【正文】 力4能熟練進(jìn)行電子產(chǎn)品裝配，熟悉焊接工藝，具有整機(jī)測(cè)試和調(diào)試能力，具有中級(jí)及以上職稱和教師資格證。6電氣控制系統(tǒng)裝接能力4熟悉自動(dòng)化控制系統(tǒng)及設(shè)備的安裝與調(diào)試，并有現(xiàn)場(chǎng)安裝及調(diào)試工作的經(jīng)驗(yàn)，具有雙師型資格。通過現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，確定職業(yè)崗位，依據(jù)崗位群的主要工作過程，總結(jié)出若干典型工作任務(wù)（典型工作任務(wù)是指能反映職業(yè)崗位特點(diǎn)的一個(gè)獨(dú)立的、完整的工作環(huán)節(jié)）。針對(duì)3個(gè)職業(yè)核心能力，確定6門對(duì)應(yīng)的核心課程，設(shè)計(jì)3方面核心技能的實(shí)訓(xùn)，構(gòu)建“363”專業(yè)核心能力培養(yǎng)體系，如圖3 所示。建立一支由老、中、青相結(jié)合的，來自生產(chǎn)一線的工程技術(shù)人員共同參與的高水平的教材編寫隊(duì)伍，要充分發(fā)揮編寫人員的積極性，鼓勵(lì)、支持他們編寫一批具有高職高專教育特色的、質(zhì)量好、適用性強(qiáng)的教材。學(xué)院堅(jiān)持每月教學(xué)督導(dǎo)工作的例會(huì)制度，通報(bào)情況、分析問題，研究措施，從而使學(xué)院的教學(xué)及教學(xué)管理工作科學(xué)化、規(guī)范化。2）教學(xué)文件的監(jiān)控評(píng)價(jià)教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、成績(jī)考核等環(huán)節(jié)是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)。近年來對(duì)專業(yè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，通過畢業(yè)生信息反饋調(diào)查和用人單位滿意度調(diào)查，對(duì)專業(yè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行評(píng)判，反饋社會(huì)、企業(yè)對(duì)畢業(yè)生質(zhì)量的要求及對(duì)教學(xué)工作的建議，對(duì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和模式、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容的社會(huì)適應(yīng)性進(jìn)行調(diào)研，為進(jìn)一步深化教學(xué)改革，加快專業(yè)建設(shè)與專業(yè)改革提供科學(xué)的決策依據(jù)。堅(jiān)持注重發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的作用，調(diào)動(dòng)社會(huì)力量共同參與專業(yè)建設(shè)，實(shí)行靈活多樣的管理辦法，建設(shè)一個(gè)集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體的多功能的實(shí)訓(xùn)工廠，逐步形成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際生產(chǎn)零距離貼近的實(shí)訓(xùn)模式，保證學(xué)生獲得足夠時(shí)間的、高質(zhì)量的實(shí)際動(dòng)手能力訓(xùn)練。經(jīng)費(fèi)保障說實(shí)話，對(duì)于本專業(yè)學(xué)校應(yīng)每年給點(diǎn)錢，將學(xué)生的實(shí)訓(xùn)條件改善一下。制度保障建設(shè)項(xiàng)目確定后，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院制定的有關(guān)制度及相關(guān)教學(xué)管理文件，按照學(xué)院下達(dá)的《項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書》明確分工，責(zé)任到人，成立設(shè)備引進(jìn)和招標(biāo)采購(gòu)責(zé)任人：按照計(jì)劃要求公開進(jìn)行招標(biāo)采購(gòu)；雙師型教師、專業(yè)帶頭人、骨干教師等人才引進(jìn)責(zé)任人：按照開放式原則引進(jìn)專業(yè)人才和能工巧匠；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)硬件條件建設(shè)責(zé)任人：全面負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)及管理；教育教學(xué)改革負(fù)責(zé)人：本專業(yè)相關(guān)系部負(fù)責(zé)人。