八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試題精選復(fù)習(xí)資料六(存儲(chǔ)版)
【正文】 責(zé)任嗎?”根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“我”的擔(dān)心是不是多余的？（3分） 1仔細(xì)閱讀上文的有關(guān)內(nèi)容和下面材料，請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹?。?分） （2）請(qǐng)?jiān)谖闹姓页龈安桓疑杂饧s”的借書(shū)心情類(lèi)似的句子，寫(xiě)在下面橫線上。寫(xiě)對(duì)即可。） 修改參考：①“瀟灑”應(yīng)該與“幽默”調(diào)換或“語(yǔ)言”跟“舉止”調(diào)換。改對(duì)1處給1分，給滿4分為止。） 二、（共44分）（一）（共15分）不設(shè)統(tǒng)一答案。（3分。）1不設(shè)統(tǒng)一答案。（2分）（3分。答對(duì)兩個(gè)給1分。意思對(duì)即可。（4分。有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，不囿于原文提出自己的看法，理由充分，語(yǔ)言通順，可得3分；有獨(dú)特見(jiàn)解，但理由不充分或語(yǔ)言欠通順，或見(jiàn)解一般，但語(yǔ)言通順，得2分；見(jiàn)解膚淺，語(yǔ)言欠通順，得1分。（1分）（3分，理由意思對(duì)即可）1是多余的（1分）。參考要點(diǎn)：（1）在課堂上我想方設(shè)法讓李俊開(kāi)口說(shuō)話（課堂上我有意讓李俊朗讀例題和復(fù)述題目要求）；（2）我別有用心地遞條子給李俊，迫使他跟同學(xué)交流（我特意遞題目給李俊，促使他跟同學(xué)討論）（4分。（第一問(wèn)2分，每小點(diǎn)1分；第二問(wèn)2分，意思對(duì)即可。意思對(duì)即可。⑧在“認(rèn)為你海闊天空的議論和精辟獨(dú)到的見(jiàn)解”一句前加上“我們”。每句2分，內(nèi)容成語(yǔ)俗各1分。一句1分,有錯(cuò)該句不得分。”；若業(yè)（如果）為吾所有，必高束（掛）焉，庋藏（收藏）焉，曰“姑（姑且）俟（等）異日（以后）觀（看）”云爾?？赊D(zhuǎn)過(guò)身，我的淚水就出來(lái)了……我終于沒(méi)有給他補(bǔ)課?？吹揭粋€(gè)小孩在茶室外面吆喝著：擦皮鞋擦皮鞋!……離開(kāi)茶室，我從那個(gè)小孩子面前走過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)那孩子竟是李俊!“老師，讓我為您擦一次皮鞋吧。下午他說(shuō)還沒(méi)做出來(lái)，我有點(diǎn)不高興，說(shuō)晚自習(xí)你還沒(méi)做好，我可要收回承諾了。他一愣，老師您要什么?我說(shuō)，你寫(xiě)給我的條子呀。也許想起了昨天對(duì)我的承諾，讀完后，很困難地對(duì)我笑了笑。他遞過(guò)一張紙條：老師，我的物理太差，您能不能每天放學(xué)后為我補(bǔ)一個(gè)小時(shí)的課?我可以馬上答應(yīng)他，但面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生我決定“迂回”一下。（4分）從前，有個(gè)老人挑著茶壺去賣(mài)，不料經(jīng)過(guò)山坡時(shí)，幾個(gè)茶壺從筐里掉出來(lái)摔碎了。（共15分）有的所錯(cuò)過(guò)的，還有機(jī)會(huì)再次相遇，正因?yàn)閷?duì)錯(cuò)過(guò)有了痛切的感受，當(dāng)機(jī)會(huì)再次呈現(xiàn)時(shí)，你便會(huì)有高度的應(yīng)變力與把握力，也許，那最后的結(jié)果，是與其在上次僥幸抓獲，不如這回你冷靜而成熟地駕馭……恰恰是因?yàn)槟闵洗蔚腻e(cuò)過(guò)，才導(dǎo)致了你這次的獲得碩果！有的所錯(cuò)過(guò)的，時(shí)不復(fù)返，機(jī)不再來(lái)，屬于永遠(yuǎn)的錯(cuò)過(guò)，但因?yàn)槟闵朴诩?xì)細(xì)咀嚼這錯(cuò)過(guò)的苦果，竟能從惆悵中升華出憬悟，乃至于釀出詩(shī)意與哲理……你的生命，或許反更有厚度；你的心靈，或許反而更有虹彩。認(rèn)為你海闊天空的議論和精辟獨(dú)到的見(jiàn)解，顯示了您的確具有一定的理論水平。兩年前，他因失手打死拐騙良家婦女的不法分子鄭屠而畏罪潛逃。的春風(fēng)。總分值100分。（2） ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 得分評(píng)卷人（二）運(yùn)用（共10分）模仿“示例”的寫(xiě)法，選擇“馬”或“鸚鵡”再仿寫(xiě)一句（后面括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)相應(yīng)的成語(yǔ)或俗語(yǔ)）。我們期待著再次伶聽(tīng)您的教誨。錯(cuò)過(guò)，也往往構(gòu)成另一種得，我們要品味它。一個(gè)從來(lái)不及格的學(xué)生，自信心有多差就不用說(shuō)了?！澳忝刻旖杞o我一個(gè)微笑，好不好?”這個(gè)要求太出乎他的意料，他很困惑地看著我。不少同學(xué)對(duì)他的無(wú)能表現(xiàn)得很不耐煩，七嘴八舌地爭(zhēng)著說(shuō)起來(lái)，我制止住了大家?！薄昂玫?，我一定給足您。后來(lái)，紙條一到手他就迫不及待地和同學(xué)們爭(zhēng)論開(kāi)來(lái)。他一邊擦一邊說(shuō)，他生意不錯(cuò)。（3分）有個(gè)黑人小學(xué)生，平時(shí)體弱多病，最怕上體育課，只要有體育課，那天他準(zhǔn)會(huì)出現(xiàn)在醫(yī)務(wù)室。（2分）
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