【正文】 局、操作順序、操作提示說明都進(jìn)行了統(tǒng)一，使用戶在熟悉了一個(gè)頁面的操作后對(duì)其他頁面的操作也能快速的掌握。系統(tǒng)提供了公文、流程、通知公告、短信、郵件、任務(wù)管理、調(diào)查問卷、文件管理、教學(xué)管理等功能模塊，整個(gè)系統(tǒng)貫穿了“以人為本”的設(shè)計(jì)理念，所有的功能設(shè)計(jì)、UI 設(shè)計(jì)都站在使用者的角度進(jìn)行思考，在先進(jìn)的 Windows8 Style UI 理念下，整個(gè)系統(tǒng)具有高可用性，用戶不需要經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)就能快速上手使用。是一套可以有效解決老師和家長(zhǎng)之間溝通，幫助孩子健康成長(zhǎng)的、集先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)和無線通信技術(shù)于一體的信息交流系統(tǒng)。 學(xué)生空間學(xué)生空間相互之間，以及與學(xué)?？臻g、班級(jí)空間、教師空間、家長(zhǎng)空間可以互聯(lián)互通，形成生生互動(dòng)，教學(xué)互動(dòng)；形成以“學(xué)”為核心的學(xué)習(xí)、交流、分享平臺(tái)。教師可以積極參與，各抒已見，從中學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使教師在平時(shí)的課堂教學(xué)中，少走很多彎路，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。 班級(jí)空間班級(jí)空間作為人人通學(xué)校空間的基礎(chǔ)組織，緊緊地將學(xué)生空間、教師空間、智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案第 47 頁共 82 頁家長(zhǎng)空間組織并聯(lián)系在一起，空間之間的資源可以自動(dòng)匯集和相互推送，是老師、學(xué)生、家長(zhǎng)集中開展學(xué)習(xí)、交流、分享活動(dòng)的專有平臺(tái)?？h區(qū)內(nèi) 24 所學(xué)校按 1 臺(tái) A 型配置計(jì)算，需經(jīng)費(fèi) 萬元。發(fā)布以后的課表，可以供用戶進(jìn)行遠(yuǎn)程的查詢和打印；，支持程序過濾功能，具有黑白名單庫(kù)，有效的過濾各種游戲程序；支持網(wǎng)絡(luò) IP 過濾、端口過濾、網(wǎng)址過濾，能夠構(gòu)智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案第 43 頁共 82 頁建綠色健康的上機(jī)上網(wǎng)環(huán)境；usb 存儲(chǔ)設(shè)備過濾、光驅(qū)過濾、文件深度隱藏、文件讀寫控制，對(duì)于程序的使用、網(wǎng)絡(luò)的訪問、usb 的讀寫文件都有詳細(xì)日志記錄；6. 支持課件點(diǎn)播，能夠?qū)︿洸ソ虒W(xué)的內(nèi)容、各種 PPT 課件、word、音視頻文件進(jìn)行在線點(diǎn)播；支持 B\S 架構(gòu)的遠(yuǎn)程點(diǎn)播，通過瀏覽器直接點(diǎn)播，對(duì)點(diǎn)播的資源能夠進(jìn)行學(xué)校專有的數(shù)字版權(quán)加密，控制資源的下載和本地播放；7. 支持在線考試、題庫(kù)管理、word 試題等，并且題目?jī)?nèi)容可以是語音試題、視頻試題等，支持脫機(jī)閱卷；8. 另外還支持網(wǎng)際影院、分組教學(xué)、遠(yuǎn)程控制、學(xué)生演示、屏幕轉(zhuǎn)播、聯(lián)機(jī)討論、視頻直播、電子搶答、文件分發(fā)、電子教鞭、電子表決、屏幕肅靜、語音廣播、語音對(duì)講、遠(yuǎn)程命令、電子郵件、電子舉手、遠(yuǎn)程配置、班級(jí)模型、系統(tǒng)設(shè)置等功能。43 計(jì)算機(jī)教室網(wǎng)絡(luò)中心數(shù)據(jù)資源中心功能；44 計(jì)算機(jī)教室網(wǎng)絡(luò)中心數(shù)據(jù)資源的存儲(chǔ)、整理、導(dǎo)入導(dǎo)出、日志、權(quán)限等等，以及存儲(chǔ)的擴(kuò)容功能計(jì)算機(jī)教室教學(xué)功能。配置 B 型班班通終端產(chǎn)品的學(xué)校暫定為某市職業(yè)中專 14 個(gè)班、某市雙濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 19 個(gè)班、翊武中學(xué) 2 個(gè)班、某市一小 27 個(gè)班、某市二小 1 個(gè)班、某市三小 7 個(gè)班、某市五小 8 個(gè)班、某市七小 18 個(gè)班、杉堰學(xué)校 12 個(gè)班共計(jì) 9所學(xué)校 108 個(gè)班。