年底完成建設(shè)方案中的內(nèi)容并進(jìn)行驗(yàn)收。末期教學(xué)檢查的內(nèi)容包括課程考試（查）的考務(wù)管理、查教師教學(xué)質(zhì)量分析、查教師教學(xué)任務(wù)完成情況等，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)并反饋給相關(guān)教師。實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控對(duì)實(shí)踐教學(xué)所占的比例是否達(dá)到規(guī)定要求進(jìn)行審核；對(duì)專業(yè)所確定的能力及其標(biāo)準(zhǔn)是否明確做出評(píng)價(jià)；對(duì)開展實(shí)踐教學(xué)的條件提出建議；對(duì)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查并做出評(píng)價(jià)；對(duì)學(xué)生能力考核的組織工作和實(shí)施情況進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)。督導(dǎo)評(píng)教：我院《督導(dǎo)工作條例》規(guī)定，督導(dǎo)室由專職督學(xué)及退休的教授、專家組成，以督導(dǎo)檢查全院的教學(xué)工作。同時(shí)，教材建設(shè)不僅要注重內(nèi)容和體系的改革，還要注重方法和手段的改革，以跟上科技發(fā)展和生產(chǎn)工作實(shí)際的需求。表10電子測(cè)量技術(shù)與儀器專業(yè)課程體系與專業(yè)課程定位（課程設(shè)置）專業(yè)名稱電子測(cè)量技術(shù)與儀器專業(yè)（工業(yè)自動(dòng)化儀表方向）工作領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)能力課程設(shè)置儀表安裝與維修 儀表的安裝能夠按照要求正確的安裝儀表過程控制儀表的安裝與維護(hù)；電工技術(shù)與儀表能夠按照要求正確的校驗(yàn)儀表并正確填寫儀表校驗(yàn)單能夠按照現(xiàn)場(chǎng)要求選取符合要求的檢測(cè)儀表 儀表的校驗(yàn)?zāi)軌虬凑找筮x取儀表的各種參數(shù)并能對(duì)儀表進(jìn)行校驗(yàn)?zāi)軌蛘_的判斷常用儀表的常見故障，并能進(jìn)行維修PLC自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)、整體集成與維護(hù) PLC系統(tǒng)規(guī)劃及設(shè)備選型能根據(jù)系統(tǒng)安裝要求對(duì)PLC應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行總體規(guī)劃能根據(jù)總體規(guī)劃對(duì)PLC設(shè)備進(jìn)行正確的選型和配置機(jī)電傳動(dòng)控制及實(shí)訓(xùn)；PLC應(yīng)用技術(shù) PLC自動(dòng)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)與調(diào)試能對(duì)PLC硬件系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)、組態(tài)、系統(tǒng)數(shù)據(jù)下載/上傳能按照設(shè)備和系統(tǒng)控制要求對(duì)PLC進(jìn)行編程和設(shè)置能進(jìn)行PLC應(yīng)用的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試 PLC自動(dòng)化系統(tǒng)安裝與維護(hù)能正確安裝PLC及外圍電氣（電器）設(shè)備能正確安裝電氣及總線網(wǎng)絡(luò)回路能進(jìn)行PLC售后服務(wù)及PLC系統(tǒng)維護(hù)能力能根據(jù)工藝要求進(jìn)行典型控制線路的PLC改造 PLC網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)統(tǒng)安裝與維護(hù)能選擇并設(shè)計(jì)PLC總線網(wǎng)絡(luò)能正確配置PLC網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及系統(tǒng)能正確編寫PLC通信程序能對(duì)PLC網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)試及故障診斷工控網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及系統(tǒng)的安裝、調(diào)試與維護(hù) PPI通信系統(tǒng)搭建、組態(tài)、測(cè)試及故障診斷能根據(jù)系統(tǒng)需要收集相關(guān)資料，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、整理并撰寫調(diào)查報(bào)告能正確安裝S7300小型自動(dòng)化設(shè)備，并能操作編程軟件組態(tài)、測(cè)試、診斷S7300與編程站的單主站PPI通信網(wǎng)絡(luò)能正確安裝文本顯示面板能夠按單主站或多主站PPI通信模式將DT200C連接到S7300系統(tǒng)，并網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行調(diào)試與診斷工控網(wǎng)系統(tǒng)安裝與調(diào)試；現(xiàn)場(chǎng)總線儀表技術(shù) ProfiBUS