八年級(jí)上學(xué)期語文期末試題精選復(fù)習(xí)資料六-免費(fèi)閱讀
【正文】 每點(diǎn)2分。只要作答，一般不判0分）（三）（共13分）1（1）喜歡、愛好 （2）用筆 （3）超過 （4）通“借”（2分。李俊憑著我?guī)退麡淞⑵饋淼淖孕藕蜆酚^，勇敢地挑起了生活的重?fù)?dān)對(duì)人生充滿了希望，所以能夠承擔(dān)起家庭的重任。每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。）沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，能說明觀點(diǎn)即可。若有其他答案，只要合理，亦可酌情給分。（4分。內(nèi)容必須跟成語俗語有聯(lián)系。）不設(shè)統(tǒng)一答案，參考：魯達(dá)（提轄）拳打鎮(zhèn)關(guān)西（鄭屠）或魯達(dá)（提轄）仗義疏財(cái)救金氏父女（2分。（1）用自己的話簡(jiǎn)要概述文中對(duì)讀書的看法。（選自2004年第23期《微型小說精選》，有刪改）1仔細(xì)閱讀文章，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的話說出“我”為了讓李俊每天能夠借給“我”一個(gè)微笑，做了哪幾件事?(4分) 1文中劃線處寫李俊聽到“我”對(duì)他的要求后，表情很復(fù)雜，請(qǐng)展開你的想象，假如你是李俊，當(dāng)時(shí)心里會(huì)想什么？把它寫在下面的橫線上?！彼f，臉上沒有靦腆也沒有沮喪。自習(xí)時(shí)我見他站在一個(gè)男生邊上，忸忸怩怩很不自然的樣子，我得意地笑了。他笑了：我不寫條子了，您給我補(bǔ)補(bǔ)課吧。見他這樣，我心生一計(jì)，又給他設(shè)置了一道障礙。我牽著他的手到僻靜處說：“老師答應(yīng)你的要求，可這兩天我太忙，你等等好不好?”他有些失望，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭。他頭也不回地向前走，有人提醒他：“你的茶壺摔碎了，還不快看看！”這個(gè)老人回答說：“既然已經(jīng)碎了，再看有什么用？” 得分評(píng)卷人（二）閱讀《借你一個(gè)微笑》，完成12—16題。一念之差中，失之交臂了嗎？有時(shí)我們雖然錯(cuò)過，只要我們立刻意識(shí)到了，并立刻追上前去，力挽狂瀾于既倒，我們多半也還可以使錯(cuò)過轉(zhuǎn)化為掌握；問題是我們往往在立即意識(shí)到了以后，竟滯澀、凝結(jié)住了我們的行動(dòng)；這樣的錯(cuò)過，則幾近于過錯(cuò)。學(xué)校將聘請(qǐng)您擔(dān)任我班的課外輔導(dǎo)員。昨天下午，當(dāng)?shù)厝罕娨话俣嗳嗽卩嵧滥赣H的帶領(lǐng)下到公安部門為他說情，縣司法部門領(lǐng)導(dǎo)表示，此案當(dāng)依法處理，但量刑時(shí)會(huì)酌情考慮。古詩文默寫。初二上學(xué)期語文期末試題精選復(fù)習(xí)資料六 本試卷分三部分，共6頁，計(jì)21題。（共8分） （1） ，蠟炬成灰淚始干。 （《潘家縣法制日?qǐng)?bào)》） （選自2005年第3期《雜文精選》）上則戲說新聞中的劃線內(nèi)容出自古代名著《水滸傳》，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的話概括這個(gè)故事情節(jié)。您應(yīng)該感到十分的榮幸。錯(cuò)過，即“有所失”，我們要習(xí)慣它。（共16分）李俊是個(gè)性格內(nèi)向的學(xué)生，考試試卷一發(fā)下，我發(fā)現(xiàn)他眉頭又鎖到一起了，他只得了58分。我知道他中計(jì)了，接著說，你必須先借一樣?xùn)|西給我!他著急起來，可還是說不出一句話。我說，你復(fù)述一下題目的要求，這回他為難得快要哭了。我面帶笑容：“功課你不必著急，到時(shí)我會(huì)主動(dòng)找你的，但我向你借的你還沒給夠我。就這樣我先后為他寫了4張紙條，題目一次比一次難。我答應(yīng)了，伸過鞋子讓他很用心地擦著。(3分) 1小說結(jié)尾說“我終于沒有給他補(bǔ)課”而在文中卻又說：“看來我為他補(bǔ)的都差不多了”這是否矛盾?為什么?(3分) 1文中說“我有些擔(dān)心，一個(gè)連話都不大愿說的少年，能擔(dān)負(fù)起養(yǎng)護(hù)父親的
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