濃硫酸的性質(zhì)實驗探究說課稿(存儲版)
【正文】 究》說課稿各位評委老師好，我說課的題目是《濃硫酸的性質(zhì)實驗探究》，下面我將從教材，學(xué)情，教學(xué)方法，教學(xué)過程設(shè)計，教學(xué)反思和自我評價幾個方面進(jìn)行說課。我們的教學(xué)對象為高一學(xué)生，學(xué)習(xí)本節(jié)課時他們有如下特點：學(xué)習(xí)心理：學(xué)生在看到”濃硫酸”這個課題時，很多學(xué)生會覺得對稀硫酸已經(jīng)很熟悉，濃硫酸有什么不一樣嗎？激發(fā)學(xué)生的好奇心。引導(dǎo)學(xué)生提出問題解疑合探實驗1 向表面皿中加入少量膽礬，再加入加入約3mL的濃硫酸，攪拌，觀察現(xiàn)象。氣體是濃硫酸和碳反應(yīng)生成的，刺激性氣味氣體可能是SO2，硫元素的化合價降低了，化合價升高的元素為C，可能變成CO或CO2。 實驗改進(jìn)：選用廢舊電線中的多縷細(xì)銅絲，不但可以通過抽動細(xì)銅絲控制反應(yīng)，還能加快反應(yīng)速率，縮短時間?！緦W(xué)生質(zhì)疑】鐵比銅活潑更應(yīng)該與濃硫酸反應(yīng)，為什么還能用鋁制容器盛裝濃硫酸呢？【提示】閱讀課本，得出鈍化結(jié)論，解決疑惑。 不足之處：學(xué)生設(shè)計的實驗方案沒有完全實際操作，可能對學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有影響。課堂小結(jié)：小結(jié)濃硫酸的性質(zhì)：思考：通過今天的學(xué)習(xí)，你有多少種區(qū)分濃硫酸和稀硫酸的方法？強(qiáng)化知識并通過比較學(xué)習(xí)，深入理解濃、稀硫酸性質(zhì)差異的本質(zhì)。重視綠色化學(xué)?！具^渡】通過上述反應(yīng)我們可以看出濃硫酸與非金屬反應(yīng)表現(xiàn)出強(qiáng)氧化性，那么與金屬呢？以不活潑金屬銅為例。引導(dǎo)學(xué)生探究現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，從本質(zhì)掌握知識。
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