【正文】 式 電子商務(wù)信息及交易 系統(tǒng) 。 ? 第二步：兩年內(nèi) 組織、策劃各類大型特色校園文化宣傳活動，如：高校電子商務(wù)論壇，宣傳電子商務(wù)知識與校園商務(wù)理念，更深入的倡導(dǎo)個性，理性，健康，科學(xué)的消費新理念；在一、兩個開發(fā)項目上促成外來資金與學(xué)?；蛐袠I(yè)服務(wù)機構(gòu)的合作；與上游商家進一步合作在校園市場開發(fā)、宣傳上展開新業(yè)務(wù)；開辟校園服務(wù)新模式，如短信息服務(wù)，提供電子商務(wù)解決方案等。 關(guān) 鍵字 :校園商務(wù)、校園購物、益鴻 類目：首頁 國家與地區(qū) 廣東 教育 高校 購物 首頁 教育 大學(xué) 校園商務(wù) 結(jié)合網(wǎng)站的傳統(tǒng)媒體推廣 要將網(wǎng)站向全社會廣泛地推廣，傳統(tǒng)媒體的作用不可忽視。根據(jù)廣告學(xué)原理，一個人可以對周圍的二十五個人產(chǎn)生影響。所以，結(jié)合商品推廣，我們可以給予上網(wǎng)者實實在在的優(yōu)惠。 ? 填補網(wǎng)絡(luò)行業(yè)空白，品牌價值巨大，有一定的社會效益 ? 網(wǎng)上導(dǎo)購所收取的手續(xù)費。 公司初期由于規(guī)模較小，公司不需向外借資金用作流動資金。累計凈利潤（萬元）：第一年： 第二年： 第三年： 第四年： 第五年： 第六年： 通過上表可計算出盈利期大概為第五年，投資回收期大概為第六年初，到第七年初可實現(xiàn)總資產(chǎn)翻倍，從長期投資的觀點來看，投資方案可行，而且從第六年開始回報非?？捎^，只是回報期相對較長。 總經(jīng)理助理： 協(xié)助總經(jīng)理組織執(zhí)行各項工作。 校園消費文化研究中心： 負(fù)責(zé)進行市場調(diào)研工作，跟蹤校園動態(tài)，研究學(xué)生消費心理，發(fā)掘新的消費市場，幫助拓展公 司業(yè)務(wù)。 ● 團隊成員可圍繞該項任務(wù)選擇自己的工作模式與工作習(xí)慣，但必須促成團隊工作。 益鴻校園商務(wù)發(fā)展有限公司創(chuàng)業(yè)計劃 28 8. 機遇與風(fēng)險 機遇 外部風(fēng)險 熟悉該行業(yè)的法律法規(guī)； 競爭對手的策略改變，應(yīng)付策略上的不確定性； ● 人力資源部根據(jù)部門需求設(shè)計招收合資格的高校學(xué)生的招聘方案。 項目負(fù)責(zé)制 ● 各大項目以工作小組形式開展，在各部門中選出恰當(dāng)人選，以指定和自我加入相結(jié)合，組成團隊工作。 市場部： 針對大學(xué)生市場信息為上游商家和下游顧客提供特色服務(wù)。 技術(shù)顧問：幫助解決與公司網(wǎng)站等有關(guān)的技術(shù)問題。 宣傳費用： 8 萬元 /年 預(yù)流動資金 30 萬 投資盈虧表 單位：萬元 初期 中期 后期 第一年 第二年 第三年 第四年 第五年 第六年 固定資產(chǎn)投資 益鴻校園商務(wù)發(fā)展有限公司創(chuàng)業(yè)計劃 24 銷售收入 變動成本 固定成本 稅前利潤 稅收 稅后利潤 折舊 無形資產(chǎn)攤消 總投資 投資回報期 股份結(jié)構(gòu)和規(guī)模如下： 股份來源 股份規(guī)模 風(fēng)險投資 廣東技術(shù)師范學(xué)院 技術(shù)入股 資金入股 金 額 80 萬 25 萬 10 萬 比 例 ％ ％ ％ 股份結(jié)構(gòu)中，廣東技術(shù)師范學(xué)院技術(shù)及資金入股占股份的 ％，風(fēng)險投資方面，我們打算引入 24 家風(fēng)險投資共同入股，以利于籌資，化解風(fēng)險，并為以后可能上市做準(zhǔn)備。 ? 中期（ 23 年）將引入風(fēng)險資金，公司注 冊。網(wǎng)站推廣可以和商品的推廣相結(jié)合，給消費者一些實質(zhì)性的好處。 結(jié)合網(wǎng)站的社區(qū)文化活動推廣 益鴻校園商務(wù)發(fā)展有限公司作為一個面向校園的校園購物企業(yè)，已開發(fā)了多個項目。 通過網(wǎng)絡(luò)廣告，宣傳益鴻校園商務(wù)發(fā)展有限公司的網(wǎng)站信息。以互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)為紐帶，為經(jīng)銷商全面提供高效對口的營銷平臺和廣告平臺，向大學(xué)生消費者提供零消費沖突的保全交易消費平臺。 中期 ● 廣東省各大高校以及周邊省市的高校校園市場 后期（長期） ● 全國大學(xué)生校園市場 公司產(chǎn)品 公司項目與服務(wù) “ e_home”校園電子商務(wù)整合系統(tǒng)項目是由我們“益鴻”校園商務(wù)發(fā)展有限公司通過對校園市場的研究與開發(fā)基礎(chǔ)上開發(fā)出來的，是實踐經(jīng)驗與技術(shù)的結(jié)合產(chǎn)物。 ● 游說各大學(xué)生社團，將我們的服務(wù)作為社團會員的福利，打入校園市場。 供求信息整和系統(tǒng) 提供二手市場，你用不上的東西也許正是別人需要的，放到這里來吧，可以變廢為寶；當(dāng)然也可以在我們提供的網(wǎng)絡(luò)商鋪等服務(wù)開設(shè)商店，過把網(wǎng)店老板的隱。 為獲取遠(yuǎn)程服務(wù)而設(shè)計表單，可用于檢索信息、定購產(chǎn)品等。 同時又是 完善的集 購物、文化、交流、娛樂為一體 的電子商務(wù)系統(tǒng)。 潛在消費者預(yù)期購物的商品種類的排序變化 消費者 實際購物排序 （由高到低） 商品種類 的 排序變化 變化 幅度 潛在消費者 預(yù)期購物排序 （由高到低） 書， CD 與軟件 → 書， CD 與軟件 票券 ↓ 2 生活用品 IT 產(chǎn)品 → IT 產(chǎn)品 通訊產(chǎn)品 ↓ 2 票券 生活用品 ↑ 2 家用電器 家用電器 ↑ 1 通訊產(chǎn)品 收藏品 → 收藏品 辦公用品 → 辦公用品 醫(yī)療用品 → 醫(yī)療用品 其它 → 其它 益鴻校園商務(wù)發(fā)展有限公司創(chuàng)業(yè)計劃 11 比照網(wǎng)上購物的實際消費者的購物排序情況和潛在消費者 的預(yù)期購物的排序情況，可以發(fā)現(xiàn)一個比較有趣的現(xiàn)象，在 10 大類商品種類中，有 6 項商品的排序是一致的，與現(xiàn)實購買情況相比，潛在消費者對“生活用品”表現(xiàn)出更大的購買可能，對“家用電器”的購買可能則有所提高；而對“票券”和“通訊產(chǎn)品”的購買可能則比現(xiàn)實購買情況低。由于我們開始時是依托高校各大社團拓展業(yè)務(wù)，采取自我建設(shè)、自我發(fā)展的方式，既節(jié)約了啟動資金，又為網(wǎng)站的迅猛發(fā)展階段 留下了緩沖空間，同時也提高了成功率。這一方面說明傳統(tǒng)媒體仍然是讀者的第一選擇，同時網(wǎng)絡(luò)作為一種新興的媒體，躋身前三列，也說明它對消費者，尤其是青年消費者有很大的吸引力； ? 消費者在商場購物時，最關(guān)注的是商場的地理位置，這也正是網(wǎng)上購物吸引力最 大的地方，即：消費者可以足不出戶的購買需要的商品。 市場的不確定性： 校園市場雖然潛力巨大，但校園市場比較敏感，政策不穩(wěn)定隨時會導(dǎo)致市場的巨大變動。 益鴻校園商務(wù)發(fā)展有限公司創(chuàng)業(yè)計劃 6 ● 政策支持，開始慢慢放開校園市場，激勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)?，F(xiàn)在對大學(xué)生消費的傾向的認(rèn)識就是高消費和超前消費，而且發(fā)展速度非常快。對學(xué)生的特點的了解保證的我們服務(wù)的周全性。部分學(xué)大學(xué)生消費已明顯高于普通上班族，看后令人咋舌。大學(xué)生市場無疑是一個值得注意的巨大市場，蘊藏著很大的商機，把握住大學(xué)生這一市場對企業(yè)來說是有重要意義的，不僅僅在于當(dāng)今，從長遠(yuǎn)利益來講，也把握住了今后中高檔商品的方向，培養(yǎng)了自己的品牌意識。公司所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)結(jié)合，實行項目負(fù)責(zé)制和特色人才方案。租金相對比較便宜，又與廣東幾大高校鄰近。 公司注重短期目標(biāo) ,中期目標(biāo)與長遠(yuǎn)戰(zhàn)略的結(jié)合 ,有步驟的對大學(xué)生校園市場進行研究與開發(fā) , 中長期將不斷完善“ e_home”校園電子商務(wù)整合系統(tǒng) ,提供更深層次的產(chǎn)品與服務(wù)；向周邊高校擴展，如：福建地區(qū)，湖南地區(qū)，逐步開拓更廣闊的校園市場。其中六年內(nèi)用于固定資產(chǎn)投資共 53 萬，流動資金 30 萬。創(chuàng)業(yè)小組成員將以技術(shù)參股公司并參與公司的管理與運作以及財務(wù)管理。大學(xué)生 仍未 形成完整 、 穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或 身 邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機 、 沖動 的 消費。 大學(xué)生旺盛的消費欲望和前衛(wèi)的消費觀念同非經(jīng)濟獨立造成的承受能力不足之間存在矛盾，這使實際上的購買力減小，使得市場同潛力市場相比有些縮小。大學(xué)生是國家未來消費時尚和方向的領(lǐng)導(dǎo)者，尤其在中高檔商品的消費上，大學(xué)生是將來的 主力，而且他們的消費方式對整個市場有一個引導(dǎo)的作用，因此把握大學(xué)生的消費市場，也是搶占未來中高端用戶的心理市場，這對將來本公司市場的進一步開拓也都是很有意義的，大學(xué)生消費也是整個社會商品消費的指“指示燈”。