人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊加法運(yùn)算定律優(yōu)秀教案(存儲版)
【正文】 (屏示大括號)，你看懂了嗎?(求參加活動的一共有多少人?) 有三部分，你打算先求什么?(跳繩的有多少人?)(屏示動態(tài)結(jié)合過程)會列綜合算式嗎?(28+17)+23。剛才，我們用語言把加法中的這個規(guī)律表達(dá)了出來，其實，我們還可以用一些更為簡潔的方式來表達(dá)，比如用漢字、圖形、字母等寫成等式，也能表示這樣的規(guī)律，你能用自己喜歡的方式來表達(dá)嗎?(在實物投影上展示交流。 在我們班里，有多少同學(xué)會騎車？你最遠(yuǎn)騎到什么地方？騎車是一項有益健康的運(yùn)動，這不，這里有一位李叔叔正在騎車旅行呢?。ǘ嗝襟w演示：李叔叔騎車旅行的場景。人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊《加法運(yùn)算定律》優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：使學(xué)生理解并掌握加法交換律和加法結(jié)合律，并能夠用字母來表示加法交換律和結(jié)合律。）從圖中你了解到了什么?能提出數(shù)學(xué)問題嗎?我們選擇一個。) 4．用字母表示交換律： 剛才大家想出的等式都很好，不僅能把我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律表示出來，而且比語言敘述更簡潔。 師：你給217加上了括號，表示什么?(先算28加17)先把跳繩的人數(shù)合起來，再加上踢毽子的人數(shù)。 4．猜測規(guī)律，舉例驗證。 計算比賽：一二兩組算左邊，三四兩組算右邊，不寫過程，直接寫得數(shù)，半分鐘，看哪組速度最快！ 45+(88+12) (45+88)+12時間到！停筆！我宣布，一二兩組快！三四兩組慢！老師這樣評價，你們有話要說嗎?尤其是三四兩組！不公平?左邊算式中先算88加12，正好湊成100。(略) 四、鞏固練習(xí)。老師這里還有兩道算式，注意看！(屏示：(13+45)+25，
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