【正文】 普及，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作中主要利用計(jì)算機(jī)的技術(shù)解決一個(gè)個(gè)問題，我們可針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)，有意識(shí)的介紹一些技術(shù)含量比較高，學(xué)生感興趣的軟件，如 FLASH 動(dòng)畫，影片的剪輯，三維動(dòng) 畫等，通過學(xué)生這種好奇心理，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)各種軟件的學(xué)習(xí)，如 FLASH、 PHOTOSHOP、 DREAMWEVER等，教學(xué)他們這些軟件的操作方法和 技巧，讓他們?cè)谳p松、愉快的學(xué)習(xí)情境中了解計(jì)算機(jī)知識(shí)，掌握計(jì)算機(jī)的基本操作程序。通過本次短期的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)我專業(yè)以外的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能有了深層次的理解，同時(shí)，也對(duì)這個(gè)專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。專家和名師們兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，的敬業(yè)精神令人感佩，他們?cè)诼殬I(yè)教育領(lǐng) 域深入淺出給予我們指點(diǎn)迷津，使我觀看各位專家、名師講座以后茅塞頓開。為我們傳授了機(jī)械專業(yè)的發(fā)展 和課程設(shè)置，目的明確級(jí)結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)交流如何開展好一個(gè)專業(yè)，和做好一個(gè)專業(yè)。 四、拓 寬學(xué)習(xí)視野 總而言之參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我本人來說也許不能做到立竿見影，但學(xué)習(xí)真的可以 讓我拓寬思路，讓自己的教育方法、教育手段更加豐富，同時(shí) 也對(duì)自己在市場營銷專業(yè)教學(xué) 中一定會(huì)起到重要的指導(dǎo)意義，對(duì)自己今后的長足長進(jìn)和改善指明了方向。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系 是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立 是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中 的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理 解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。這些講座，或深刻，或睿 智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋 潤著我的心田。師道尊嚴(yán)的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的 發(fā)展。在老 師的指導(dǎo)下用 photoshop 制作了大量的經(jīng)典例題，講了圖形圖像制作專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)、技術(shù) 要求和設(shè)備要求，色彩學(xué)和繪畫功底是很重要的基礎(chǔ)。 計(jì)算機(jī)是實(shí)踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科，教學(xué)中運(yùn)用到的素材也是至關(guān)重要，選擇適合學(xué)生， 是學(xué)生感興趣，熟悉的內(nèi)容為素材。 新疆天山職業(yè)技術(shù)學(xué)院張永春 2020年 10月 10日篇五：雙師型教師培訓(xùn)總結(jié) 2020年暑期江西省中等職業(yè)學(xué)校教師培訓(xùn)總結(jié) 一、 培訓(xùn)安排 培訓(xùn)地點(diǎn)：九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院 培訓(xùn)專業(yè)名稱 : 數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 培訓(xùn) 二、 培訓(xùn)內(nèi)容 圍繞中職教育教學(xué)、數(shù)控專業(yè)人才 培養(yǎng)方案、課程建設(shè)、教學(xué)成果提煉幾方面的問題 來提升學(xué)員專業(yè)教學(xué)研究能力。 通過理論、實(shí)踐和實(shí)地考察，使學(xué)員的專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐 能力、教育教學(xué)能力、技術(shù)服務(wù)能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著的提高，掌握數(shù)控技術(shù)應(yīng) 用專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程標(biāo)準(zhǔn)制訂的方法和步驟、核心課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)資源開發(fā)制 作、數(shù)控車床和銑床實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力培養(yǎng)、信息化教學(xué)技術(shù)應(yīng)用、教材開發(fā)等能力?，F(xiàn)教材已經(jīng)出版。此次行業(yè)實(shí)踐對(duì)我們中職學(xué)校的專任教師有著重大的意義。在專業(yè)知識(shí)的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這知識(shí)的盛宴。希望通過兩年的實(shí)踐努力，本人已經(jīng)完成。