綜合實(shí)踐奇妙的指紋活動(dòng)方案馬艷航(存儲(chǔ)版)
【正文】 更不能拿著提綱照讀。）師：說(shuō)得好，這就是訪問(wèn)中要注意的善聽(tīng)。師歸納：（1）、做好記錄，整理資料?；顒?dòng)重、難點(diǎn)知道從哪些方面總結(jié)和反思自己的活動(dòng)情況活動(dòng)準(zhǔn)備:教師:了解各小組的活動(dòng)情況。 (二)指紋知識(shí)資料小組匯報(bào)。（五）教師進(jìn)行方法指導(dǎo)（1)拓印指紋要完整、清晰，制作表格要條理清晰，一目了然?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)拓印指紋和創(chuàng)作指紋畫的方法，體會(huì)指紋的奧秘。瞧，個(gè)個(gè)都迫不及待地想把帶來(lái)的成果與大家分享，希望大家喜歡。（二）知識(shí)小組活動(dòng)。四、師生進(jìn)行互動(dòng)談感受：同時(shí)，我還想聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中的感受，同學(xué)們?cè)敢庹f(shuō)說(shuō)自己的感受嗎？（學(xué)生自由說(shuō)）老師小結(jié) ：剛才各組都把研究情況向大家作了介紹，我覺(jué)得同學(xué)們?cè)谶@次活動(dòng)中都非常投入。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無(wú)力。4. 歲月是無(wú)情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。希望在今后的綜合實(shí)踐活動(dòng)中看到同學(xué)們更大的進(jìn)步與收獲。組長(zhǎng)發(fā)言：老師、同學(xué)們，大家好！我們是指紋畫創(chuàng)作小組，我們?yōu)樾〗M成員的作品舉辦一場(chǎng)繪畫展，請(qǐng)大家進(jìn)入場(chǎng)地欣賞。（五名名成員展示拓印技巧，四名成員介紹檔案表）我們小組匯報(bào)完畢，謝謝大家！主持人：感謝你們的精彩匯報(bào)。二、主持人就位：主持人：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們歡聚一堂，共同運(yùn)用綜合實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，探討有關(guān)指紋方面的問(wèn)題。各小組討論展示交流方式。(四)討論交流:分享了以上三組的成果，大家有何感受?(學(xué)生交流，提出建議)師生歸納總結(jié):第一組拓印的指紋存在不清晰現(xiàn)象，表格設(shè)計(jì)混亂；第二組只有簡(jiǎn)單知識(shí)的介紹，缺乏知識(shí)與圖形的配合。組長(zhǎng)發(fā)言：大家好！我們小組采用拓印的方法，收集了全班同學(xué)的指紋，并指制作了一份表格，下面請(qǐng)欣賞我們帶來(lái)的成果。培養(yǎng)合作精神，體驗(yàn)實(shí)踐出成果的喜悅感與成就感，增強(qiáng)其自信心。這就是巧記。選一組進(jìn)行）師：觀看他們的采訪，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（最好能讓被訪問(wèn)的人自己多說(shuō)一些。）師：剛才同學(xué)們說(shuō)了很多，這些其實(shí)都是采訪的技巧。（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)，上網(wǎng)查、問(wèn)家長(zhǎng)、訪問(wèn)美術(shù)老師等）老師：“采訪美術(shù)老師”老師與同學(xué)們的想法一致，這節(jié)課我們就一起走進(jìn)訪問(wèn)課堂。 根據(jù)以上交流小組修改活動(dòng)方案五、課堂總結(jié)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)你有什么收獲和打算？設(shè)計(jì)目的：為了檢查活動(dòng)目標(biāo)1和2的落實(shí)情況。師：請(qǐng)大家將問(wèn)題修飾一下，規(guī)范地表述我們的研究課題?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師：有關(guān)指紋的課件、活動(dòng)方案空白表。（指紋的特征和用途）；學(xué)會(huì)自主選擇切合實(shí)際的方式進(jìn)行展示匯報(bào)；通過(guò)展示交流能對(duì)自己和同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)情況作出客觀評(píng)價(jià)；通過(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生探索的欲望，體驗(yàn)指紋的奧妙。 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)主題的需要制定活動(dòng)計(jì)劃。指紋是我們?nèi)梭w的重要組成部分，細(xì)細(xì)的指紋中隱藏著許多的奧秘，平時(shí)人們很少觀察思考?；顒?dòng)目標(biāo)： 通過(guò)本次活動(dòng)，掌握指紋的相關(guān)知識(shí)，了解指紋的用途，學(xué)會(huì)拓印指紋和創(chuàng)作指紋畫的方法； 通過(guò)本次活動(dòng)，提高信息收集與處理的能力，培養(yǎng)觀察能力及動(dòng)手實(shí)踐能力、小組合作能力和探究能力，想象力和創(chuàng)造力； 通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生樂(lè)于合作、實(shí)事求是的意識(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度； 活動(dòng)重難點(diǎn)： 掌握指紋的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)拓印指紋和創(chuàng)作指紋畫的方法，感受指紋的奧秘。指導(dǎo)要點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究問(wèn)題選擇合適的研究方式方法。 留給學(xué)生展示交流的準(zhǔn)備時(shí)間，教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的方式進(jìn)行有針對(duì)性地方法援助以便匯報(bào)展示更加出彩。 師： 同學(xué)們欣賞完這段動(dòng)畫你有什么想說(shuō)的嗎？（留給學(xué)生足夠的交流空間）設(shè)計(jì)目的：這樣開(kāi)放的問(wèn)題可
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