不跪著教書讀后感熱門精選示例三篇(存儲版)
【正文】 下！”之類，又怎能指望我們的中學生能和師長平起平坐地“坐而論道”呢？坐而論道只存在于理想之中，現(xiàn)實是“你說我聽，你講我記，你考我背”的尷尬。政治離百姓遠，人性的教化才是中學課堂的首要任務。這樣的教育環(huán)境下，“不跪著教書”似乎是屬于少數(shù)的另類甚至是異類了，而在任何社會環(huán)境下，另類總是易受排擠的，而異類的結局可能更加悲慘。如果在考試卷上無分可得的內容，比較現(xiàn)實的教師大可以不必再教了。要不然，何以致我們的中學生還在稚嫩的年齡便早早地學起了“政治”。學生從幼兒園開始就被教導“要聽老師的話”，這在培養(yǎng)遵章守紀的模范的同時，確確實實是對“獨立精神”的扼殺了。”也就是說要想擁有并不斷提升自己的教育智慧，必須從豐厚自己的文化底蘊、淵博自己的學識水平、陶冶自己的心性修養(yǎng)、升華自己的教育追求來入手，才能不斷地積淀自己的教育智慧。??其次，要求教師要有執(zhí)著的教育追求。這些應該就是王棟生覺得孩子的內心應該擁有的東西吧，這些美好應該在他們的心中永不凋謝吧！??讀著這樣的短句，我又問，為什么要這樣排列呢？《小學生守則》里總是把熱愛祖國放在最前面的啊。《不跪著教書》這本書告誡所有的老師要不斷的充實自己，用知識的力量支撐起強健的身軀，你是否也有這樣的體會呢？寫一寫相關的讀后感吧，以下是小編和大家分享《不跪著教書》讀后感熱門精選示例三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。由此，我總結了這樣的短句：有人性美，懂得感恩，尊重老師，熱愛祖國，樂觀生活，善良是盞燈，
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