培訓(xùn)帶來的現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)，成為了廣大教師自身發(fā)展的內(nèi)在需求。新鮮之余更多的去接受生活賦予我們的能力，更多 的團(tuán)體意識(shí)，更多的責(zé)任心，更多的與人共享。 二、學(xué)校提供支持 參與各種考察學(xué)習(xí) 本人在 2020年的 7月份在學(xué)校的組織下，參與了重慶市北方影視公司的行業(yè)實(shí)踐。 參與專業(yè)教材編寫； 本人在 2020 年 8 月參與編寫了校本專業(yè)教材《美術(shù)基礎(chǔ)》，在專業(yè)教材編寫的過程中主要負(fù)責(zé)項(xiàng)目五 —— 平面構(gòu)成。 四、培養(yǎng)效果 通過培訓(xùn)、使我認(rèn)識(shí)到：良好的職業(yè)道德、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，是當(dāng)好一位 合格的中等職業(yè)學(xué)校教師必 備的素質(zhì)。不但學(xué)習(xí)了新 的知識(shí)，并了解了這 些行業(yè)對(duì)學(xué)生的要求，有利于我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)中有針對(duì)地培養(yǎng)學(xué)生， 讓他們能更快地適應(yīng)行業(yè)的要求。如在教授 photoshop 軟件的時(shí)候，教師問學(xué)生自己對(duì)什么最喜歡？ 最喜歡什么明星？對(duì)自己的容貌有什么地方不滿意？學(xué)生的回答后，教師可以通過軟件將個(gè) 人照片與明星進(jìn)行合影，或者對(duì)自己喜歡的東西進(jìn)行重新設(shè)計(jì)， 如手機(jī)的設(shè)計(jì)，學(xué)生會(huì)驚嘆 于軟件技術(shù)的高超，這樣學(xué)生就比較感興趣，為 了讓自己的設(shè)計(jì)更美觀，有的學(xué)生會(huì)主動(dòng)去 學(xué)習(xí) photoshop 的其他知識(shí)與技巧。 二、對(duì)計(jì)算機(jī)圖形圖像制作專業(yè)有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)： 學(xué)習(xí)之前，我對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用和圖形圖像制作專業(yè)沒有全面專業(yè)化的學(xué)習(xí)。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系 是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立 是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型 師生觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生 關(guān)系?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮， 吾將上下而求索”我不斷探索學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平、動(dòng)手實(shí)踐能 力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，努力使自己成為一名合格的“師型”教師。 一、感受名師風(fēng)采 二、聆聽精彩講座 三、更新教學(xué)觀念通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上 時(shí)代的發(fā)展。師道尊嚴(yán)的思想 在課堂上令學(xué)生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng)造思維的發(fā)展。 同時(shí)反思自己對(duì)職業(yè)教育認(rèn)識(shí)的片面性。通過將近一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，可以 說使我在思想上受到很大 的震 動(dòng)，同時(shí)在教育觀念也得到了很大程度的更新。 在培訓(xùn)期間成績優(yōu)異，獲 得優(yōu)秀學(xué)員的榮譽(yù)，取得高級(jí)工合格證。 三、對(duì)教學(xué)的思考： 此次學(xué)習(xí)讓我對(duì)于學(xué)生課 堂的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí) —— 提高其興趣愛好是提高學(xué)習(xí)效率和課堂效果最好的方法。圖 書館面積 6 萬余平方米，藏書（含電子圖書） 834 萬余冊(cè)，中外期刊 274591 種。今后，我部門將一如既往的在打造高素質(zhì)“雙師型”教師這一方向的指引下，根據(jù)環(huán)境不斷調(diào)整自己，逐漸修正和完善自身的不足，彌補(bǔ)遺憾，讓我部門教師成為名副其實(shí)的“雙師型”教師。今后，我部門還需不斷拓展教師實(shí)訓(xùn)企業(yè)，讓更多的教師下廠鍛煉，并且要找到對(duì)口單位，逐步實(shí)行全程式培養(yǎng)、交互式培養(yǎng)、提高式培養(yǎng)、強(qiáng)化式培養(yǎng)等“雙師型”教師培養(yǎng)模式。 2．引進(jìn)校外兼職教師 我部門專業(yè)多、學(xué)生多、專任教師少，為了緩和這種矛盾，我部門選擇從校外引進(jìn)兼職人員。使學(xué)員具備終身學(xué)習(xí)能力和教 育創(chuàng)新創(chuàng)造能力，能夠在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮示范作用，成為一名“雙師型”專業(yè)骨干教師。 通過數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計(jì)、信息化教學(xué)技術(shù)應(yīng)用 內(nèi)容的學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)員掌握職業(yè)教育教學(xué)方法、信息化教學(xué)技術(shù)在理實(shí)一體化教學(xué)中的應(yīng)用。