教學(xué)互動(dòng)性一般，不能多人操作互動(dòng)該方案適用于有一定經(jīng)濟(jì)條件基礎(chǔ)的城鎮(zhèn)地區(qū)交互式電子白板解決方案互動(dòng)效果好，可是實(shí)現(xiàn)多人書寫課堂教學(xué)演繹，并支持所有多媒體資源的播放，幫助老師幫助教師實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量的課教學(xué)。表 423 交互式電子白板配置方案配置模式 設(shè)備名稱 數(shù)量 說明復(fù)合黑板 1感應(yīng)式電子白板 1短焦投影機(jī) 1投影輔助設(shè)備 1電腦 1多媒體講臺(tái) 1教學(xué)客戶端軟件 1C 型配置音箱 1教學(xué)機(jī)+電子白板+短焦投影機(jī)+音箱+復(fù)合黑板+教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式教學(xué)。教學(xué)互動(dòng)性一般，不能多人操作互動(dòng)表 422 投影儀器配置方案配置模式 設(shè)備名稱 數(shù)量 說明短焦投影機(jī) 1投影幕布及框架 1電腦 1多媒體講臺(tái) 1音箱 1B 型配置線材系統(tǒng)集成 1電腦+短焦投影儀+幕布+音箱，與傳統(tǒng)黑板教學(xué)結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)。目前，多媒體教室的建設(shè)已經(jīng)從單純的設(shè)備控制變成了基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教－學(xué)－管的綜合應(yīng)用。 教師課前備課備課是上課的前提，備好課，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。實(shí)現(xiàn)智慧教育的能力開放主要靠以下四大關(guān)鍵模塊如圖 416 所示，組成了能力開放的核心，實(shí)現(xiàn)接入的快速便捷與數(shù)據(jù)的安全開放性：智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案第 31 頁共 82 頁圖 416 能力開放平臺(tái)四大核心模塊32 在線教育商城 在線教育商城基于 O2O 的模式如圖 417 所示，支持便捷的用戶購(gòu)買、通過大數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)智能化的業(yè)務(wù)營(yíng)銷，在構(gòu)建教育商城主要考慮三大特征：33 快速接入：第三方廠商的應(yīng)用產(chǎn)品在教育商城快速上架，建立業(yè)務(wù)訂購(gòu)關(guān)系。15 經(jīng)營(yíng)統(tǒng)計(jì)分析：實(shí)現(xiàn)對(duì)產(chǎn)品業(yè)務(wù)的總體分析、收入分析、業(yè)務(wù)活躍分析、業(yè)務(wù)發(fā)展分析、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)收費(fèi)分析、用戶活躍度分析等等。同時(shí)，集中統(tǒng)一建設(shè)身份認(rèn)證平臺(tái)，也有效的避免了系統(tǒng)分散建設(shè)過程中的重復(fù)建設(shè)問題，大大減少了總體的投入。結(jié)構(gòu)示意圖如下：智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案第 22 頁共 82 頁備注：機(jī)器放于湖南有線數(shù)據(jù)中心的服務(wù)器區(qū)。通過百兆電接口連接至 PC 機(jī)。該出口網(wǎng)關(guān)不僅能提供防火墻功能，同時(shí)可為用戶提供強(qiáng)大的 NAT 功能。存儲(chǔ)平臺(tái)結(jié)構(gòu)如下圖 31：智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案第 16 頁共 82 頁圖 31 教育資源管理平臺(tái)存儲(chǔ)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案第 17 頁共 82 頁 教育城域網(wǎng)組網(wǎng)方案圖 32 某市三通兩平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)總體方案如圖 32 所示，三通兩平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)包含基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、管理平臺(tái)及監(jiān)控維護(hù)平臺(tái)。