綜合實踐活動研究性學(xué)習(xí)五年級上冊教案(存儲版)
【正文】 挽救死海的辦法。（指名分段讀書，讓學(xué)生評議、教師點撥。（本文與《辭?！酚嘘P(guān)“死?！钡恼f明文字比較） 五、看誰有辦法。實踐方式：收集資料與采訪；動手制作與策劃；規(guī)劃與反思。二、 探尋中外成功人士的夢想。二、 總結(jié)與反思。俗話說：“越是民族的，越是世界的。山西古代建筑的主要特征，除了木構(gòu)架的結(jié)構(gòu)體系以外就是建筑的群體性。在門窗上制造出千變?nèi)f化的窗格花紋樣式，在梁、枋、柱和石臺基上進行巧妙的藝術(shù)加工，更將繪畫、雕刻、工藝美術(shù)等工藝應(yīng)用到建筑裝飾里，極大地加強了建筑藝術(shù)的表現(xiàn)力，在山西一帶，黃土、青磚又是另一種韻味。不用說，黃土層是它產(chǎn)生的自然條件。有曲折而入如層樓復(fù)室者。 義和團運動前在山西的一個傳教士描繪了當時他看到的窯洞：“許多村莊是由在特殊的黃土層中挖的窯洞組成的，窯洞的前臉用磚或石頭砌上門窗。據(jù)測量窯洞溫度在１０—２２攝氏度之間，相對濕度為３０％一７５％，而且受大氣中各種放射性物質(zhì)、噪音的污染干擾較少。但明清以來，山西商業(yè)活動發(fā)達，特別是清中葉以后票號商業(yè)發(fā)展很盛，積累了相當財富，在山西平川地區(qū)，修建磚瓦房極為盛行，一般是四合院、三合院，也有一進兩院、三院者，甚至有聯(lián)串幾個大院形成建筑群的。山西和我國北方歷史上一般不用木床，而是用磚或土坯砌成的炕。22。 在山西近世民居中，不論是窯洞還是磚瓦房，都還具有另外兩個共同特點，就是土炕與炕圍。 山西近世民居的第二個特色就是磚瓦四合院，大都存在于汾河盆地的小平原上，這里的地形不便于挖窯洞，而黃土和煤炭卻是燒制磚瓦的原料，這就造成它產(chǎn)生的有利條件。首先是窯洞的建成因地制宜、就地取材，它利用了黃土高原上的黃土層，節(jié)省木材，開發(fā)地下空間，又可以少占平地。 嘉慶二十年九月二十一日（１８１５年１０月２３日）晉南地震，大量房屋倒塌，地震的主要地區(qū)平陸縣“倒塌房屋二萬余間，窯洞二萬余孔”（張杰《山西自然災(zāi)害史年表》）?！蓖粮G洞中是聽不到外面雞犬之聲的，這首詩寫出了真實情況。山西近世民居就是這樣，它有兩個特色，一是黃土窯洞一是磚瓦四合院。 在山西古代建筑藝術(shù)中，建筑裝飾也是很重要的一個部分。其間經(jīng)受了多次地震的襲擊，但依舊巍然屹立，充分顯示了木結(jié)構(gòu)建筑的抗震能力。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入：民居代表著一個地方的文化和發(fā)展，今天我們就來了解和交流山西的民居情況。校園小喇叭活動計劃。三、：小資料學(xué)習(xí)第二課時一、 研究實施： 讀課本小故事“為中華之崛起而讀書” 從故事中告訴我們什么道理？從中想到了什么？ 圍繞我的夢提自己感興趣的問題。第四單元自我成長中國夢，我的夢第一課時一、活動目標：收集資料與采訪，認識什么是夢想和夢想的重要性，理解我的夢與中國夢的關(guān)系。 四、看誰答得正確（第三次競賽）。 二、讀書競賽（第一次競賽）。正是 “死海不死”的真正含義。 死海的特征《死海不死》死海的成因死海的開發(fā)與前景三、 品讀課文 課文并不是冷冰冰的向我們闡釋“死海不死”這一科學(xué)事理，而是穿插了幾個有趣的故事，將死海賦予了生動的人文色彩。同時，人們也給與它許多神奇的傳說。）2這一切都是誰造成的？？？是我們?nèi)祟悾。?！我們這樣做的后果？？？我們將自己毀滅?。?！我們必須要反思自己！??！六、小結(jié) 我們只有一個家園，那就是我們的地球。明確：是《羅布泊，消逝的仙湖》。本文兩段傳說、神話對說明死海的特征起著不同作用。我們通讀全文，像挖寶藏一樣去找尋答案吧！ （這道題目很好找，只要認真讀書，就能夠找到答案。⑤其他。 讓學(xué)生了解自己日常消費中存在的問題，學(xué)會合理的索取和支配自己的零用錢，提高自我管理能力。，一個滑稽的“自信不倒翁”就做好了。倒凈后再用清水把蛋殼洗凈?！蔽覀冏龅脑鯓幽兀空归_調(diào)查調(diào)查結(jié)果分析二、實踐與探索尋找自信增強自信有多種方法，談一談自己增強自信的方法，聽一聽其他同學(xué)的做法，把你認為值得學(xué)習(xí)的方面記錄下來。學(xué)科整合: 與心理健康教育、品德與社會、語文等學(xué)科整合。方法引導(dǎo): 發(fā)表意見的技巧；如何對調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計與分析。三、“我自信，會成功”研究方案 （如下表）四、作業(yè)：什么是心理測試？“我自信，會成功”研究方案主題名稱研究時間研究的問題指導(dǎo)老師研究目的 正確認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與不足研究方法小組成員與分工研究步驟 制定研究方案，進行小組成員合理分工注意事項心理測試時，要注意保護他人的隱私研究收獲 第三課時研究方案的實施過程一、調(diào)查與實踐自信現(xiàn)狀調(diào)查愛默生曾經(jīng)說過：“自信是成功的第一秘訣。別浪費了，它將是一道可口的菜。、鼻子等。 幫助學(xué)生合理支配零化錢，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的消費心理。對零花錢的來源的調(diào)查來源 人數(shù) 百分比 爸爸媽媽給的 爺爺奶奶或者外公外婆給 親戚給的 自己掙稿費或者比賽得來的 其他 （舉手統(tǒng)計后）師：看來，我們的零花錢大多數(shù)還是爸爸媽媽給的，而父母的錢又是怎么來的呢？（學(xué)生回答）父母工作容易嗎？（學(xué)生回答）是呀，其實，任何一份工作，都需要我們辛勤付出才會有收獲的，父母把辛苦工作得來的錢交給我們，我們更應(yīng)好好精打細算一下了！先來看看我們班同學(xué)每天的零花錢數(shù)目的調(diào)查情況吧！哪個調(diào)查小組的同學(xué)給我們來匯報
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