教育教學(xué)管理制度匯編(存儲版)
【正文】 質(zhì)量管理的主要任務(wù)是根據(jù)一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)組織全部教學(xué)活動，全面而有效地控制對教學(xué)質(zhì)量可能產(chǎn)生影響的各種因素和各個環(huán)節(jié)，使之處于最佳狀態(tài)，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。 （3）組織教師鉆研教材、教法。 4．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員的水平和修養(yǎng)、指揮能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，教務(wù)行政工作人員及教學(xué)輔助人員的工作質(zhì)量，對教學(xué)質(zhì)量均有不同程度的影響。 四、制定教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，要遵循合理原則和權(quán)威原則。二、制定素質(zhì)教育的規(guī)劃和年度計(jì)劃，措施具體可行。無品行不良和違法、違紀(jì)問題。十二、把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)擺在重要位置，堅(jiān)持寓德育于各科教學(xué)及各項(xiàng)工作之中，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高，優(yōu)秀課達(dá)到50％以上。提高體育課、課間操、眼保健操和課外體育活動的質(zhì)量，保證每天1小時(shí)體育活動時(shí)間。二十五、認(rèn)真貫徹《市中小學(xué)校園環(huán)境管理實(shí)施意見》，有良好的教育環(huán)境。三十二、絕大多數(shù)學(xué)生具有自尊、自信、合作、勇于克服困難和不怕挫折等個性品質(zhì)；具有一定的創(chuàng)造精神，適應(yīng)社會能力，自我教育能力。二、學(xué)生答卷問題分析學(xué)生對所考察內(nèi)容知識點(diǎn)的掌握情況。四、質(zhì)量分析后，由教導(dǎo)處會同相關(guān)人員，對考試質(zhì)量做出科學(xué)準(zhǔn)確的定性與定量分析，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施。試題的效度是考試正確性的重要指標(biāo)，它主要標(biāo)明是否正確測出學(xué)生實(shí)際能力的程度；試題的信度是指考試的可靠性。三十、學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動成果，積極參加力所能及的社會公益勞動和家務(wù)勞動，學(xué)會自我服務(wù)，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。有計(jì)劃地組織學(xué)生參加社會公益勞動和社會實(shí)踐活動。校長以主要精力抓教學(xué)工作，深入課堂和教研組，指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)。十五、嚴(yán)格按國家和地區(qū)的課程教學(xué)計(jì)劃開齊課程、開足課時(shí)，不增、減、停、改課程和課時(shí)。十、加強(qiáng)學(xué)籍管理，與街道和家長密切配合，嚴(yán)格依法控制學(xué)生輟學(xué)。六、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國教師法》有關(guān)教師應(yīng)履行義務(wù)的規(guī)定和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。 六、欲制定上述符合科學(xué)原則的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，必須對教學(xué)過程進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的業(yè)務(wù)分析，要發(fā)動教師集體研討，參考學(xué)生的反映，聽取社會、家長的意見，集思廣益，溝通信息，最后經(jīng)過專家評定，并為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師所承認(rèn)，才能切實(shí)地貫徹執(zhí)行。 三、教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定，要遵循教與學(xué)的統(tǒng)一原則。 （5）創(chuàng)造良好的教學(xué)條件和充實(shí)必要的教學(xué)設(shè)備，如圖書、資料、儀器、教具、體衛(wèi)器材、活動場地等，是提高教學(xué)質(zhì)量必不可少的物質(zhì)條件。學(xué)生是教學(xué)的另一個重要因素；學(xué)生的知識基礎(chǔ)、身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)的自覺性、主動性等都是決定教學(xué)質(zhì)量高低的不可忽視的因素。課程表一經(jīng)正式排定，就不宜隨意變動，避免打亂教學(xué)秩序。要根據(jù)學(xué)生精力的變化曲線，合理安排。第十條 加強(qiáng)研究。②加強(qiáng)對教學(xué)全過程的指導(dǎo)、管理、監(jiān)控。教研工作制度第一章 工作目標(biāo)第一條 組織教師學(xué)習(xí)、理解和研究課程標(biāo)準(zhǔn)。即從教學(xué)內(nèi)容處理角度，評議教材體系及知識體系是否把握得準(zhǔn)確，教學(xué)重點(diǎn)是否突出，教學(xué)對比是否突破，內(nèi)容定量是否妥當(dāng)?shù)?。學(xué)生參與活動設(shè)計(jì)是否合理巧妙。任何教師不得拒絕其他教師聽自己的課，凡屬本學(xué)科的聽課，當(dāng)節(jié)次同科無課的教師一律參加聽課。七、教師間互相學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，有不懂的問題，互相請教。 教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度 一、教師應(yīng)參加學(xué)校定期進(jìn)行的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、學(xué)校集中專題培訓(xùn)、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以及上級部門組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每逢星期三下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1