中學(xué)成功校長(zhǎng)與狼的大人生觀(存儲(chǔ)版)
【正文】 有自由才能雄起 感謝你的聆聽(tīng) 。 ? 通過(guò)實(shí)踐和領(lǐng)悟，開(kāi)放未知的我。 闡釋交際技能 ? 闡釋交際技能（ Demonstrating interpersonal． Skills）， 主要包括：理解他們各自的優(yōu)勢(shì)與不足以及相互之間的一致性；理解他人觀點(diǎn)并評(píng)價(jià)其中蘊(yùn)涵的情感因素；可接近性、可溝通性和優(yōu)秀的傾聽(tīng)者；對(duì)自身角色表示自信，并明確自身教育價(jià)值；給予他人優(yōu)先權(quán)去構(gòu)建相應(yīng)的自信心和自尊心，從而幫助學(xué)校同事參與學(xué)校發(fā)展；強(qiáng)調(diào)建設(shè)性的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，緩和潛在的觀念沖突。教育和其他產(chǎn)業(yè)一樣，一個(gè)產(chǎn)品要成為名牌既要有質(zhì)量亦需要廣告。 金脈 人脈 知脈 ? 金脈：理財(cái)、合作、能力條件及職位 ? 知脈：知識(shí)、技術(shù)及洞察力 ? 人脈：溝通與自我推銷 定義 意義 流程 技巧 自知自明的模式 自知自明 探索 自知自明探索 行動(dòng) 知己 知彼 目標(biāo) 方法 back 易控制性 ? 易控制性（ Being responsive）， 主要包括：仔細(xì)傾聽(tīng)學(xué)生、教師、父母和社區(qū)意見(jiàn)，與其需要保持密切聯(lián)系；靈活而富有創(chuàng)造性地對(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行反思。 作為校長(zhǎng)，就要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，給學(xué)生搭建一座理想之橋，讓學(xué)生滿懷理想上路，又腳踏實(shí)地，不斷調(diào)整自己的行為，為著理想苦累也變成享樂(lè)。 校長(zhǎng)是一座教師職業(yè)發(fā)展的橋 ? 假如校長(zhǎng)為教師搭建的是一座幸福的橋、走向成功的橋，能經(jīng)常走進(jìn)教師的心靈，了解教師的需要是什么，滿足教師成功需要的條件，鼓勵(lì)教師追求卓越，甚至讓教師站在自己的肩膀上看得更遠(yuǎn)、跳得更高、做得更好，教師必然會(huì)感到幸福、自豪，產(chǎn)生出更大的工作激情，并不斷走向成功。 發(fā)展團(tuán)隊(duì)工作 ? 發(fā)展團(tuán)隊(duì)工作 （ Developing teamwork） 主要包括：建立有效團(tuán)隊(duì)組織；通過(guò)他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)和個(gè)人能力水平，選拔、發(fā)展和提升有關(guān)人員；使用建設(shè)性的沖突意見(jiàn)來(lái)提升專業(yè)性發(fā)展，從而形成有關(guān)學(xué)校發(fā)展的一致意見(jiàn)。成功校長(zhǎng)與狼的十大人生觀 教育科學(xué)學(xué)院 凌小云 成功校長(zhǎng)的界定 ? 在為基礎(chǔ)教育獻(xiàn)身的責(zé)任感支配下，能遵循規(guī)律，帶動(dòng)群體，進(jìn)行創(chuàng)造性辦學(xué)，把學(xué)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1