系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)的目的是使某市教育局所屬學(xué)校均可以以最低成本快速地納入到基礎(chǔ)教育管理信息中，建成統(tǒng)一規(guī)劃和統(tǒng)一管理的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，更好的服務(wù)于教學(xué)和辦公。分別是：某市一中 42 個(gè)教學(xué)班、某市三中 18 個(gè)教學(xué)班、某市特殊教育學(xué)校 13 個(gè)教學(xué)班、德雅中學(xué)(已經(jīng)配備好 48 個(gè)教室)39 個(gè)教學(xué)班、某市五中 12 個(gè)教學(xué)班。2. 雖是光纖接入但未達(dá)到帶寬要求的學(xué)校共有 6 所，分別是：某市特殊教育學(xué)校、靈泉中學(xué)、棠華中學(xué)、新洲中學(xué)、某市雙濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、翊武中心小學(xué)。某市教育網(wǎng)通過統(tǒng)一出口與市教育局和省教育廳信息中心互聯(lián)互通，確保上級(jí)教育行政機(jī)構(gòu)、教育資源點(diǎn)在某市教育網(wǎng)無障礙落地。教育資源應(yīng)用服務(wù)資源服務(wù)平臺(tái)建設(shè)縣域內(nèi)建立統(tǒng)一的靈活、高效、易于使用的資源管理平臺(tái)，縣域內(nèi)各學(xué)校通過多種渠道實(shí)現(xiàn)資源共建共享；能為縣域內(nèi)的師生提供教育資源公共服務(wù)；能為“優(yōu)質(zhì)資源班班通”提供技術(shù)支撐。教學(xué)資源建設(shè)要遵循相關(guān)教育資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，遵守法律法規(guī)，尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)及版權(quán)。結(jié)合《湖南省縣域內(nèi)整體推進(jìn)“三通工程”獎(jiǎng)補(bǔ)資金評(píng)審指標(biāo)體系（試行）》的具體要求， “三通兩平臺(tái)”建設(shè)目標(biāo)細(xì)分如下：表 111 縣級(jí)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)目標(biāo)二級(jí)類別 建設(shè)目標(biāo)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通城域網(wǎng)縣域內(nèi)建成教育城域網(wǎng)，并建成中心機(jī)房，城域網(wǎng)設(shè)備與帶寬在滿足教學(xué)與管理的各項(xiàng)需求基礎(chǔ)上有一定的冗余。（3）教育部于 2022 年 3 月發(fā)布《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》 ，對(duì)教育信息化做更進(jìn)一步部署，指出“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化” ， “建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)各級(jí)各類學(xué)校的教育信息化體系，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，實(shí)現(xiàn)教育思想、理念、方法和手段全方位創(chuàng)新” ，“提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)” 。（2） 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20222020） 》中指出“信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視” ，把“加快教育信息化進(jìn)程”作為獨(dú)立一章，并將“教育信息化建設(shè)”列為 10 個(gè)重大項(xiàng)目之一。智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案第 6 頁共 82 頁基本形成全省共享、高速暢通、安全可控的教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及學(xué)校寬帶上網(wǎng)服務(wù)體系，為學(xué)校的每個(gè)教室提供信息溝通、多媒體技術(shù)應(yīng)用的基本現(xiàn)代教學(xué)手段。教學(xué)資源包括文本、圖片、視頻、動(dòng)畫、音頻、課件以及題庫(kù)、圖書、期刊等。