屯莊小學(xué)教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，需進(jìn)一步結(jié)合當(dāng)?shù)靥厣?、學(xué)生需求和學(xué)校實(shí)際，積極完善現(xiàn)有校本課程，開發(fā)新的校本課程、特色項(xiàng)目，豐富學(xué)校課程設(shè)置，拓寬教育資源。采用評(píng)價(jià)指標(biāo)多元化、評(píng)價(jià)方式多樣化、評(píng)價(jià)主體多邊化的方式促進(jìn)學(xué)生自主持續(xù)發(fā)展。每次測(cè)評(píng)后，教師都要進(jìn)行試卷分析，查找不足，確定改進(jìn)措施。檢查后量化打分，對(duì)存在問題的教師個(gè)別指導(dǎo)，并在集體教研中進(jìn)行研討。賈寶蓮、唐建英等12名教師在國家、省、市各類教學(xué)期刊上發(fā)表論文三十余篇。我校開展的課題研究有：兩位老師參與市級(jí)課題《學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)》的研究,賈寶蓮參加保定市重點(diǎn)課題《誦讀教學(xué)研究》，郭曉虹校長(zhǎng)參加河北省科研課題《學(xué)校安全應(yīng)對(duì)策略研究》，對(duì)平時(shí)出現(xiàn)的一般性問題，老師們就隨時(shí)隨地的研究。以提高教師駕馭教材，調(diào)控課堂，創(chuàng)新教法的能力。在青少年活動(dòng)中心組織的第一屆軟筆書法大賽中，馬笑同學(xué)獲縣一等獎(jiǎng)，李毅，馬迪同學(xué)獲縣二等獎(jiǎng)。五是通過評(píng)估找出薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行整改促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。促使教師上好每一堂課，每一門課。學(xué)校在教學(xué)管理、教學(xué)改革、文化建設(shè)、課程管理及特色建設(shè)等方面都取得了可喜的成績(jī)。占地面積15300平方米，建筑面積2400平方米。有18個(gè)專用室；11個(gè)多媒體教室；圖書和各種器材配備均已達(dá)標(biāo)，教育教學(xué)設(shè)施齊全。在常規(guī)教學(xué)工作中，一是加強(qiáng)對(duì)備課環(huán)節(jié)的檢查指導(dǎo)。四是，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)。學(xué)校每個(gè)學(xué)年都要舉行體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、乒乓球、拔河比賽、演講比賽等大型活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的能力，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性。以學(xué)生的誦讀、實(shí)踐等方式，教師參與指導(dǎo)、誦讀，形成樂學(xué)、善學(xué)、合作、共享的學(xué)習(xí)氛圍。（2）構(gòu)建校本教研的研究模式，規(guī)范教師教學(xué)行為。教師的“教”變了：由重“學(xué)會(huì)”逐步轉(zhuǎn)為重“會(huì)學(xué)”；學(xué)生的“學(xué)”變了：由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。因此我校2011年， 2012年、2013年分別榮獲徐水縣教育工作先進(jìn)單位； 2013年9月榮獲縣實(shí)施科學(xué)規(guī)范管理提高教育教學(xué)質(zhì)量一等獎(jiǎng)。促使教師上好每一堂課，每一門課。四是加強(qiáng)班級(jí)管理，結(jié)合班級(jí)量化考核制度，每周進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律量化評(píng)比，及時(shí)公布量化結(jié)果，頒發(fā)流動(dòng)紅旗。我們將以這次評(píng)估為契機(jī)，虛心
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