分?jǐn)?shù)的意義優(yōu)質(zhì)課教案(已修改)
2025-04-28 22:21 本頁面
【正文】 小學(xué)數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的意義》教案 淮陽縣劉振屯鄉(xiāng)辛井小學(xué) 吳林教學(xué)內(nèi)容：分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義。教學(xué)目標(biāo)：通過觀察和操作使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)是在人們?nèi)粘Ｉ詈蜕a(chǎn)實(shí)踐中產(chǎn)生的。 在正確理解單位“1”的基礎(chǔ)上，理解分?jǐn)?shù)的意義，并能應(yīng)用分?jǐn)?shù)解決有關(guān)的問題。 通過操作、分析討論等活動，提高學(xué)生抽象、概括的能力。教學(xué)重難點(diǎn)與關(guān)鍵：在理解“整體”的基礎(chǔ)上，理解單位“1”的含義。 理解分?jǐn)?shù)的意義及分?jǐn)?shù)單位。教具準(zhǔn)備：橙子一個，水果刀一把，一盒粉筆。教學(xué)過程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 教師拿出一個橙子，指名要分給班里的兩個同學(xué)，讓學(xué)生想一想應(yīng)該怎么分？（引導(dǎo)學(xué)生意識到要從中間平均分成兩份） 教師演示不平均分的方法，讓學(xué)生說一說可不可以，以此引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到要平均分。 提出問題：（1）每個人能分到整數(shù)個橙子嗎？（不能）
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