中學(xué)成功校長(zhǎng)與狼的大人生觀(文件)
【正文】 追求卓越，甚至讓教師站在自己的肩膀上看得更遠(yuǎn)、跳得更高、做得更好，教師必然會(huì)感到幸福、自豪，產(chǎn)生出更大的工作激情，并不斷走向成功。 沒(méi)有愛(ài)的人生是暗淡的人生，也是沒(méi)有快樂(lè)的人生。 作為校長(zhǎng)，就要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，給學(xué)生搭建一座理想之橋，讓學(xué)生滿懷理想上路，又腳踏實(shí)地，不斷調(diào)整自己的行為，為著理想苦累也變成享樂(lè)。其中有捉頭者，有捉耳者，有捉尾者，有捉腳者，復(fù)有捉器者，各欲先得，于前飲之。 金脈 人脈 知脈 ? 金脈：理財(cái)、合作、能力條件及職位 ? 知脈：知識(shí)、技術(shù)及洞察力 ? 人脈：溝通與自我推銷 定義 意義 流程 技巧 自知自明的模式 自知自明 探索 自知自明探索 行動(dòng) 知己 知彼 目標(biāo) 方法 back 易控制性 ? 易控制性（ Being responsive）， 主要包括：仔細(xì)傾聽(tīng)學(xué)生、教師、父母和社區(qū)意見(jiàn)，與其需要保持密切聯(lián)系；靈活而富有創(chuàng)造性地對(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行反思。成功校長(zhǎng)在把握機(jī)遇上都會(huì)注意這樣幾個(gè)方面： ? 一是，及時(shí)抓住機(jī)遇。教育和其他產(chǎn)業(yè)一樣，一個(gè)產(chǎn)品要成為名牌既要有質(zhì)量亦需要廣告。 以人為本的意識(shí) ? 以人為本的辦學(xué)思想是： ? 第一，學(xué)校的成就、質(zhì)量、榮譽(yù)、效益都是全校人員共同努力的結(jié)果； ? 第二，校長(zhǎng)要尊重、理解、信任、幫助每個(gè)人； ? 第三，學(xué)校發(fā)展和老師發(fā)展是同步進(jìn)行的； ? 第四，校長(zhǎng)要把上級(jí)組織的任務(wù)、要求與教師的態(tài)度、感情、利益的需要結(jié)合起來(lái)。 闡釋交際技能 ? 闡釋交際技能（ Demonstrating interpersonal． Skills）， 主要包括：理解他們各自的優(yōu)勢(shì)與不足以及相互之間的一致性；理解他人觀點(diǎn)并評(píng)價(jià)其中蘊(yùn)涵的情感因素；可接近性、可溝通性和優(yōu)秀的傾聽(tīng)者；對(duì)自身角色表示自信，并明確自身教育價(jià)值；給予他人優(yōu)先權(quán)去構(gòu)建相應(yīng)的自信心和自尊心，從而幫助學(xué)校同事參與學(xué)校發(fā)展；強(qiáng)調(diào)建設(shè)性的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，緩和潛在的觀念沖突。 – 未知的我是一些潛能與潛意識(shí)心理行為。 ? 通過(guò)實(shí)踐和領(lǐng)悟，開(kāi)放未知的我。 校長(zhǎng)的權(quán)限與責(zé)任 掌管校務(wù) ——學(xué)校的教育管理、學(xué)校教職員的人
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