精選優(yōu)秀不跪著教書讀后感范文(存儲版)
【正文】 取教育智慧。一生都將自己的閱讀視野局限在幾本教科書和教學參考書上的人，又能給學生怎樣的人文體驗？雖說教師不必上知天文，下曉地理，但如果你的基本的閱讀視野都比不上學生又怎么可以引領(lǐng)學生呢？因為你也不知道前方的路伸向何處。教師成長=經(jīng)驗+反思。??中國人已經(jīng)有幾千年“跪”的歷史了，在加強民主和法制建設(shè)的今天，我們該學會“站立著”。如果簡單的學習和復制，你只能是一個贗品?！币赃@樣的學生怎么能肩負起振興中華和復興偉大民族的重任呢？教師首先應(yīng)該是一個思考者，他要對教育的本質(zhì)有自己獨特的思考和獨到的見解，能夠保持自己的獨特風格和個性?！爸R就是力量”，知識是智慧的源泉，而要獲得知識就必須學習。想想自己也一樣，有時經(jīng)常意識到了問題的存在，但沒有及時去反思，時間過了也就忘了。那充滿真真切切、實實在在的對人、對教育的熱愛，使我看后久久不能平靜。因為，“只要肯讀書，什么都好辦。還有一次，吳非老師到江西“支教”，一上午的報告，千人會堂中手機聲此起彼伏，響成一片，前后左右，教師都全無顧忌地高聲通話，就像走在大街上一樣。精選優(yōu)秀《不跪著教書》讀后感范文 ??讀著吳非老師《不跪著教書》的這本書，我被吳非老師的教育理想所深深地感動著。能經(jīng)常在一起談?wù)勛罱x書籍的人寥寥無幾。教師只有活到老學到老，才能一輩子“站直了”教書！讀書，思考，實踐，再讀書，再
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