分組實(shí)驗(yàn)：二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 氣瓶?jī)?nèi)二氧化碳向簡(jiǎn)易天平一側(cè)塑料桶內(nèi)傾倒，觀察天平平衡情況。（六）[挑戰(zhàn)自我]： 點(diǎn)燃，有臭雞蛋氣味的有劇毒氣體。
（1）本實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)物的狀態(tài)為_(kāi)____, 反應(yīng)條件為_(kāi)____.
（2）此實(shí)驗(yàn)的氣體發(fā)生裝置與CO2氣體的發(fā)生裝置是否相同？
（3）甲烷氣體是否難溶于水，密度是否比空氣大。
：點(diǎn)燃A. C + O2 === CO2 B. C + 2CuO == 2Cu+CO2 ↑ 高溫C. CaCO3+2HCl ==CaCl2+H2O+CO2 ↑ D CaCO3=== CaO+CO2 ↑
甲烷的實(shí)驗(yàn)室制法是：用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品，經(jīng)研磨均勻混合后裝入反應(yīng)裝置中，加熱產(chǎn)生甲烷氣體。[總結(jié)]：檢驗(yàn)方法：將生成的氣體通人澄清的石灰水中，如果石灰水變渾濁，則證明該氣體為CO2。出示幻燈片：探究二氧化碳的性質(zhì)（教師引導(dǎo)快速閱讀，明確實(shí)驗(yàn)步驟）[教師提醒指導(dǎo)]：(結(jié)合PPT演示完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告)1）、學(xué)生開(kāi)始收集時(shí)，提醒學(xué)生將小燒杯放于天平上，調(diào)整平衡。[提問(wèn)]：根據(jù)CO2
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