每一個(gè)孩子的天性都樂于自我表現(xiàn)，可如果總是單調(diào) 呆板地教學(xué)，就違背了孩子的年齡特征與認(rèn)知自動(dòng)特點(diǎn)，時(shí)間長了，學(xué)生的興趣就會(huì)喪失，大部分的學(xué)生就會(huì)產(chǎn) 4生厭學(xué)情緒，每堂課只有少部分的好學(xué)生來勉強(qiáng)配合老師 完成教學(xué)活動(dòng)，長此下去又怎能達(dá)到新課改的要求呢？為了避免這種現(xiàn)象的惡性循環(huán)，我在備課中注重備學(xué)生、備教法，采用靈活可行的教學(xué)形式來組織進(jìn)行課堂教學(xué)，為學(xué)生的全面發(fā)展，個(gè)性發(fā)展提供一定的空間。 有了充分的理論作指導(dǎo)，教學(xué)實(shí)踐就有了一定的方向性。教師，要自我超越，使自己成為不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新的人，成為學(xué)生心目中一本百 讀不厭的全書。每一次培訓(xùn)帶給我的是思想的洗禮、心靈的震撼、理念的革新，每一次培訓(xùn)都讓我切身感受到我們教師該如何從一個(gè)教書匠向一名知識(shí)型、教研型、實(shí)踐性的專業(yè)化教師轉(zhuǎn)變的過程！通過這次培訓(xùn)，我的眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑惑迎刃而解。 百年大計(jì)，教育為本。 在以后的教學(xué)中，我要做的是： 第一，自我反思。信息技術(shù)課程比其他學(xué)科更有條件為學(xué)生提供數(shù)字化的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓師生在共建的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下展開學(xué)習(xí)，變革教與學(xué)的模式，可以為師生共同發(fā)展創(chuàng)造廣闊的空間。 為我們進(jìn)行講座的專家和學(xué)者兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。每一次講座后，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。 二、更 新教學(xué)觀念 通過學(xué)習(xí)，使我耳目一新，深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的發(fā)展。使學(xué)員具備終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新創(chuàng)造能力，能夠在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮示范作用，成為一名“雙師型”專業(yè)骨干教師。 通過數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計(jì)、信息化教學(xué)技術(shù)應(yīng)用內(nèi)容的學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)員掌握職業(yè)教育教學(xué)方法、信息化教學(xué)技術(shù)在理實(shí)一體化教學(xué)中的應(yīng)用。 三、更新教學(xué)觀念 通過觀看網(wǎng)絡(luò)視頻講座，使我耳目一新，深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的發(fā)展。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。這些都是 21世紀(jì)公民應(yīng)具 備的素質(zhì)。 （二）采用靈活的教學(xué)形式，面向全體學(xué)生。 在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，專家們的精彩講座，一次次地激起我內(nèi)心的感應(yīng)。 張迪、張小林、劉杰、申永康、王琦、高樂等每一位教育專家的講座都是那么精彩，引發(fā)了我們對(duì)新課標(biāo)和課程體系深層次的 關(guān)注和思考，使我們感受到教師的職業(yè)幸福，領(lǐng)略了名師成長歷程的艱辛和奧秘。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，加大雙師型教師的帶頭作用等，我相信通過自己的不斷努力會(huì)有所收獲，有所感悟的。 彈指之間在楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院的培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，真是感慨萬千，專家們的精彩講課吸引了我的眼球，同行們互動(dòng)交流豐富了我的思維，置身其中，知識(shí) 1 和情感一起升華。教師，不僅 2 要豐富自己的學(xué)科知識(shí)，而且要多層次，多領(lǐng)域涉獵知識(shí)，迅速提升自己的專業(yè)知識(shí)和技能，才能做到駕輕就熟。他們不但有本專業(yè)深厚的知識(shí)而且有廣博的知識(shí)群，各位教師有著寬厚的文學(xué)功底種種 ??，張迪、張小林、申永康、劉潔老師等人都給我留 下了深刻的印象。我注意用新思想、新理念來支配調(diào)控自己的教學(xué)行為，力求全面貫徹課改精神，讓每一個(gè)學(xué)生在教師積極有效的指導(dǎo)下，都生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，促使他們?nèi)姘l(fā)展。 師生互動(dòng)，主動(dòng)參與 傳統(tǒng)的教學(xué)是以教定學(xué)，即教師牽著學(xué)生走，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)，讓學(xué)生配合教師的教，長此以往，學(xué)生習(xí)慣被動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性漸漸喪失，不愿學(xué)也不會(huì)學(xué)。在專業(yè)教學(xué)之中我不斷探索學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平、動(dòng)手實(shí)踐能 力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，逐步努力使自己從一