人力資源管理專業(yè)英語(yǔ)翻譯第七單元(存儲(chǔ)版)
【正文】 正在進(jìn)行的培訓(xùn)計(jì) 劃過(guò)程中，組織應(yīng)該 確定培訓(xùn) 是否達(dá)到目標(biāo)。 第三步：培訓(xùn)實(shí)施 培訓(xùn)過(guò)程中員工學(xué)習(xí)知識(shí)和技能 并 在工作中運(yùn)用其 所學(xué)， 培訓(xùn)應(yīng)該采取 一套方法用于指導(dǎo) 員工怎樣學(xué)習(xí)。人力資源管理人員應(yīng)該提供 制度 上的 支持 和培訓(xùn)計(jì)劃、科研內(nèi)容、決定花在具體內(nèi)容上的預(yù)計(jì)時(shí)間和實(shí)施方法、 開發(fā)培訓(xùn)方法。它需要回答幾 個(gè)問(wèn)題：績(jī)效差是因?yàn)槿鄙僦R(shí)、技能、或能力嗎？誰(shuí)需要培訓(xùn)？這些 員 工做好培訓(xùn)準(zhǔn)備了嗎？這些問(wèn)題的回答幫助管理者 確認(rèn)培訓(xùn)是否合適和哪些 雇員需要培訓(xùn)。 戰(zhàn)略 培訓(xùn) 的高效實(shí)施 ，需要運(yùn) 用系統(tǒng)的培訓(xùn)過(guò)程。 (4) 成 人更迫 切的學(xué)習(xí)， 他們 了解 學(xué)習(xí)的知識(shí) 并能利 用知識(shí)高效處理 真實(shí)生活中的 情況 。 有些組織 把培訓(xùn)看成商業(yè) 收入的一種來(lái)源。它的設(shè)計(jì)是為了傳授 員 工 完成本職工作所必需的知識(shí)和技能。 要求員工 適應(yīng)各種變革 就要經(jīng)常培訓(xùn)以保持和提升 能力。沒(méi)有持續(xù)的培訓(xùn) ，組織 就不會(huì) 有 KSAs 人員參與 有效 競(jìng)爭(zhēng)。成人學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)總結(jié)如下： (1) 成人必須承認(rèn)在接受 任務(wù)前有學(xué)習(xí) 的必要 。 同時(shí)，他們 要 把學(xué)習(xí)者看成教學(xué) /學(xué)習(xí)過(guò)程的合作者，提供學(xué)習(xí)者適宜 的學(xué)習(xí)條件、眾多的學(xué)習(xí)方式 中的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、 學(xué)習(xí)過(guò)程 設(shè)計(jì) 選擇權(quán) 和學(xué)習(xí)資料選擇權(quán)。 (見圖 72) 組織分析是 通過(guò)評(píng)估組織特征決定培訓(xùn)合適性的過(guò)程。這個(gè)結(jié)構(gòu) 性設(shè)計(jì)是培訓(xùn)過(guò)程最重要的。最后，目標(biāo)提供了衡量 培訓(xùn) 是否成功的標(biāo)準(zhǔn)。所以，在訓(xùn)練期間，自然環(huán)境應(yīng)該包括以下幾點(diǎn)：舒適的室 內(nèi)溫度，工作區(qū) /座椅，適當(dāng)?shù)臒艄猓?良 好 的 視線， 這些 構(gòu)成了合適的房間設(shè)置。沒(méi)有這樣的信息，培訓(xùn)的價(jià)值 就 不能被體現(xiàn)，最高領(lǐng)導(dǎo)者可能會(huì)感到?jīng)]有必要繼續(xù)培訓(xùn) 了 。組織提供的每個(gè)培訓(xùn)種類的變量 取決 于它的戰(zhàn) 略計(jì)劃、資源、 和鑒定的 需求 。指 導(dǎo) 存在于某 個(gè)組織或者其他公司 。 6. 角色扮演 培 訓(xùn)者在實(shí)際工作中，他們?cè)趯?duì)遇到的具體的問(wèn)題做出反應(yīng)的過(guò)程中學(xué)到 一 些 技能： 面試，委屈處理，績(jī)效評(píng)價(jià)回顧，會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)隊(duì)問(wèn)題解 決和交流。傳統(tǒng)上它在手工藝業(yè)使用廣泛。 6. 特殊培訓(xùn)計(jì)劃 1. 新員工培訓(xùn) 最重要和使用最廣泛的定期培訓(xùn)是新員工培訓(xùn)， 目的是 使新員工 高效的 工作 ，了解組織，和建立工作關(guān)系。在職培訓(xùn)意味著一個(gè)人通過(guò)實(shí)際 操作了解一項(xiàng)工作。 11 圖 76 在職培訓(xùn)過(guò)程 3. 在線培訓(xùn) 在線培訓(xùn)設(shè)計(jì)使用網(wǎng)絡(luò)或一個(gè)局域網(wǎng) 來(lái)進(jìn)行在線培訓(xùn)。最后，培訓(xùn)應(yīng)該從最高管理者那得到支持。 在職培訓(xùn)是易于掌握 的并且和員工所做相關(guān)，但是它也有一些缺陷。最后，人力資源人員需要關(guān)注評(píng)估 結(jié)果 和后續(xù)措施。 14．企業(yè)大學(xué) 它 著重 創(chuàng)造組織變革 。 小組討論 不適合 時(shí)這種方法效果明顯。 這種方法 經(jīng)常在教室 使用 ，講師扮演服務(wù)商。調(diào)動(dòng)培訓(xùn)者的學(xué)習(xí)積極性。 4. 人際關(guān)系和問(wèn)題解決培訓(xùn)：致力于 長(zhǎng)期 改善個(gè)人和組織 未來(lái) 的 能力，比如，商業(yè)實(shí)踐，經(jīng)理開發(fā)，組織變更。通常培訓(xùn)過(guò)程的評(píng)估階段是被忽視的。高效培訓(xùn)傳達(dá)清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，用特殊 的可存儲(chǔ)的方法呈現(xiàn)信息，并且?guī)椭嘤?xùn)者 將科目與他們的工作連接 到一起。此外，當(dāng)培訓(xùn)者了解 了目標(biāo)，他們可以更好的與參與 培訓(xùn) 的員工進(jìn)行交流。 實(shí)施任務(wù) 分析，人力資源管理專家 需要 查看任務(wù)執(zhí)行的環(huán)境包括：設(shè)備、 工分析 分析培訓(xùn)需求
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