精選優(yōu)秀不跪著教書讀后感范文-免費閱讀
【正文】 創(chuàng)新就是要梳理自己的教學方法，建立自己的教學風格，形成自己的教學特色，創(chuàng)立自己的教學理論。一個不愿思考的教師只能是一個庸師，思考的目的不是作烏托邦的空想，而是尋求更好的解決問題的方式方法。學習可以拓寬我們的視野，提高我們的人文素養(yǎng)和審美能力，凈化我們的心靈，提升我們的思維品質(zhì)?，F(xiàn)在我告訴自己“思考也會成為一種習慣”，長期的缺乏思考教師就會成為教書的機器，所以從現(xiàn)在開始我必須激勵自己多思考。雖然還沒完全內(nèi)化，但是也想談談自己的感受?！??我認為，教師讀書是關(guān)系教育成敗的大事。教師文化素質(zhì)、道德素質(zhì)低下，不少人枉為一名人民教師，這一點我深有同感。知識是智慧的源泉，想要獲取更多的知識那就要多讀書，讀好書，那么相關(guān)的讀后感該如何寫呢？以下是小編和大家分享的精選優(yōu)秀《不跪著教書》讀后感范文，以供參考。很少看到有教師主動讀書，能拿起書本的也是一些時裝，美容，汽車、婚姻家庭……能拿著一本《讀者》看一看的，就已經(jīng)是愛好文學之人了。教師不讀書，就沒有教育理想，就沒有教育信念，就沒有教育思考，就沒有教育智慧，就沒有教育活力，就沒有教育創(chuàng)新，一句話：就沒有教育生命。??原來“跪著”，意為教師沒有自己獨立的思考，意為趨炎附勢，意為為名利而失去教師的責任，意為隨波逐流。??我要多思考，最實用的方法就是認真地讀書，不停地讀書，永遠地讀書，從書籍中汲
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