語文八年級(jí)上冊答謝中書書資料絕對(duì)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 的角度入手，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入特定的審美意境，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和審美情操。你看，好山，好水，好畫，好詩。讓學(xué)生自告奮勇展示自己的朗讀，其他學(xué)生認(rèn)真聽完以后針對(duì)朗讀要求進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師提示學(xué)生重點(diǎn)掌握以下字詞的讀音： 猿（yu225。老師用多媒體展示翻譯，讓學(xué)生與自己的翻譯進(jìn)行對(duì)比，從而領(lǐng)略文章寫景的美麗。因而他們在書信中常常描山繪水，表明自己所好，并作為對(duì)友人的安慰。五、作業(yè)21世紀(jì)教育網(wǎng)默寫全文。過程與方法：以誦讀貫穿教學(xué)始終，以誦讀法、談話法、點(diǎn)撥法等為主要教學(xué)方法。討論法，學(xué)生相互討論，在討論中解決詞語疑難，疏通文意。21世紀(jì)教育網(wǎng)（三）疏通文意，理解內(nèi)容主要環(huán)節(jié)：學(xué)生自己結(jié)合課文下注釋疏通文意，不懂的地方劃出來；與同桌討論解決疑難；老師引導(dǎo)掌握重點(diǎn)字詞；21世紀(jì)教育網(wǎng)學(xué)生口頭翻譯設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，老師點(diǎn)撥為輔，突出學(xué)生的主體地位。（六）欣賞畫面，當(dāng)堂成誦主要環(huán)節(jié)：欣賞圖片，試在文中找出與畫面相配合的句子；學(xué)生試著看圖片背誦；不看畫面完成背誦。為防止學(xué)生的思考漫無邊際，說話部分給出了例句，使學(xué)生有思路可循；辨析部分給出了兩個(gè)句子，讓學(xué)生在對(duì)比中體會(huì)文章語言凝練的特點(diǎn)。（二）初讀課文，整體感知主要環(huán)節(jié)有：學(xué)生自讀；聽朗讀錄音；學(xué)生展示讀；用一句話說說文章內(nèi)容。為此， 我主要采用誦讀法、談話法 、點(diǎn)撥法等教學(xué)方法。(二)教學(xué)目標(biāo)《新課標(biāo)》要求：誦讀古代詩詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高學(xué)生的欣賞品味和審美情趣。再次朗讀全文。剛才有同學(xué)說到“動(dòng)靜結(jié)合之美”，那么，哪些句子是寫動(dòng)景的呢？你認(rèn)為寫得最精彩的是哪些句子？讓學(xué)生對(duì)以下兩組句子進(jìn)行比較辨析：將原文中的加點(diǎn)詞換掉好不好？為什么？曉霧將歇，猿鳥亂鳴曉霧將歇，猿鳥蹄鳴夕日欲頹，沉鱗競躍夕日欲頹，沉鱗跳躍引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)本文語言高度凝練生動(dòng)的特點(diǎn)，特別注意體會(huì)這些詞語所蘊(yùn)含的感情。與同桌討論解決疑難，如果仍然不能解決等待在全班提出來共同討論。聽朗讀錄音，特別注意自己所標(biāo)劃的字詞的讀音以及朗讀的節(jié)奏、語氣。情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者娛情山水的自得之情，理解古人高潔的思想情操。三、教法學(xué)法和教學(xué)手段（一）教法本課的教學(xué)指導(dǎo)思想是以學(xué)生為主體、教師為
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1