最新優(yōu)選不跪著教書讀后感范文(存儲版)
【正文】 是你能否定將來做大事者不正是這樣勇于堅持自我，執(zhí)著唯一的人么？我表達的并不是說完全順著孩子的個性隨波逐流，我想說的是，順著孩子的個性去引導孩子成長。??我們要做站直了的教師，要利用一切可以利用的時間和精力不斷的學習，使自己思想深刻，追求高遠、底蘊和智慧，勇于創(chuàng)新，勇于挑戰(zhàn)。比如在學校，課堂上教師都要花費一點時間處理與教學無關(guān)的時間，對學生進行德育教育；在教師的辦公樓里，學生在樓道上，大聲喧嘩，旁若無人，老師若是制止，只是短暫效應(yīng)，還會引發(fā)不滿情緒；在教學樓，更是肆無忌憚，追打皮鬧，吃著零食，聽著音樂，更有甚至，高年級的孩子能在老師的面前說粗話，目中無人，這些簡直就是教育的悲哀。對于教養(yǎng)，我們不必遮遮掩掩，也不必去貼與時俱進的標簽，教育界就應(yīng)當明明白白地提出“教養(yǎng)”的概念，國民素質(zhì)的提高從娃娃抓起！??最新關(guān)于優(yōu)秀《不跪著教書》讀后感范文《不跪著教書》讀后感范文三??“不跪著教書”，教師應(yīng)該具有高尚的師德情操。我們的教學任務(wù)不是單純教授書本知識，更重要的是使學生喜歡你所教的學科，培養(yǎng)他們學習的興趣，教會他們學習的方法，使他們終生受益，這才是我們每位老師的根本所在。教師在引導和啟發(fā)學生發(fā)展、創(chuàng)新的同時，自身也要不斷創(chuàng)造新的經(jīng)驗、新的知識、新的價值，做到在繼承的同時有所超越?！薄安还蛑虝?，意味著我們教育工作者，必須把學生的教育放在首位，人文為本，育人為先，重視道德教育，重視人文教育，重要的是關(guān)注學生的健康成長。教師的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新的能力，將是21世紀教育的寶貴財富。嫻熟的課堂教學能力是教學效果的基礎(chǔ)，這個教學能力有些是可以用語言來向別人表述的，有些只能意會。??沒想到，孩子的家長，在老師面前對孩子進行拳打腳踢，臟話連篇，還和老師講理，沒有抓到孩子拿東西的手，就不要把這樣的罪名扣在孩子的頭上。??我們現(xiàn)在很多德育工作其實也就流行于形式，要求過高，做不到，不如放棄這樣的“高空作業(yè)”，還不如交給學生最樸實的東西。??你看，這將是一件多么令人興奮的事，我們現(xiàn)在所做的不僅僅是傳播，更是創(chuàng)造，傳說人本來是泥做的，因為得到一口靈氣而開始了生命，也許經(jīng)后我所做的就是要傳承這股靈氣，讓更多的生命有新的呼吸。平日生活中要及時總結(jié)和表揚他們的長處，要用他們的長處彌補他們的短處，要想辦法挖掘他們的潛能，然后再引導他們把自己的注意力慢慢轉(zhuǎn)移到學習上來，從而激發(fā)他們在學習上的積極性和主動性，在成功中培養(yǎng)自信。??最新優(yōu)選《不跪著教書》讀后感范文??最近讀了江蘇省特級教師吳非老師撰寫
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