搬到新房子里去?？矗钦l呀？有幾只？你是怎樣數(shù)的？　　師：這些小動物是怎樣排隊的？數(shù)的時候我們可以怎樣數(shù)呢？誰來試一試?！　W(xué)具：房屋形分類底版，7以內(nèi)的動物卡人手一套，數(shù)字卡片1——7人手一套?！　∮變翰僮?，教師個別指導(dǎo)。　　請2—3名幼兒說說自己身上夾子的數(shù)量，大家一起驗證。為此，筆者為幼兒創(chuàng)設(shè)了——個有準(zhǔn)備的環(huán)境，將幼兒數(shù)學(xué)活動與游戲活動進(jìn)行整合，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地進(jìn)行探索?！　　罢埬銈冇貌煌姆N子分別在三條一樣長的線上排列，看看它們用的數(shù)量到底會不會一樣多呢？”　　講述操作結(jié)果。三排全排完了，不要收，數(shù)一數(shù)，把數(shù)字記到后面的格子中。通過種子排隊、球排隊、游戲“走鋼絲”，三個層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)，感知物體大小、數(shù)量與排列長短的一種互逆關(guān)系。在案例中找到教育理論的支點。由教師集中討論評課，提出改進(jìn)意見。選取每周總課的20%進(jìn)行三議活動。結(jié)合我園的實際情況，本學(xué)期，教研活動以案例研討、一課三議、一課三備的主要形式開展?！　「靼嗟臋z核表正在試行中。對一些重點章節(jié)分步學(xué)習(xí)。讓老師了解每位孩子的成長狀況，幫助教師建立自信，讓老師說話“有憑有據(jù)”。　　四、活動實施的要求?！　《?、工作目標(biāo)　　”以人為本”的教學(xué)研究制度，提高教研組活動的實效性，促進(jìn)教師專業(yè)不斷發(fā)展；提高園本課程開發(fā)、建設(shè)能力，提高幼兒園保教質(zhì)量。　　教師撰寫論文?！　〉诙A段：實施階段　　?！　“咐治龇ǎ褐饕槍ρ芯恐谐霈F(xiàn)的典型事例，加以科學(xué)的分析和論證，促進(jìn)課題研究的順利進(jìn)行。　　中班組開展快樂的“中國節(jié)”活動：這個活動共分四個主題，每個主題又分為四個版塊：導(dǎo)入——討論——實踐——評價，四個主題分別是：　　第一主題：三八節(jié)的由來以及其深遠(yuǎn)的意義?！　〉诙A段：鞏固提高階段　　各班結(jié)合幼兒實際情況選擇內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，運用畫、唱、演等多種形式學(xué)習(xí)古詩?！　〗M織全體教師學(xué)習(xí)與研究，對方案進(jìn)行分析和研討，通過交流討論達(dá)成共識。隨著教育改革的不斷深入，大家已意識到園本教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研于教、寓教于研，努力尋求有自身特色的教研之路?！　≈邪嚅_展傳統(tǒng)節(jié)日教育，開發(fā)具有特色的活動課程，讓幼兒了解中華民族燦爛的文化，加深對祖國五千年文化認(rèn)識，增強民族自豪感和自信心，讓幼兒接受優(yōu)秀文學(xué)熏陶，提高幼兒審美能力，豐富知識啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃堋！　≡诶斫夤旁妰?nèi)容的基礎(chǔ)上，有韻律的誦讀古詩。 幼兒最喜歡各種形式的活動，在活動中幼兒能積極主動地參與到學(xué)習(xí)中去，幼兒的才藝能得到很好地展示，因此我們開展形式多樣的誦讀活動，以鞏固幼兒學(xué)習(xí)的成果 ?！　?建立多樣化的活動模式：　　——節(jié)日活動設(shè)計　　——經(jīng)典誦讀　　——節(jié)日活動創(chuàng)作　　第二階段　　行動研究法：主要解決在班級傳統(tǒng)節(jié)日活動過程中出現(xiàn)的問題并制定解決問題的方法?！　〉诙A段：實施階段　　，及時溝通、交流、改進(jìn)教育教學(xué)方法　　，在一日教學(xué)中滲透文明禮貌教育?！　】偨Y(jié)階段：七月份　　各組專題研討。　　一、指導(dǎo)思想　　依據(jù)我園本學(xué)期的教研計劃，我們的教研活動更側(cè)重于關(guān)注教師在實際工作中的需求，對教師在教育教學(xué)實踐活動中遇到的具體問題和事件開展以案例研究為主題的互動式研討活動?！　∪珗@任課教師是參與的主體，每位教師都要積極參與?！　∥澹萄谢顒拥木唧w安排　　　　篇三：幼兒園教研活動方案范文　　　　活動時間：20xx、122　　活動地點：二樓大廳　　活動組織者：張琿娟　　活動主持人：李友花　　現(xiàn)場記錄人：李 靜　　參加人員： 星星幼兒園青年教師組老師、區(qū)園本教研專題推廣班成員　　一、教研活動背景：　　我園老師在工作中存在從理念到行為，行為到理念轉(zhuǎn)換的脫節(jié)。　　通過對幼兒行為的觀察分析，培養(yǎng)教師制定有關(guān)觀察標(biāo)準(zhǔn)以及分析評價幼兒的能力。　　布置下次教研活動的內(nèi)容：　　交流撰寫檢核表的評述?！　湔n組活動分為兩大部分?！　∶孔h形成的備課都要有記錄。首先進(jìn)行自我反思，反思要有一定的深度，在自己思考的基礎(chǔ)上展開全園研討。　　第一~第三周：施佳慶　　第四~第六周：何愛華　　第七~第九周： 朱裕芬　　第十周~十二周：楊洋　　第十三一~第十五周：李季英　　第十六~第十八周：徐才妹　　第十九~第二十一：岑小菊