DP通信系統(tǒng)的搭建、組態(tài)、測(cè)試及故障診斷能熟練制作安裝ProfiBUS總線終端器，并正確設(shè)置總線終端電阻及ProfiBUS總線屬性能正確選擇、安裝PLC、ET200S等設(shè)備模塊，并進(jìn)行設(shè)備組態(tài)能夠按系統(tǒng)通信要求搭建ProfiBUS DP總線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并在S7環(huán)境下組態(tài)ProfiBUS DP總線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，設(shè)置ProfiBUS DP總線參數(shù)、編寫測(cè)試程序、進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試及故障診斷成套電氣控制柜的安裝與調(diào)試能熟練測(cè)繪成套電氣控制柜產(chǎn)品的安裝接線圖、電氣原理圖能剖析和總結(jié)產(chǎn)品電氣元件布局特點(diǎn)能剖析和總結(jié)產(chǎn)品布線規(guī)律和特點(diǎn)能熟練查閱成套電氣設(shè)備技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)機(jī)電傳動(dòng)控制與實(shí)訓(xùn)；機(jī)床電氣故障的診斷與維修能根據(jù)控制要求選擇系統(tǒng)控制方案，設(shè)計(jì)電氣原理圖能夠?qū)﹄姎饪刂葡到y(tǒng)電器元件進(jìn)行選擇會(huì)繪制電氣原理圖，編制設(shè)計(jì)說明書及元器件明細(xì)表能使用AutoCAD設(shè)計(jì)并繪制成套電氣控制柜總體布置圖能使用AutoCAD設(shè)計(jì)并繪制電氣元件布置圖能使用AutoCAD或Protel正確繪制電氣接線圖能熟練安裝成套電氣控制柜電器元件，并正確接線能對(duì)電氣自動(dòng)控制系統(tǒng)中的智能單元（智能儀表）進(jìn)行正確軟件編程和參數(shù)設(shè)置能對(duì)電氣控制系統(tǒng)進(jìn)行整體測(cè)試及故障診斷能正確的使用成套電氣控制柜性能測(cè)試用的儀器儀表，會(huì)進(jìn)行性能測(cè)試并能填寫性能測(cè)試表格AtuoCAD與Protel電氣（電子）工程制圖 電氣（電子）工程圖紙的技術(shù)要求熟悉電氣工程圖的類型和特點(diǎn)會(huì)識(shí)讀電氣工程圖并能夠按照電氣工程人員的要求來對(duì)圖紙進(jìn)行分類和管理AtuoCAD；Protel AtuoCAD軟件的操作能熟練操作AtuoCAD繪圖軟件能夠運(yùn)用AtuoCAD進(jìn)行CAD圖紙管理 Protel軟件的操作能熟練操作Protel繪圖軟件能夠運(yùn)用Protel進(jìn)行電子線路圖圖紙管理自動(dòng)化生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試與維護(hù) 自動(dòng)生產(chǎn)線控制功能調(diào)研能夠熟練的操作自動(dòng)生產(chǎn)線，熟知生產(chǎn)工藝流程和控制功能，收集相關(guān)資料并能正確處理液壓氣動(dòng)技術(shù)；PLC應(yīng)用技術(shù)；自動(dòng)化生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試與維 自動(dòng)生產(chǎn)線氣動(dòng)控制回路安裝與調(diào)試能夠根據(jù)生產(chǎn)線控制功能選擇氣動(dòng)元件，能夠正確的使用工具進(jìn)行氣動(dòng)元件的安裝與調(diào)試能夠閱讀和設(shè)計(jì)基本的氣動(dòng)回路，并能夠進(jìn)行管路連接和調(diào)試能夠熟練撰寫項(xiàng)目報(bào)告 S7200 