語文人教版選修外國詩歌散文欣賞同步訓練：第二單元-自然而然的情感流露(講讀)(存儲版)
【正文】 風頌》《云》《致云雀》等抒情詩歌，以及詩劇《被解放的普羅米修斯》，都是世界文學史上的藝術珍品。 D．凄然：形容悲傷。)答案：D 解析：A項“嬉”應讀“xī”，B項“羈”應讀“jī”，C項“曳”應讀“y232。) 不羈(j236。)C．搖曳(zhu224?！℃覒颍河螒颍煌嫠?。3．給下列詩句橫線處選擇恰當?shù)脑~語，正確的一項是(4分)( )(1)船夫如在遙遠的島上有所收獲，/就會________回到靜靜的河邊。葉芝，愛爾蘭詩人、劇作家，是__________________的領袖之一。(3分)7．“痛苦”是否是《故鄉(xiāng)》中的“我”失戀后的一種個人感受？有沒有更多的含義？(4分)答案：“我”的口吻，展開內心的獨白。(9分) 4唉，假如我是一片枯葉被你浮起，假如我是能和你飛跑的云霧，是一個波浪，和你的威力同喘息，假如我分有你的脈搏，僅僅不如你那么自由，哦，無法約束的生命！假如我能像在少年時，凌風而舞便成了你的伴侶，悠游于天空(因為啊，那時候，要想追你上云霄，似乎并非夢幻)，我就不致像如今這樣焦躁地要和你爭相祈禱。為了表現(xiàn)西風的速度和我心情的迫切，詩人使用了一連串“假如”，相同的句式形成一種鏗鏘、飛揚的節(jié)奏；“當我是水波、樹葉、浮云”一句，更是模擬出西風的不斷激蕩。它在遙遠的異地漂泊，波濤洶涌，夾雜著呼嘯的海風。13．詩人在“北國”前加上“可愛的”這一修飾語，傳達出了詩人怎樣的感情？(3分) 14．如何理解詩中“浮云”這一形象？(3分) ？(4分)答案：，對親人和朋友的懷念。“雪”因“太陽”而化成“水”，“水”滋潤“種子”成長為“植物”。題中的象征意義，即通過畫面揭示出事件的本質內涵。解析：本題是一道新題，關注網絡文化的新詞新語。以極低的成本模仿主流品牌產品的外觀或功能，并加以創(chuàng)新，最終全面超越這個產品的一種現(xiàn)象。“蟠桃”象征長壽，相傳西王母壽辰舉行蟠桃盛會，蟠桃又稱壽桃。(4分)我是雪我被太陽翻譯成水我是水我把種子翻譯成植物參考答案：示例一：我是植物/我被春天翻譯成花朵∥我是花朵/我把秋天翻譯成果實示例二：我是雨/我把大地翻譯成新綠∥我是新綠/我被春天翻譯成生機解析：根據(jù)題干要求，是續(xù)寫三、四兩節(jié)。(二)閱讀下面的詩歌，完成13～15題。(11分)帆(俄)萊蒙托夫在那大
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