春天的秘密(教案、說課稿)(存儲版)
【正文】 變化，感知春的意韻。第五說活動準備在活動之前，我已經(jīng)有意識的帶領幼兒觀察了春天里的各種植物的變化，在活動過程中我準備了《春天在哪里》歌曲磁帶錄音機；多媒體課件；詩配樂《春天的秘密》，每人一張大的圖畫紙，繪畫用的彩筆若干。這一環(huán)節(jié)教師采用幼兒感興趣的情景導入，能調(diào)動幼兒參與活動的積極性，提出的問題簡單，但目的性強，為幼兒進入下一個環(huán)節(jié)做好鋪墊。第九說活動延伸活動延伸中再一次到大自然中尋找更多的秘密，這樣的設計更有利幼兒全身心的投入探索中，幼兒經(jīng)過欣賞、觀察、傾聽等過程后，對春天有更新更深的了解，并能深深地愛上大自然。第三環(huán)節(jié)、教師帶領幼兒分段欣賞詩歌，學習用不同的語言、語調(diào)有表情的朗誦。一、 創(chuàng)設情景，激趣導入“春天多美啊，讓我們一起去找春天”。 第四說活動重難點活動的重點是讓幼兒體驗循環(huán)反復的句式及語言美，引導幼兒了解河水、垂柳、桃花、燕子等角色在春天的變化，能大膽、清楚的表達對春天的感受。第一說教材本次活動選自浙江教育出版社幼兒智慧活動課程大班下冊語言。 請幼兒結(jié)合幼兒用書說說春天的美。 這篇散文叫什么名字？散文里告訴我們哪些秘密呢？（幼兒講述） 3 、演示課件，再次完整欣賞散文?！洞禾煸谀睦铩犯枨艓А浺魴C。能大膽、清楚的表達對春天的感受，嘗試用創(chuàng)造性的語言表達自己的感受，發(fā)展語言表達能力?；顒?
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