為學(xué)生、教師、班級(jí)、學(xué)校提供實(shí)名教學(xué)內(nèi)容分享空間。業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)與教育城域網(wǎng)之間采用N*GE 的高速 IP 電路連接，確保某市教育網(wǎng)內(nèi)的各業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)之間能夠無障礙完成管理信息、教學(xué)課件信息、視頻會(huì)議信息的傳輸。1. 已經(jīng)達(dá)到建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（必須是 10M 或者 10M 以上的光纖接入）的學(xué)校共有 12 所，分別是：某市一中、某市職業(yè)中專、某市三中、德雅中學(xué)、某市五中、翊武中學(xué)、白衣中學(xué)、保河堤中學(xué)、李家鋪中學(xué)、一小、二小、七小。 優(yōu)質(zhì)資源班班通情況1. 已經(jīng)配備班班通設(shè)備的學(xué)校共有 5 所，班級(jí)共有 124 個(gè)。智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案第 15 頁共 82 頁第三章 硬件及網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案教育城域網(wǎng)建設(shè)的目標(biāo)是建立安全可靠的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供數(shù)據(jù)服務(wù)中心優(yōu)化整合現(xiàn)有數(shù)據(jù)信息資源，建立各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)和多媒體課件制作系統(tǒng)。存儲(chǔ)容量不低于 30T。2. 互聯(lián)網(wǎng)區(qū)在互聯(lián)網(wǎng)區(qū)域部署一臺(tái)高性能多業(yè)務(wù)安全出口網(wǎng)關(guān)，為某市教育局及下屬學(xué)校用戶訪問互聯(lián)網(wǎng)提供出口服務(wù)。4. 辦公區(qū)在辦公區(qū)部署二層接入交換機(jī)，通過千兆光接口上聯(lián)至匯聚交換機(jī)。滿足某市市共有各種學(xué)校機(jī)構(gòu) 72所，在校學(xué)生 21995 人的訪問以及 30T 的資源存儲(chǔ)。認(rèn)證中心：實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的授權(quán)機(jī)制及提供一套方便、安全的口令認(rèn)證方法，讓用戶用一套用戶名和口令就可以使用網(wǎng)絡(luò)上其有權(quán)使用的所有業(yè)務(wù)系統(tǒng)。14 營(yíng)收結(jié)算管理：實(shí)現(xiàn) EP 廠商產(chǎn)品營(yíng)收結(jié)算申請(qǐng)、費(fèi)用審核、到賬確認(rèn)的業(yè)務(wù)流程流轉(zhuǎn)。23 業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)分析平臺(tái)為了實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的鉆取和豐富的圖形報(bào)表，在智慧教育體系下構(gòu)建專業(yè)的教育 BI 子系統(tǒng)，分別從業(yè)務(wù)區(qū)維度、用戶特性維度、產(chǎn)品維度、學(xué)習(xí)階段維度等多個(gè)方面進(jìn)行數(shù)據(jù)分析管理： 24 學(xué)?？傮w覆蓋情況分析25 幼兒園覆蓋情況分析26 中小學(xué)覆蓋情況分析智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案第 30 頁共 82 頁27 中等職業(yè)學(xué)校覆蓋情況分析28 定制用戶分析29 收費(fèi)用戶分析30 相關(guān)產(chǎn)品業(yè)務(wù)發(fā)展情況分析圖 415 業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)分析31 能力開放平臺(tái)智慧教育能力開放平臺(tái)是以“開放”為核心思想，以“合作與共贏”為建設(shè)理念的服務(wù)平臺(tái)，其主要為第三方企業(yè)所提供的優(yōu)質(zhì)信息、內(nèi)容和能力，并為廣大互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)者提供一站式、規(guī)范的、標(biāo)準(zhǔn)化的開放能力服務(wù)。