分?jǐn)?shù)的意義優(yōu)質(zhì)課教案(存儲版)
【正文】 （2） 每個人分到多少？ 1／2 （個） （3）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到都得不到整數(shù)的結(jié)果，都是用分?jǐn)?shù)表示的。 （3）出示插圖1 的背面，讓學(xué)生說一說這是什么？（一個圓形） 展示插圖1，你能說說這里的1／4 的含義嗎？（教師可作適當(dāng)引導(dǎo)：把哪個物體看作一個整體？平均分了多少份，表示了幾份） 插圖1 插圖2 插圖3插圖插圖3，讓學(xué)生自己說一說，教師給予肯定和表揚。 ……分?jǐn)?shù)線 表示（平均分）板書：把單位“ 1 ”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數(shù)，叫分?jǐn)?shù)。四、全課總結(jié)：今天這節(jié)課你有哪些收獲？先讓學(xué)生說一說（教師引導(dǎo)性板書回顧）五、布置作業(yè)六、板書設(shè)計： 分?jǐn)?shù)的意義 分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生 （一個物體、一些物體）整體單位
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