初定考試考試復(fù)習(xí)提綱(存儲(chǔ)版)
【正文】 已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來(lái)，將生命感、價(jià)值感“喚醒”。你認(rèn)為如何有效的布置作業(yè)，從而充分發(fā)揮作業(yè)的功效?1新的學(xué)生觀就是把學(xué)生放在第一位，也就是要求教師懂得如何關(guān)愛(ài)學(xué)生。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)研究性學(xué)習(xí)課程的認(rèn)識(shí)。你認(rèn)為作為教師在課堂教學(xué)領(lǐng)域，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神？3在新課改中轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式是一個(gè)十分重要的問(wèn)題，實(shí)踐中取得了可喜變化，也暴露出一些問(wèn)題。2美國(guó)有位學(xué)者把教學(xué)策略分為三種：第一種是以講課為基礎(chǔ)的照本宣科策略；第二種是以事實(shí)為基礎(chǔ)的問(wèn)答策略；第三種是以思維為基礎(chǔ)的對(duì)話策略。對(duì)此，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。對(duì)于這句話，你是怎樣理解的？觀察是把握一些看似微不足道但又無(wú)比重要的細(xì)節(jié)的最有效的方法。你如何理解這句話？四、教育心理學(xué)什么是學(xué)習(xí)？什么是教學(xué)反思？什么是接受學(xué)習(xí)，接受學(xué)習(xí)有什么優(yōu)點(diǎn)？觀察學(xué)習(xí)有哪些過(guò)程？建構(gòu)主義是是一種全新的理論，請(qǐng)問(wèn)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀有哪些新的主張？教師專業(yè)成長(zhǎng)是一個(gè)熱門(mén)話題，其中，教師專業(yè)成長(zhǎng)階段論已經(jīng)達(dá)成共識(shí)，請(qǐng)問(wèn)，一般來(lái)說(shuō)，教師專業(yè)成長(zhǎng)有哪幾個(gè)階段？教育心理學(xué)認(rèn)為，要想教得好，首先應(yīng)該知道學(xué)習(xí)是如何進(jìn)行的，請(qǐng)你談?wù)劷膛c學(xué)的關(guān)系？品德有哪些部分構(gòu)成？在學(xué)校教育中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維？1中小學(xué)生心理健康教育的主要內(nèi)容、途徑和方法有哪些？1現(xiàn)在的孩子越來(lái)越自私了，你認(rèn)為是這樣嗎？為什么？1請(qǐng)你談?wù)勗趦?yōu)越的環(huán)境(學(xué)校)和在相對(duì)更差的環(huán)境里哪個(gè)對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有利？為什么？1三歲看大、七歲看老的說(shuō)法對(duì)不對(duì)？1常常有一些孤獨(dú)畏縮的孩子，他們將自己隱藏在角落里，長(zhǎng)期累計(jì)的心理陰影會(huì)讓他們對(duì)學(xué)習(xí)、生活等方面的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生偏差。簡(jiǎn)述講授法包括哪幾種方式以及運(yùn)用要求。(答三點(diǎn)即可)2在你的學(xué)生時(shí)代，你最欽佩的老師是哪一位？他的哪些品質(zhì)或行為對(duì)你的影響最深刻？你認(rèn)為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？(答四條即可)2作為一名教師你是怎樣理解“身教重于言教”這句話的？
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1