通方法：班班通將各類場(chǎng)景下的軟件應(yīng)用整合，為教師、學(xué)生提供信息化資源，并可共享、學(xué)習(xí)，可有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)。 多媒體教室系統(tǒng)36 系統(tǒng)概述多媒體教室建設(shè)方案是一個(gè)多種應(yīng)用、多種設(shè)備整合的一個(gè)應(yīng)用方案，這其中的核心就是中控，中控的技術(shù)架構(gòu)就決定了整個(gè)多媒體教室建設(shè)的模式、特點(diǎn)和應(yīng)用。缺點(diǎn)：投影儀對(duì)比度略低，有提升空間整體色溫略冷。獲取教學(xué)資源更加方便，可以縮短教師的備課時(shí)間與過程，提高工作效率。投影儀對(duì)比度略低，有提升空間整體色溫略冷。預(yù)算經(jīng)費(fèi)為 150 萬元。42 計(jì)算機(jī)教室網(wǎng)絡(luò)中心集中管理要實(shí)現(xiàn)與校園網(wǎng)通信資源融合，合理分配部署網(wǎng)絡(luò)資源。只要選擇課表，點(diǎn)擊【發(fā)布】按鈕，系統(tǒng)就可以發(fā)布您的課表。B 型配置在 A 型功能的基礎(chǔ)上增加了交互能力，可提供交互式網(wǎng)站訪問、資料閱覽、信息查詢等服務(wù)。49 校園視頻校園空間用戶在線觀看學(xué)?；顒?dòng)相關(guān)的視頻資源。圖 434 教師空間教師空間主要功能介紹：53 網(wǎng)絡(luò)空間利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)和平臺(tái)，集大家之思路，達(dá)到資源共享的目的。57 家校互動(dòng)智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案第 49 頁共 82 頁申請(qǐng)成為家?；?dòng)用戶完全是免費(fèi)的，在網(wǎng)絡(luò)上使用家?；?dòng)平臺(tái)也是免費(fèi)，家校互動(dòng)就是家長(zhǎng)與老師通過短信方式取得及時(shí)的聯(lián)系，老師會(huì)通過短信向家長(zhǎng)發(fā)報(bào)學(xué)?；顒?dòng)，通知等等。 家長(zhǎng)空間家長(zhǎng)空間是利用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)家庭與學(xué)?？旖?、實(shí)時(shí)溝通的教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。滿足教育局、學(xué)校內(nèi)部的日常管理工作需求，并能進(jìn)行跨組織辦公協(xié)作，從根本上提高管理效率，做到信息的高效上傳下達(dá)、管理規(guī)范化、辦公無紙化、業(yè)務(wù)自動(dòng)化。教育 OA 平臺(tái)主要有以下幾大特點(diǎn)：人性化的操作設(shè)計(jì)教育 OA 平臺(tái)引入了最新的 UI 設(shè)計(jì)理念，將數(shù)據(jù)列表和數(shù)據(jù)編輯頁面布局在同一個(gè)屏中，方便用戶快速的進(jìn)行多數(shù)據(jù)操作，無需來回切換。支持各種公文流程（發(fā)文、收文、函件、請(qǐng)示等） 、日程管理流程（請(qǐng)假、出差、報(bào)銷、加班等等） ；支持符合國(guó)家《電子簽名法》要求的電子公章；支持流程自定義、表單自定義；支智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案第 53 頁共 82 頁持常見的順序、分支、會(huì)簽、閱覽等流程類型；支持流程流轉(zhuǎn)數(shù)據(jù)的二次管理；安全的數(shù)據(jù)管理教育 OA 平臺(tái)對(duì)系統(tǒng)中的關(guān)鍵數(shù)據(jù)采取了嚴(yán)格的安全管理。系統(tǒng)提供的手機(jī)短信發(fā)送功能，可以給站內(nèi)用戶或者指定的手機(jī)號(hào)碼發(fā)送手機(jī)短信，支持多人發(fā)送。工作流程模塊的功能包括建流程、待辦流程、新待閱流程、已辦流程、我的流程等功能。建站過程只需要 15 分鐘，完成 4 個(gè)步驟：66 選擇網(wǎng)站模板圖 451 選擇網(wǎng)站模板智慧教育項(xiàng)目立項(xiàng)方案第 57 頁共 82 頁67 設(shè)置網(wǎng)站頂部圖片圖 452 設(shè)置網(wǎng)站頂部圖片68 填寫網(wǎng)站內(nèi)容（學(xué)校介紹、師資力量、招生情況）圖 453 填寫學(xué)校概況圖 454 填寫師資力量圖 455 填寫招生情況69 配置學(xué)校門戶地址圖 456 配置學(xué)校門戶建站完成后，學(xué)校管理員需要對(duì)學(xué)校門戶進(jìn)行運(yùn)營(yíng)管理，定時(shí)更新學(xué)校門戶信息、上傳最新的教學(xué)成果、班級(jí)風(fēng)采以及招生信息。