20xx人教版語(yǔ)文八上寫作學(xué)習(xí)描寫景物教案設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 自己的絕招，春姑娘散花的輕盈，夏少年注目的火熱，秋少女?dāng)S果的羞澀，冬孩子胖手的指揮，令讀者油然產(chǎn)生一種心靈的共鳴和美感。日復(fù)一日，年復(fù)一年，春夏秋冬四位神奇的魔術(shù)師，在自然這個(gè)大舞臺(tái)上表演著各自的節(jié)目，表演著……祝愿他們的節(jié)目能越演越好，使人們更加熱愛(ài)絢麗多姿的大自然！[點(diǎn)評(píng)]作者別出心裁地把春、夏、秋、冬的景色和神韻，比喻成四幕劇來(lái)描寫。雪花們順從地聽(tīng)從冬的指揮，舞動(dòng)著美麗的六角形身體，飄落在大地上。幕布緩慢地拉開(kāi)了。夏的眼睛灼灼發(fā)亮，環(huán)視著臺(tái)下的大地，大地上頓時(shí)出現(xiàn)一片火熱的陽(yáng)光。她笑著，輕輕地退下臺(tái)去。不少于500字。早晨，晶瑩的露珠映著初升的朝陽(yáng)，停在翠綠的葉子上，像一顆顆璀璨的小珍珠在葉間閃爍著耀眼的光芒，又像許多頑皮的孩子在葉間眨巴著大眼睛。冰冷的水流在我的臉上，流到我的脖子上，流進(jìn)我的心里，給我本就有點(diǎn)苦悶的心增添了幾分冷清。? 時(shí)間順序——同一個(gè)地方在不同的時(shí)間里，其景物是有變化的，按一定的時(shí)段依次寫，如春、夏、秋、冬，晨、午、暮、夜。（二）注意幾點(diǎn)正面?zhèn)让娼Y(jié)合描寫景物。寫景狀物時(shí)，視覺(jué)描寫和聽(tīng)覺(jué)描寫是主要的，如果視、聽(tīng)、嗅、味、觸五覺(jué)并用，將會(huì)產(chǎn)生更加細(xì)膩、逼真的描寫效果。如《春》中對(duì)雨的描寫：“雨是最尋常的，一下就是三兩天。? 微風(fēng)早已停息了，枯草支支直立，有如銅絲。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生熱愛(ài)自然，體驗(yàn)自然，陶冶情操。教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)教學(xué)方法：自主探究法、問(wèn)答探討法、交流合作法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)步驟： 第一課時(shí) （總第15課時(shí)）教學(xué)要點(diǎn)：一、導(dǎo)語(yǔ)什么是景物描寫？晚秋的天空是澄清的，山腳下的高粱成熟了。 ? 渲染了墳場(chǎng)凄涼的氣氛二、暢談自然之景展示一張景物圖片，讓學(xué)生進(jìn)行描寫。描寫景物的特征，既可以描述人的視覺(jué)感受，還可以描述聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等多種感受。? [示例] 每天潮來(lái)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)海濤沖擊巖石的聲響，看見(jiàn)空際細(xì)雨似的，朝霧似的，幕煙似的飛沫升落，有時(shí)它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進(jìn)我們的窗欞，粘在我們的身上，潤(rùn)濕
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