自動(dòng)生產(chǎn)線控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)與安裝能夠用S7200指令設(shè)計(jì)供料單元順序控制程序，并能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試能夠用S7200指令設(shè)計(jì)加工單元順序控制程序，并能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試能夠用S7200指令設(shè)計(jì)輸送單元順序控制程序，并能進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試嵌入式（單片機(jī)、EDA）應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)與制作功能調(diào)研熟悉電子產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)條件，收集相關(guān)資料并能正確處理單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)；EDA應(yīng)用技術(shù)；C語言程序設(shè)計(jì)能利用Protel軟件繪制和設(shè)計(jì)電子線路圖及印制板圖，完成出圖并能進(jìn)行圖紙管理能根據(jù)功能要求運(yùn)用EDA軟件進(jìn)行電子產(chǎn)品功能模塊的設(shè)計(jì)與開發(fā) 能根據(jù)功能要求運(yùn)用單片機(jī)、C語言進(jìn)行程序設(shè)計(jì) 電子產(chǎn)品制作能根據(jù)要求選擇電器元件，并能編寫元器件明細(xì)表，能制定簡(jiǎn)單工藝文件能識(shí)讀、繪制電子線路圖、方框圖、零件圖、印制板圖、編寫技術(shù)說明書能利用焊接工具、儀器儀表完成電子產(chǎn)品整機(jī)的組裝、調(diào)試專業(yè)核心能力培養(yǎng)體系構(gòu)建和實(shí)施，直接關(guān)系到培養(yǎng)學(xué)生的能力目標(biāo)。由表9可看出本專業(yè)教師非常缺，急需自動(dòng)化方面的人才。5電子測(cè)量能力2熟悉各種儀器儀表的使用，能對(duì)組織機(jī)電設(shè)備電氣調(diào)試，具有“雙師”型資格。專任教師、兼職教師的配置要求電子測(cè)量與儀表專業(yè)以一個(gè)年級(jí)1個(gè)班，專業(yè)共3個(gè)班為例，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、專業(yè)課程設(shè)置要求，建議專兼職教師總數(shù)達(dá)到8人，專兼職教師比例為1：1，副教授及以上職稱占73%，“雙師型”教師比例達(dá)到90%，師資情況如表8，配置要求見表9。第五，兼職教師建設(shè)：積極聘請(qǐng)大中型企業(yè)中具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家或?qū)I(yè)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師，通過加強(qiáng)教學(xué)培訓(xùn)與管理，建立高質(zhì)量、相對(duì)穩(wěn)定的兼職教師資源庫。創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)基地管理體制和運(yùn)行機(jī)制，提高實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)質(zhì)量，使其成為集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體的多功能教育培訓(xùn)中心。投入建設(shè)區(qū)域共享，集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體的國(guó)家級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。利用我專業(yè)雙師型教師具有豐富企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)，和即將建成的實(shí)訓(xùn)工廠的有力條件，積極開展面向社會(huì)實(shí)際需要的應(yīng)用技術(shù)研究與新產(chǎn)品、新工藝開發(fā)等科技服務(wù)。形式上校內(nèi)實(shí)訓(xùn)統(tǒng)一安排，具體為安排學(xué)生在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)參與制造生產(chǎn)相關(guān)企業(yè)產(chǎn)品和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備；崗位實(shí)習(xí)采取了統(tǒng)一安排校外實(shí)訓(xùn)基地去頂崗實(shí)習(xí)和學(xué)生自主聯(lián)系畢業(yè)實(shí)習(xí)單位，將畢業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)有機(jī)結(jié)合。小結(jié)有利于學(xué)生記下自己在知識(shí)、技術(shù)、思想各方面的成長(zhǎng)軌跡，為最后實(shí)習(xí)總結(jié)的寫作打下基礎(chǔ)。校內(nèi)指導(dǎo)教師進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的意義和重要性的認(rèn)識(shí)，建立相應(yīng)的機(jī)制使教師積極、主動(dòng)到學(xué)生實(shí)習(xí)單位的現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了