制作電子報刊——powerpoint單元教學設計1(存儲版)
【正文】 事有計劃、有步驟、能自省的學習生活習慣。主題： 填表日期： 月 7作品具有想象力，具有個性的表現(xiàn)力。學生從自擬主題、自由獲取網(wǎng)絡資源、系統(tǒng)的加工素材到自由創(chuàng)作，無一不體現(xiàn)了學習方式的開發(fā)性。綜合評價合計總分五、課程設計反思體現(xiàn)教學內(nèi)容的綜合性根據(jù)這學期的教學內(nèi)容及任務安排，從學生的實際情況出發(fā)，對本學科知識的篩選進行了綜合的處理與應用，有效地達成了系統(tǒng)性的學習和單元知識整合的教學目標。 5須注明引用資料的來源和出處，有知識產(chǎn)權的法律意識。 年如下是電子報刊評價量規(guī)表： 電 子 報 刊 評 價 量 規(guī) 表這也是學生不同個性的張顯過程。6． 設計構思電子報刊的框架（最好對布局畫出草圖或電子模版）首先定好主題后，要想辦法豐富主題，選擇好主色彩和修飾，并用相關信息烘托主題內(nèi)涵，盡最大努力吸引讀者的眼球，順利設計出新穎獨特的電子報刊。為保證教學進度，避免學生受到網(wǎng)絡的干擾而影響學習進度，教師應該及時引導學生如何快捷便利的應用網(wǎng)絡，成為行為的主人。2. 建立存放素材的文件夾成員分工及活動日志收集的各類素材小組作品評價動畫圖片視頻存放方式： 組名+報刊名文本管理好個人資料也是學習信息技術的一門必修課，教師要引導學生對資料和作品進行分類、分級管理，讓學生學會通過看擴展名來進行分類，從而做到文件管理心知肚明。 養(yǎng)成有計劃、有步驟的學習作風，能在協(xié)作學習過程中建立有效溝通的渠道。學會篩選與主題一致的素材，并進行精細的處理加工，恰當其份的融入于報刊中。在電子學案的技術支持下綜合運用多媒體網(wǎng)絡教室系統(tǒng)的展開學習。以《制作電子報刊》為教學主線，進行分裂教學，可以打破以往的單一模塊學習，讓獨立的模塊不再是孤立的，用多媒體作品呈現(xiàn)出學生對所學知識的技巧掌握和信息表達的能力，讓學生在實踐中不斷自主摸索、體會、交流、改進。能根據(jù)表達的需要，結合考慮文本、圖像、音頻、視頻動畫等不同媒體形式素材的優(yōu)缺點和適用性，選擇合適的素材并形成組合方案：學會使用適當?shù)墓ぞ卟杉匾膱D像、音頻、視頻等多媒體素材。如果不培養(yǎng)出學生自主探索和學習的能力，信息技術學科教師就永遠也完成不了教學任務。如何實現(xiàn)全面提高學生素養(yǎng)，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力是新課改的主要任務。（二）、教學單元在教學中的地位與優(yōu)勢：新課程標準共分為九個模塊，各模塊如下：1. 信息技術基礎；2. 操作系統(tǒng)基礎；3. 文字處理；4. 數(shù)據(jù)處理；5. 網(wǎng)絡基礎與應用；6. 多媒體演示文稿的制作；7. 動畫制作；8. 網(wǎng)頁制作；9．圖片處理photoshop cs。能根據(jù)作品特點和觀眾的需要，選擇合適的方式演示或發(fā)布電腦作品，表達主題和創(chuàng)意。但對于大部分學生來說，還沒有真正地把信息技術知識和所掌握的關于PowerPoint 2003操作的基本技能應用到實際問題中，仍然對PowerPoint軟件功能了解尚淺，缺乏系統(tǒng)性的勵練。二、課程目標設計（一）、課時安排：整個教學活動需要1014課時來完成。對網(wǎng)絡信息要有一定的鑒別意識和分辨能力，從而找到對自己有價值的信息。初中學生的興趣廣泛，擁有豐富的想象力和創(chuàng)造力，有時也有點偏激和不成熟，教師在教學中要多加引導，多些耐心和愛心，走進每一組孩子的心靈深處體驗教學的成功，當然教師可以讓學生根據(jù)自身的興趣與專長，自擬主題，但更多的是要讓學生學會優(yōu)選主題、考慮周全用心設計。例如：文字資料可以通過復制網(wǎng)頁中的文字，然后粘貼在Word文檔或是文本文件中；圖片另存為到相關文件夾中。4．加工素材：把學習Photo
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